如何培养自己的高尚品格

在小学语文教材中，有很多优秀的教材教导人们要善良、爱国、关心他人、诚实守信。教师要善于抓住教材中的有利因素渗透良好的道德情操教育，用心培养学生高尚的道德行为。比如，通过学习《三只灰雀》中的小男孩在列宁的教育下放飞自己的灰雀的故事，给学生讲列宁的故事，可以引导小学生明白，做人做事要诚实守信。从而培养小学生诚实守信的品质。

2.培养助人精神

学雷锋叔叔的时候，你在哪里？通过学习雷锋叔叔在诗词中做好事的脚步，讲雷锋的故事，告诉小学生要乐于助人，善良无私。小学生在学习课文和听故事时，注意力最集中，常常把自己想象成故事中的人物。因此，通过讲故事对学生进行德育渗透，可以引发小学生的潜在歌唱，使他们更容易接受，从而养成乐于助人的良好品质。

3.培养责任感

在教詹天佑的时候，我们可以通过教育设备和设施，把第四段的课文制作成有声有形的精美课件，让学生边看边读，让学生深刻理解课文，读到“詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，就毅然接受任务，立即开始勘察路线”这句话。

一位杰出的爱国工程师跃然纸上，出现在学生面前。再比如“工作中不能有一点马虎。”大概这种说法不应该出自工程师之口”，可以让学生感受到詹天佑严谨的工作态度，在琢磨和理解的过程中学习到人物的美好形象。使农村小学生在成长过程中树立爱国主义精神和认真严谨的工作态度。

4.培养对他人的关爱

关爱是社会文明的标志。现在小学生家里都是宝，家长有求必应。于是，他们从小就养成了排外、自私的习惯，根本不懂得尊重他人，关心他人的意识也很薄弱。这无疑不利于学生的健康成长。培养小学生良好的关爱意识对其未来发展具有重要意义，有利于小学生健全人格和品质的形成，有利于全社会关爱意识的不断提高。

5.无论你在生活中会遇到什么样的困难，如果你想成为一个品德高尚的年轻人，你必须能够坚持不懈地进步。在一定程度上，自强不仅仅是自我提升，更是不断创新，才能更好的与时俱进。