10以内的减法表

首先，减法表

10-1=9

10-2=8 9-1=8

10-3=7 9-2=7 8-1=7

10-4=6 9-3=6 8-2=6 7-1=6

10-5=5 9-4=5 8-3=5 7-2=5 6-1=5

10-6=4 9-5=4 8-4=4 7-3=4 6-2=4 5-1=4

10-7=3 9-6=3 8-5=3 7-4=3 6-3=3 5-2=3 4-1=3

10-8=2 9-7=2 8-6=2 7-5=2 6-4=2 5-3=2 4-2=2 3-1=2

10-9=1 9-8=1 8-7=1 7-6=1 6-5=1 5-4=1 4-3=1 3-2=1 2-1=1

10-10=0 9-9=0 8-8=0 7-7=0 6-6=0 5-5=0 4-4=0 3-3=0 2-2=0 1-1=0

第二，减法定律

1，第一行是10减几，即10减1 ~ 10；第二行全是9减1 ~ 9；第三行是8减1~8。

2.从上到下，后一个公式中的两个数字比前一个公式中的数字少1，数字相等。从左上往右下看，后一个公式的前一个数减1，后一个数不变，数减1。

教孩子10以内的加减法。

1，聊天激发孩子的计算意识

在平时和孩子的对话中，可以通过提问和回答的方式激发孩子的思考，让“数字的计算”走进孩子的世界。

比如“宝贝，这里有三个橘子。你还要吗？”“你已经吃了2块糖，我给你1块。不能再有了！”刚开始的时候，不需要严格使用标准词汇来激发孩子的计算意识。只要能表达增减的意思，怎么沟通才容易让孩子听懂？

2.理解“+”和“-”的含义

+表示更多，表示在一起。我们在向孩子提问的时候，经常会用“一个* * *，一直* * *，一起”。-这意味着更少。用“还剩下什么，什么不好，多了多少或少了多少”多问孩子问题。这就好比上一篇文章对数字含义的理解，要求数字3的符号对应三个积木。

以送糖果为例。右手拿1颗糖，左手拿2颗糖。问问你的孩子现在一个* * *里有多少颗糖果。如果孩子有基本的数字知识，他就会知道有三个。对积木的理解:2+3=5。

3.先加后减，先简后难。

(1)加减的顺序是先加法，后减法。很多妈妈不耐烦，一起教加减法，可能会让孩子混淆加减法的概念。减法可能相对难以理解。

(2)加法顺序:先熟练度5以内，再加法10以内。10以内的加法很重要。孩子一定要熟练，能在理解的基础上背诵加法公式。

(3)补十。在那之前，把那两个数加到10上，记住。我和孩子玩的时候教她:三七等于十，二十八等于十，十九等于十。

(4)学会加法后，可以在20以内做加法。