把小学到初中的语法全部列出来！！如题！！

对对方为自己做的事情表示感谢，没有补充结果。)

多亏了你的建议，我才没有犯这样的错误。

(因一方做了有益的事而产生后一种结果表示感谢。)

查找和思考的部分用法:+宾语+宾语补足语。(代替客奴)

情况如下:1。约翰发现他的儿子是个聪明的男孩。

2.形容词短语，史密斯太太认为她的丈夫有点懒。

3.有时宾语可以跟不定式，我发现很难愚弄这个女孩。

3.will like/Want/feel like:1 will like，类似want: ◇可以带名词短语:I will like/Want另外三张桌子。◇你可以用to不定式:我想出去散步。◇你可以带sb，然后带to不定式:我想请你帮我一下。

2感觉像:◇也可以跟一个名词短语:你想喝点茶吗？

如果你跟随一个动词，你必须使用动词ing:你想去散步吗？我不想喝茶。Feel like常用于疑问句或否定句。

4.词序简单的短语:1形容词修饰不定代词或不定副词、形容词。

在后面。冰箱里有什么好吃的吗？

没什么严重的。这台电脑出了毛病。

我想去温暖的地方。

2 else修饰疑问词，不定代词，不定副词，也放在后面。

在这幅画中你还能看到什么？房间里还有谁？

你还有什么要说的吗？你还能在哪里看到它？

3 through修饰形容词和副词，through放在后面。

这件毛衣足够便宜了。尼莫够大了，可以工作了。

他跑得足够快，赶上了那只狗。

5.「评价」和「天气」的区别:1你觉得…？=

你觉得……怎么样？“你觉得……怎么样？”(怎么…？句子里有like，是动词。…的天气怎么样？…的天气怎么样？“在……天气怎么样？”(什么…？句中有like，是介词“like”)

六个。双宾语结构:传/给/教/提供/借/送/卖/叫/秀/买/

Ask/ tell/ build可以加双宾结构。也就是后面跟着sb+sth。

传递、给予、提供、借出、发送、出售、展示等。对某人来说可能与某事有关。

购买、建造等。对某人来说可以与某事联系起来。

另外，如果sth是代词，就不用双宾语结构了。请把它递给我。

7.有些词用作连词和介词:(连词接句子，介词接名词或代词)

当你听老师讲课的时候，要专心。(连词)

当听老师讲课时，要保持注意力集中。

同样，while，than，before，after，as，since，until等。

我会等到我收到她的来信。(连词)

我会等到下周五。(介词)

动词ed和动词ing用作形容词:1。动词ed用作形容词:表示被动或发生，常用作定语。那个叫彼得的男孩是我的朋友

。

那个叫彼得的男孩是我的朋友。下划线部分起装饰作用，下同。

他正在吃炸鸡。他正在吃炸鸡。没有时间了。

我读过一本鲁迅写的小说。我读了一本鲁迅写的小说。

他住在二十年前建造的房子里。

2.动词ing用作形容词:它表示正在进行或起作用，常用作定语。

男孩，一辆行驶中的公交车，初升的太阳，一辆行驶在路上的公交车，角落里的男孩(正在进行中)

客厅、卧车、泳衣(功能)

9.动词ed和动词ing用作形容词:与心理感受有关，但ed修饰人，ing常修饰物。我对他的话感到惊讶。

这部电影多令人兴奋啊！/我想去一个放松的地方。

10.to作主语的动词ing和不定式:

成为一名教师是我的梦想。努力工作会给你带来成功。

保护我们的环境非常重要。

种树使我快乐。

读书给你知识。(谓语是单数)

听力和写作都不一样。(谓语是复数)

11.“也”:要么，用在否定句的句尾。此外，通常在动词之后，很少用在句末。Too通常在句尾，前面常加逗号。同样，只用于句末。

注意:后三个词不用在否定句中。

带to的不定式用法之一:带to的不定式前面有逻辑宾语，to后面有及物动词，不及物时有介词。苹果太高了，男孩够不着。/动物园不是动物居住的好地方。

13.及物动词+副词:放on/off/away/up/down/out；折断/折断；

打开/关闭/向上/向下；回去；用完；赠送/分发/放弃/归还；试用/穿上；打电话；放下；清理/清理；设置；向上思考；交/交；修理；健身；；打扮；接；帮帮忙；

保持关闭/关闭/减少；写下来；醒醒；

脱/走；卖光；向上看/看；吃光；扔掉/扔掉

宾语是名词时，可以放在中间或后面，是代词时，只能放在中间。

14.更喜欢的用法:更喜欢某事/做某事比某事/做某事更喜欢…

宁愿做某事而不愿做某事。

更喜欢做某事。

15.some-，any-，every-用法:1some- "some ~，some ~ "，用于肯定句。我有话和你说。可能有人拿走了。如果用在疑问句中，表示期待肯定的回答或表达请求或建议。为什么不找个人来帮你呢？我们给他点吃的好吗？一些牛奶怎么样？你能借给我一些椅子吗？2any-，还是翻译成“一些~，一些~”你有什么要说的吗？房子里有人吗？你可以把盒子放在房间的任何地方。他比班上任何一个学生都高。

屁股。今天早上我们没有吃的东西。3每——“每~”强调的是一切，既包括这个也包括那个。大家都在吗？-不，汤姆和露西已经请假了。玻璃杯破了，水溅得到处都是。

动词时态和形式:八种时态:一般现在时、现在进行时(am/is/are+v.ing)、一般将来时(will/shall/be going+动词原形)、一般过去时、过去进行时(was/were +v.ing)、现在完成时(have/has+)。过去式；过去分词；第三人称单数(加s/es)；现在分词(v . ing)；不定式to。

17.因为:因为，往往是为什么的回答，语气最强烈。

因为，地点:因为…，因为已经晚了，我必须走了。

对于，职位:…，对于…语气最弱。我小心地开车，因为下雪了。

As有时指“因为”，其用法基本不受限制。

18.表推测:必须，可能，可能，可以，可以，不可以。

“必须”，最有可能，常用于肯定句。

门铃响了，一定是汤姆。

May/may“也许”一般用在肯定句中，may比may更有可能。

她正向我们走来。她可能是我们的新老师。

Can/could“could”可以比can更委婉。但是can主要用于否定。

你可能是对的，但我认为你是错的。

办公室的灯关了。老师现在不可能在那里。

so和so的区别:so是副词，后面是形容词/副词，所以全部/慢慢…

这是一个形容词后跟一个名词短语。如此糟糕的天气/好消息……；

这么漂亮的姑娘/重要的一课/沉重的石头……；

这样善良的男生/新课桌/友好的人/惊艳的电影……；

如果名词前的形容词是多，多，少，少，用so代替这样。

这么多花/这么多雨/朋友很少/水很少…

经常有“所以/所以…那个…”的句式，翻译过来就是“所以…那个…”。

so的另外两种用法:1so+be/情态动词/助动词+主语，“……也”

上下文指的不是双胞胎正在工作的同一个人或同一件事，我也是。

我今晚会熬夜，彼得也会。

对话形式:a:我今天早上醒来。我也是。

2so+主语+be/情态动词/助动词，“确实……是”指的是上下文中的同一个人或事物。我们在学校吃午饭。乙:

21.的数目；前一个“的数目”；后者是“多”

两者都是带可数名词的复数。前者是主语，谓语是单数；后者是主语，谓语是复数。树的数目是两千天。使用单数is。

许多树被砍倒了。使用复数have。

40.进行动词:多久，自，为，(见上面84)Never/Till等。应该在肯定句里做主句的谓语。

这本小说我可以借多长时间？自从2002年以来，我一直住在这里。

让我们等到他回来..但是瞬时动词可以用在否定句中:

我好久没见你了

很长时间。

22.全部/每个/两个/无/那里/那里:

所有的男孩都来自中国。All后面是可数复数，谓语也是复数。所有的水都被污染了。如果是不可数的，谓语是单数。

每个男孩都有一个不同的书包。每个后面都是名词单数或of+限定词+复数，最后一个谓语是单数。

这对双胞胎都很聪明。谓语是复数。

没有一个学生以前去过那里。

none+of+限定词+复数，谓语可以是单复数。另见88

我们什么时候见面，星期六还是星期天？

-没关系。/还可以。这个谓语是单数。

我们什么时候见面，星期六还是星期天？

-对不起，这两天我得照看我妈妈。也就是下次就可以了。/下一天可以。这个谓语是单数。

All/each/none分别表示三个或三个以上的“全部”/“每个”/“无”。“both”/“any”/“none”在both/both中。

23.我必须/可以/需要吗...用法:1必须我…？我一定要吗...

我必须完成这项工作吗？是的，你必须去。/不，你不必。

我可以…？我可以吗...？我现在可以出去散步吗？

是的，你可以。/不，你不可以/不能。

3需要我…？我一定要吗...

我需要打扫房子吗？是的，你必须去。/不，你不必。

24.开心/天/万/亿:如果之前有具体数字，不加S和of。否则，添加S和of。比如，天树；数百万人。

九百人，一万名学生等等。但如果有严重的前，往往没有s和of:严重的百万英镑后。

疑问句(QT)的部分用法:1 Something，Nothing，any，Everything作主语，QT主语与之。

有些不对劲，不是吗？/没有什么是困难的，是吗？

我认为露西会考得很好，不是吗？

& gt

我认为他不会准时来这里，是吗？

QT取决于think之后的从句。

祈使句一般用3 QT会吗？让我们...我们可以用吗

现在起床，好吗？不要吵闹，好吗？

安静点，好吗？请不要说话，好吗？

让我们现在就做，好吗？我们现在就做，好吗？

4有句型，QT主语用在那里。

有人在地里干活，是吗？

过去星期五有一个会议，是吗？

剧院里不会有电影，是吗？

虚拟语气的部分用法:在不真实的条件句中使用虚拟语气，即在if从句中使用一般过去时，在主句中使用动词would/should+表示与现在相反的主观想法，也可以表示在说话人看来不太可能实现的情况。(注:应使用虚拟语气的be动词。)

如果没有空气，人们就会死亡。(与目前的事实相反)

如果我有钱，我会环游世界。(不太可能)

二七。其他人/其他人/其他人/其他人/另一个:

1如果不指明是哪一个，就是泛指，要用“另一个”，后面是可数名词单数。如果你仍然害羞，你可以再喝一杯茶。Cup是单数。)

另一个也可以是+数字+可数复数:会议还要持续两个小时。/我们还需要六张桌子。

2如果只有两个或只有两个部分，则给出范围，另一个或另一部分是具体的(另一部分前面加the。)，其用法如下:

第一，只有两件事要说:

格林夫人有两个儿子，一个对数学感兴趣，另一个(一个/儿子)擅长科学。只有两个。用other不加s，后面的名词可以省略。再比如:这双鞋很奇怪。一个是蓝色的，而另一个是绿色的。这双鞋很奇怪，一双是蓝色的，另一双是绿色的。

第二，只有两个部分:在这种情况下，另一个后面是可数名词复数，或者另一个后面是s .我们班两个五十的学生是男生，其他学生是女生/其他都是女生。两个孩子走了，但其余的留下了。)

如果没有显示只有两个部分，也没有给出范围，则是一个通用术语，不加。

雷锋喜欢帮助别人。

你还有其他问题吗？

爱丽丝不喜欢那件衣服，所以她要求看看其他的。

4other的另一种用法:以比较级的形式体现最高意义。

他比班上任何一个男孩都高。=

他比班上所有其他男孩都高。

他比班上任何一个男孩都高。

多久/多久/多久/多远:1多长是一个关于长度或时间段的问题。这条河有多长？-它有5000公里长。

你在那里住了多久了？-五个月了。/从2002年开始。

2关于频率的问题有多频繁，比如:从不，有些时候，经常，普遍，总是，一周一次，一天两次，一年三次，每天等等。

你多久看一次电视？-每两天一次。/一周两次。

如果只有几次，用多少次来提问:

你一周看几次电视？-两次。/只有一次。

3关于“在+时间段内”的问题有多快:

你多久会回到北京？-一周后。/两天后。

4关于时间段的+步行/骑行/驾驶或测量表达式的问题有多远。

-从你家到学校有多远？

-步行五分钟。/一个小时的车程。/十三分钟的车程。

或者:大约20公里(远)远。(问和答是不一样的。)

29.分数表达式:half:半个a/an或半个。例如:

现在是七点半。(省略冠词)

在下列情况下，如果分子(基数词)超过1，分母(序数)需要加上S:

三分之一:a/三分之一三分之二:三分之二

四分之一:四分之一或四分之一

四分之三:四分之三或四分之三。

五分之一:a/五分之一，五分之二:五分之二等等。

如果乐谱上的短语是主语，谓语取决于of后面的名词:

五十个学生中有两个是准时的。(指复数名词时，据说是复数)五分之二的土地被污染了。(指不可数名词时，称之为单个)

30.抵达:1到达+地点到达上海/伦敦/

中国

当你连接地点副词时，你不用take to。到达那里/家/这里。

2 arrival in+大地方(北京/郑州)，arrival in+小地方(学校/医院)，arrival只是不及物动词。所以它也可以单独使用:当你到达时，请给我打电话。

Reach只做及物动词，后面跟地点:reach北京/英国。

但是我经常不说到达家/那里/这里。

感叹句:什么+名词短语+主语+谓语！

多么懒惰的男孩啊！多辛苦啊！多好的消息啊！

多好的主意啊！多糟糕的天气啊！太可惜了！

how+形容词/副词+主语+谓语！

这工作多辛苦啊！他跑得多快啊！你真粗鲁！

他们听得多认真啊！天气多糟糕啊！

32.cause/ instead/out和add of的区别:

1因为后面是句子，因为后面是名词或代词。

他没来，因为他病了。/因为他的病。

2instead是副词，单独在句尾。Instead of后面接名词或代词。

我们没有吃米饭，而是吃面条。/而不是它。

out副词，可以单独使用，但如果它与地点有关，则加of。(也可以做介词。

“向外”可以不加of。一般不要求精通。)

他很早就出去了。或者他很早就出门了。

33.太多，太多，太过分:

太多太“太”，用原级形容词或副词。太大/太慢等。

太多了，带不可数名词。太多的工作/雨等。

太多了，加上可数复数。太多的书/人，等等。

34.孤独/寂寞:1孤独，“孤独；孤独”不是感情用事。

可用作形容词，但只限于动词后:杰克独自一人。杰克是单身。

老妇人独自一人在房子里。老妇人独自一人在房子里。

她独自生活。她独自生活。

你一个人能搬动这块石头吗？你能自己搬动那块石头吗？

迪克独自在海滩上散步。迪克独自在海滩上散步。

(注:不能单独说很。但是你可以单独说很多。这是个特例。)

2孤独，“孤独；孤独”有一种伤感的色彩。只是作为形容词。

这位老人很孤独。这位老人很孤独。

他有许多亲戚，但他感到孤独。他有许多亲戚，但感到孤独。孤独与心理感受有关，孤独与心理感受无关。)

孤独的人是孤独的人。

一个孤独的村庄是一个偏远的村庄。

35.这套衣服是我/露西/我哥哥的。(人)

这套衣服是我的/露西的/我哥哥的/她的。(某物属于某人)

& ltBR & gt57.by的常用用法:1“pass”我学习英语靠的是背语法。你可以通过查字典来了解它。他骑自行车旅行。

2“你明天能完成任务吗”？

他到达那里时，火车已经开走了。

3《北》这部小说是鲁迅写的。

他从我身边走过，没有注意到我。

坐在我旁边。他们正在河边玩耍。

当然还有。。。。。。。。如果不够请告诉我。