第四讲:复合句|中小学语法系列(4)
由两个或两个以上意义密切相关、结构独立的简单句组成的句子称为复句。组成复合句的从句可以是主谓句，也可以是非主谓句。子句之间有短暂的停顿，用逗号或分号表示。分句之间的关系往往用连词、副词和一些关联词来表达，复句中的分句之间存在一定的逻辑关系。
根据分句之间的意义关系，复句可以分为联合复句和部分复句两大类。联合复句主要包括并列复句、连续复句、递进复句和选择性复句四种类型。偏正复句主要包括转折复句、因果复句、假设复句和条件复句四种类型。
二、联合复句
(一)并列复合句
由两个或多个并列的从句组成，描述几个相关的事物或解释几个相关的情况。从句之间没有主次之分。常用的关联词有:叶、叶、和……等。
例如:
1，单丝不成线，独木不成林。
2.不是意识决定存在，而是存在决定意识。
3.它既不需要施肥也不需要灌溉。
(二)承接复合句
又称顺序复句、连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，相互之间的顺序不能改变。常用关联词:…，所以…；.....，然后...；.....，然后...；.....，那么...例如:
1，他们手拉手穿过树林，翻过小山，回到小屋。
2.他们先是问了我的个人情况，然后又问了一些革命形势和镇头城敌军动向的问题。
(三)递进复句
它由两个具有递进关系的分句组成，后一个分句表示意义比前一个分句高一级。常用的关联词有“不止(不止，不止)...，而且还(再次)……、“而且”、“而且”、“更不用说……”和“甚至(就是) ...。例如:
1，他们都有足够的信心去做第一，他们幻想着将来大展宏图。
2.大桥的设计完全符合原理，施工工艺更是别出心裁。
选择复合句
几个从句分别陈述几种情况，要求选择其中一种，意思是“非此即彼”、“非此即彼”、“不如这样做”。常用的关联词语有“或(或)”等，例如:
1.沉默不爆发，就在沉默中灭亡。
2.作为一个有骨气的男人，站着死也比跪着生好。
3.我们宁愿被批评也不要没有良心的欺骗！
4.宋武别无选择，只能杀死老虎或者被老虎吃掉。
第三，偏复句
(一)转折复句
它由两个具有转折关系的分句组成。几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思，而是做一个转折，转到相反或相对的意思。常用的关联词语有:虽然……但是……例如:
1，自然是伟大的，但人类更伟大。
他年纪轻轻就很有胆量。
3.虽然第一眼就知道是闰土，但记忆中不是闰土。
我们尽力和他讲道理，但他一句话也不听。
(二)因果复句
它由两个具有因果关系的分句组成，分句之间的关系就是解释因果关系。常用的关联词有“B因A”、“B因A”、“因此”。例如:
1，因为他有坚定的信念，遇到困难从不气馁。
2.几个房间都搬走了，所以很安静。
由于生病，他两次体检都没通过，不得不第二次踏进补习班的门槛。
(三)假设复句
它由两个假设条款组成。前一个从句假设某种情境的存在或发生，后一个从句解释这种假设情境产生的结果。常用的关联词有“如果(if) A是(那么)B”、“即使(即使)A是，B”、“再A，B”、“如果”、“如果”、“如果”、“如果”。
1，如果产品质量不好，再多，恐怕也没有使用价值。
2.就算天塌下来，这件事也要继续做完。
3.如果有人想欣赏中国园林，苏州园林是不可错过的。
(四)条件复句
它由两个条件从句组成，前一个从句提出一个条件，后一个从句说明在这个条件下产生的结果。常用的关联词有“只要……”、“只有(除非)”,例如:
1，只有党风正了，事业才能蒸蒸日上。
2.除非事先做好准备，否则这次手术没有成功的可能。
3.不管人员是否齐全，我们都要冲向阵地。
第四，问答
1，她不是“我活到现在”的学生，而是一个为中国而死的中国青年。(鲁迅《忆刘和珍君》)_ _ _ _复句
2.从此，到了冬天，奶奶被烫伤的手背就会生冻疮。(王·《这不是流星》)_ _ _ _ _复句
3.一场大的沙尘暴袭击可以杀死所有的幼苗，甚至连根拔起。(竺可桢《大漠进行曲》)_ _ _ _复句
4.这位同志抬起失神的眼睛，呆滞地看了卢进勇一眼，费力地举起手，推开了他的胳膊。他嘴唇动了几下，从牙缝里挤出几个字:“不行，没用。”(王愿坚的七根火柴)_ _复句
5.我的演讲与其说是一位老科学家的心声，不如说是一部巨著的希望。(郭沫若《科学的春天》)_ _ _ _ _复句
6.有一件小事，我不知道是否值得一提，但回想起来，它占据了我当时的脑海。(魏巍《我的老师》)_ _ _ _ _复句
7.跟尚叔打猎对我来说是个快乐的节日，帮忙抬药葫芦是个美差。(吴伯箫的猎户座)_ _ _复句
8.如果你让它呆在那里，它会杀死蜜蜂。(杨朔《荔枝蜜》)_ _ _ _复句
同志们，现在我们应该全力处理这件紧急的事情，会议暂停！(《为六十一班兄弟》)_ _ _ _复句
10.他们的房子稀稀落落，在雨中寂静无声。(朱自清的春天)_ _ _复句