报小学的培训班和辅导班要怎么做？

2.试讲时，注意激发学生的学习兴趣，设计线条清晰、中心明确的课程，让老师清楚地知道课程的重点内容；

3.教学目标要明确，设计不能太离谱；

4.面对考官时，不要紧张，大方自信，语速适当，不要太快也不要太慢。考官会根据这方面来判断语言表达能力和心理素质。