小学生元宵节活动计划

元宵节就是让学生体验、感受、熟悉本民族的传统节日，热爱中华民族的传统文化。接下来给大家带来一份小学生元宵节活动计划。希望你能喜欢。

小学生元宵节活动方案1一、活动目的

为弘扬民族文化，引导学生体验我国传统元宵活动的热闹氛围，了解丰富多彩的节日文化，学校将组织学生开展小型多样的元宵活动。通过活动，营造快乐、祥和、健康、向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

二、活动主题

“寻找年度风味”

三、活动时间

20年3月2日星期五(下午14: 00)

四。活动的内容和具体安排

等级1-2:“巧手切窗花，元宵节快乐”

在家长的指导下，学生们学习用手中的剪刀剪出不同的窗花，手工编织中国结。元宵节下午，班主任可以邀请技术娴熟的家长(或美术老师)在课堂上教学生剪出各种窗花、系上吉祥结，装饰美化教室。

3-4年级:“巧做灯笼，创意无限。”

元宵花灯“巧手装扮”是为了培养学生动手动脑的能力和节能环保意识(利用布料、彩纸、纽扣等废弃材料创造性地装扮花灯)。每班交十幅优秀作品集中展示。

五年级:“巧迎元宵，师生乐。”

活动由班主任和家长志愿者组织，开展包饺子、包元宵的活动，让学生在家长和老师的指导下包元宵，静静地品尝元宵，欢欢喜喜地送元宵，亲身体验浓郁的节日气氛。

六年级:《元宵节，贺新春，五福临门》

班主任组织，各班推荐1-2学生在书法室书写“福”字(胡老师负责)。其他同学在班里做元宵手抄报，做完手抄报布置教室。六年级四个班，每个班写七福，与每个班分享“福”的精神。

小学生元宵节活动方案二2000年3月2日是中国的传统节日——元宵节，又称“灯节”。为了促进少先队员进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，传承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。我们学校为元宵节做了一个特别的计划。我们希望各班能提前准备，在放假前做好安排，让同学们真正享受一个了解我们中华民族风俗习惯的节日，进而尊重和热爱我们的传统文化。

一、活动背景:

为了让学生体验、感受、熟悉本民族的传统节日，进而尊重我们的民族风俗习惯，热爱中华民族的传统文化。通过元宵节的活动，我们可以建立民族文化的根基，让学生体验中国民族文化的魅力。

二、活动的目的:

通过活动，让学生体验、感受和熟悉我国的传统节日——元宵节；通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；通过这个活动，学生可以体验中国文化的魅力。培养学生在网上收集信息、整理资料、调查访问的综合能力；培养学生的创新精神、探究意识和合作精神；让学生获得情感体验。

三。活动建议和流程安排:

学生自愿参与本次探究活动，以合作小组的形式完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段:了解元宵节第一阶段。

学生:提前安排学生，在学校机房的帮助下，围绕“元宵节”这一主题，询问学生你想了解哪些关于元宵节的知识。可以在网上搜集资料，也可以问社区的爷爷奶奶。

教师:在课堂上，班主任为感兴趣的学生提供春联、灯谜和元宵制作方法的专题讲座。学校可以让学生去机房上网搜索相关信息，有计划地组织大家对信息进行整理和分类。从而培养学生在网上收集信息、处理信息、整理信息的能力。

学校:提供机房。

第二阶段:

1.学生在第二阶段设计一份关于元宵节的活动和知识的手抄报。春节第二周后，从初三到六年级，每个班交五份，学校进行评估。

2.元宵节前，学生自己做灯谜和灯谜，为开学后对学生的评价做准备:每个学生做一副春联或灯谜；开学后举行猜灯谜活动；以班级为单位，由班主任(由任课老师协助)准备灯谜(或者可以使用学生准备的灯谜)，到总务处领取小奖品，让学生猜中谜底，猜中者将获得小奖品。

3.活动结束后，每个班级(3-6年级的学生)将提交五篇关于元宵节的短文进行评估。

借元宵节之机，开展“元宵灯谜”、“七彩灯会”等系列活动，营造节日氛围，丰富传统节日内涵，拓宽学习渠道，培养走进生活、走进学习的意识。老师教填字游戏的创作方法和原理，为元宵节做准备。元宵节元宵节前，同学们广泛收集了上百个谜语，筛选后确定竞赛题目，以班级的形式展开了一场竞猜比赛。同学们热情高涨，在快乐中体验汉字的魅力。灯会还特别设置了问答环节，让同学们自创谜语，学以致用，最终评选出“最佳自创灯会奖”，让获奖同学们兴奋不已，增强了学习语言的热情和兴趣。这次活动充分让孩子们感受到了民族文化的博大精深和传统文化的魅力，同时对元宵节有了更深入的了解，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

小学生元宵节活动方案3一、活动目的:

20__年的元宵节就要到了。为弘扬中华传统文化，丰富学生精神文化生活，培养和树立认同传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想，增强学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，学校将组织学生开展小型多样的元宵活动，通过活动营造欢乐、祥和、健康的节日氛围。

二、活动主题:

银虎送春，小鹤做元宵。

三、活动时间:

20__年2月22日

四。活动和具体安排:

一年级:认识元宵

地点:各班教室

时间:前两节课，大课间

要求:

1，班主任安排学生开展多种形式的调查研究，请家长一起组织一次班会课，从两个方面让学生了解元宵节的起源、演变及相关习俗。

2.通过背诵诗歌和讲关于元宵节的故事来庆祝元宵节。表现突出的同学可以获得1张邮票作为奖励。

3.大课间，尝尝五年级学生包的饺子，感受元宵的喜庆气氛。

二年级:解灯笼上的谜语。

地点:各班教室和书报亭。

时间:前两节课，大课间

要求:

1.第一、二节课，班主任组织学生开展免费猜灯谜活动，评选出10猜灯谜高手。

2.各班将派出10名猜谜专家，由年级组指定的一名老师带领这些学生在大课间参加小亭风厨学校的元宵灯谜猜谜活动。如果你猜对了一个，你将获得1张邮票作为奖励，你将获得更多的猜测。

3.每个班级邀请一名家长志愿者帮助老师参与这项活动。

初三:踩高跷

地点:游乐场

时间:前两节课，大课间

要求:

1.每个班邀请了4名运动能力强的家长志愿者参加本次活动。到学校后，他们一起帮体育老师准备器材，学习操作技能，还一起帮班主任维持课堂秩序。

2.第一节和第二节课，学生在操场上自由练习高跷。体育老师负责技术指导，班主任负责安全。

3.在练习的基础上，每个班选出6名学生参加接力赛。时间最短的班级获胜，获胜班级的每个学生将获得两张邮票作为奖励，其余参与的学生将获得一张邮票作为奖励。

四年级:写谜语

地点:各班教室

时间:第12课

要求:

1.每班第一节课写30个谜语，将各班准备的谜语写在统一的纸上。答案就不写了，要自己知道答案。

2.第二节课，挑选两名熟悉所有谜语的学生和家长志愿者，由年级组长带领到冯潇霆(3号楼和4号楼之间的小花园)布置谜语。做好大课间二年级学生猜谜的评判工作。

3.采用学生写的灯谜，抄写时字迹正确、排列精美，将奖励1张邮票，评选出的两名优秀学生将奖励两张邮票。

五年级:包饺子。

地点:食堂二楼

时间:第12课

要求:

1，每个班邀请三个会包饺子的家长志愿者参加这个活动，到校后把学生送到食堂做准备。

2.上午活动结束，班主任让同学们洗手排队到食堂二楼，分成三组包饺子。

3.在实践过程中，每个班选出10个汤圆形状最好的学生，并颁发1枚邮票，将汤圆送到一年级教室，与家长和志愿者一起让学生品尝。

小学生元宵节活动方案4一、活动时间:

元宵节上班。

二、活动内容:

(1)了解元宵节

活动对象:学校所有班级。

地点:各班教室。

活动内容:各班自行组织元宵节班会，活动形式不限。学生可以了解元宵节的历法、演变和相关习俗。你也可以通过背诵诗歌和讲故事来庆祝元宵节。或者自己包一包饺子，带回家煮给父母尝尝，以示对父母的孝敬等等。

(2)捏彩色泥

活动对象:年级1-(每班2人)

地点:老房子

活动规则:各班参与者利用学校提供的材料(或自备彩笔等工具)，在规定时间内完成一件元宵节主题彩色泥塑作品(可以提前在家构思)，将完成的作品放在彩色纸板上，并写上班级名称，优秀作品留在礼堂展示。作品完成后可以获得纪念品。

(3)解开灯笼上的谜语

活动对象:4-6年级，各班。

活动准备:

1收集了200个谜语。(旅部)

准备小礼物奖励学生。(大队部、总务处)

场地及布置:总务处挂灯笼，拉绳子；五年级每个班两名志愿者负责挂灯谜，周四开学前完成。

6年级各班将派出1志愿者现场答题，并对答对的同学进行颁奖。

6年级各班1志愿者负责写谜语，要求字迹端正清晰，排列有序，周三开学前完成。

活动规则:

1每个学生猜两个谜语。猜完谜语后，撕下谜语，找相应负责的同学根据数字回答。答几对就能拿几个奖。

不参加猜灯谜活动的志愿者可以获得一份志愿者纪念品。

综合组有老师负责活动场地的秩序管理。

(四)敬老院党员慰问活动(通知)。

(5)食堂为学生提供饺子作为下午点心。

小学生元宵节活动方案5一、活动目的:

丰富学生的假日精神文化生活，培养和树立认同传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动时间:

2月12 ~ 2月18

三。活动:

1.给老师朋友寄贺卡，表达感激之情。

2.《过年大吉》记录:寒假期间，自己拍摄寒假生活照片，用相关文字记录自己的寒假生活。

3.学习节日文化，收集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节和元宵节的文化内涵，通过撰写和创作“节日小报”，展示节日的收获和感悟。

4.发行一份关于春节和元宵节的手抄报。

5.写一篇主题作文。围绕春节、元宵节等传统节日，写作文《我爱我们的节日》。每组至少要交一篇论文。

小学生元宵节活动计划第六部分一、目的和意义

1.鼓励低年级学生自己动手，高年级学生自己组织活动，参与整个活动，体现了“学生是学习和活动的主体”的理念，培养了学生组织和参与活动的能力。

2.引导少先队员进一步了解、认同、喜欢、生活传统节日，在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化的魅力，传承中华美德，增强爱国主义和社会责任感。

二、活动内容:

活动1:开学第一周布置任务。学生们将制作灯笼和谜语。周三或周五，班级会组织赏灯或猜灯谜的活动。同时，他们会交流元宵节的由来，讲元宵节的故事，可以结合“家长进课堂”的活动。每个班的活动照片都寄给了旅部的金。

活动二:元宵节中午，每个学生都吃汤圆。其中，学校准备了独具特色的饺子，吃到的孩子当场在旅部金夏秋兑换奖品。

活动三:晚上自己过元宵，拍一张我和元宵的合照发给班主任。班主任可以把班级收集的照片打包发给大队的金。

三。相关事项

1.班主任应该动员和鼓励学生开展自己的活动。

2、旅指挥部要及时做好宣传报道活动。

3.鼓励班级自行开展元宵节相关活动，并将相关活动的照片或文字发给大队。

小学生元宵节活动方案7一、活动目的:

20__年的元宵节就要到了。为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的民族传统节日，将组织学生开展小型多样的元宵活动，营造欢乐、祥和、健康的节日氛围。

二、活动时间:

20__年2月23日下午会议及班会时间

三。活动和具体安排:

1.下午上课时间:根据德育室大队部提供的元宵节幻灯宣传内容，了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说。

2、班会活动内容安排:

一年级

主题:参观学校所有的活动场所。

在班主任的带领下，参观学生和家长自制的元宵花灯，观看高年级学生的一些活动。

活动要求:

1.有序观看各班活动。

2.看完后回教室学童谣《元宵节》

正月十五过元宵节，锣鼓敲得很重，弄得狮子抖毛，敲得街上飘着的旱船。

爷爷高兴的抬着轿子，阿姨扭腰踩高跷，我拍着奶奶笑着大声唱着丰收的歌谣。

二年级

主题:体育灯会

活动要求:

1.地点:操场(雨天改体操房)

2.负责人:

3、活动规则:两个人同时拿着一个篮球，以最快的速度传到另外两个同学的怀里。不能中途掉球，配合协调，看哪个班最快。(每班20名学生，十男十女)

活动准备:四个篮球和理论口号(传下去，玩得开心，和元宵节一起开心！)

(负责老师的备课)

带队老师:各班班主任(注:如有时间，各班上网搜索《元宵节》这首诗，学习一首相关的诗)

三、四、五年级

主题:猜灯谜。

活动要求:

1.每个班推荐两名学生工作人员，把每个班准备的谜语写在统一的纸上。(答案就不写了，要自己知道答案。)每个班准备一张课桌，小奖品10份左右。

2.各班通过班里的猜谜活动后，派出5名专家参加学校元宵节的猜谜活动。

3.其余的学生在课堂上学习唱《卖汤圆》这首歌。

活动准备:班会前，各班两名学生工作人员在地下一层摆好桌子，准备好填字游戏，拿到本班奖品，做好迎接其他同学猜灯谜的准备。

活动人员安排:

地点:教学楼前

自制元宵评比活动

主题:巧做灯，妙不可言。

活动要求:各班将制作的灯笼放在指定的地方进行展示和评比。

他有一个肥胖的身体，一个大脑袋，一张长脸和一张大嘴巴。他的名字叫马，但是他没有头发。他经常在水中度过一生。(一种动物)。河马

一件事就像一个人和一条狗。爬杆爬树是行家，善于模仿人的动作。家里山里什么都没有。(一种动物)。猴子

身体就像一个小逗趣者，摇着小尾巴。小的时候会吃很多，长大了会吃虫子尖叫。(一种动物)。蝌蚪

小姑娘一身黑，秋天去江南，春天回来。她从小就立志除害虫，拿着剪刀飞来飞去。(一种动物)。燕子

唱歌不用嘴，声音真的很清脆，嘴尖像个圆锥体，专门从树枝上吸水。(一种动物)。蝉

不愿意背着包袱走路，表面坚强内心柔软，行动缓慢不拖沓，遇到困难畏首畏尾。(一种动物)。螺丝钉

一头牛真的很神奇。野兽看到它就避开它。其皮厚毛稀，长角入药。(一种动物)。犀牛

小货郎，不挑担子，背着针，到处跑。(一种动物)。刺猬

与邻居的良好关系(打字1)

答案:郑

一样东西是宝，垃圾堆里都能找到。(输入1)

答/答:土

一半是你的，一半是我的。(输入1)

答案是:切割

丰衣足食的美好生活(打字1)

答案/答案:余

一只虫子奇怪的出生了，它的嘴长在了头骨的顶部。(输入1)

答/答:虽然

台下种树，不困。(输入1)

答案/答案:梁

大叔一只眼，百事爱计较。(输入1)

答案/答案:杜

除去是非之后，爱情如影随形。(输入1)

答/答:有。

当太阳落山时，人们会回来(键入1)

回答:付钱

中国是统一的，两地分不开。打电话15画个字。

答案:鞋子

上弦和下弦是虚线(打一个)

答案是:弱

不管是上还是下，人有多大，天就没有多大。(输入1)

答/答:1

山河河山，现在到处都变了。(输入1)

答案:绿色

眼神交流，悄声直说。(输入1)

答/答:说吧。

请大家猜猜，什么都不要说，站在一边想一想。(输入1)

答/答:粗糙

青山两边低，中间八字，有力支撑，一分钱都没有。(输入1)

答案是:贫穷

牢记在心(打一个)

答/答:总是

千里之外还有人(打一个)

答案:驴子

张口结舌(打一个)

答/答:二人组

牛头，虎尾，猜不到，不要说太多。(输入1)

答/答:首先

八十八岁了，如果天天负责打扫卫生，一天不打扫，全家都会饿死。(输入1)

答/答:米

很明显，有比对方强一倍的人，但还不够。(输入1)

答/答:同伴