高一数学五单元思维导读

1，画一个长方形，涂上颜色，根据需要引出子话题。思维导图画好之后，写下中心主题和子主题。

2.将子主题重新分层。画数学思维导图的时候，要用最简洁的语言来确定要画的数学主题。

3.分层完成后，可以继续标注对应的重要知识点，这样就画出了数学思维导图。

小学人教版《数学一年级上册》教材是教育部编写的，专门为一年级学生学习数学提供的教材。教材分为三部分，分别是数与代数、空间与图形、统计与概率。学习的主要内容是对20以内数字的各种理解和数字的除法、组合、加减；知一，十；认识正方形、长方形、圆柱、球等常见的立体图形。

数学知识的琐碎和繁多，容易让刚接触数学的孩子出现知识点记忆混乱、学后遗忘等问题。这时候可以用一种更好的方法来帮助学生巩固和记忆知识点，那就是思维导图。

思维导图与大脑中的发散思维密切相关，主要作用是提高人的记忆力和发散思维。对于抽象思维能力较差的学生来说，思维导图特有的“形象记忆”可以帮助学生更轻松地记忆知识。

一、什么是思维导图？

思维导图是发散思维的表现，所以也是人类思维的天然功能。这是一个非常有用的图形技术，也是一把开启大脑潜能的万能钥匙。思维导图可以应用到生活的方方面面，提高的学习能力和清晰的思维模式会改善人的行为。

第二，思维导图有四个基本特征:

1.注意力的焦点显然集中在中心图像上。

2.作为一个分支，主题从中心形象向四周辐射。

3.分支由打印在相关行上的关键图像或关键字组成，不太重要的主题也以分支的形式显示，附属于更高级别的分支。

4.每个分支形成一个相互连接的节点结构。

三、思维导图的作用:

思维导图帮助你区分大脑存储容量和大脑存储效率。思维导图将显示存储容量，并帮助您实现存储效率。有效存储数据会让你的能力翻倍。这就像一个整洁和不整洁的硬件仓库之间的区别，或者有索引系统的图书馆和没有索引系统的图书馆之间的区别。