小学语文教师如何竞争、创造、生产？

1.培养能力小学语文的学科教学不仅关系到这个阶段学生的成长过程，也关系到他们未来的发展。所以在小学打好基础，对他们以后的学业发展大有裨益。能力的培养是教育的根本目的。《小学语文教育大纲》规定，小学语文的教学目标主要是培养学生的听、说、读、写等语文基本技能，同时也有利于学生的思想品德和为人处事。

2.培养情感小学阶段的学生大多处于儿童期，容易受外界影响，情感发展并不完善，这就需要我们老师在日常教学过程中多引导。小学的语文学科是很有思想性和教育性的，教学大纲要求我们老师在教学过程中做到思想教育和文本教育的统一，既要教听说读写的基础知识，又要培养学生的情感。教育的根本目的是教会学生如何做人。

3.磨砺品格小学教育是学生学习和成长的基础阶段，尤其是小学语文，关系到学生的基础知识、思想品德。在教学过程中，要重视学生的全面发展，同时要“因地制宜”，把性格锤炼与学生的年级、年龄、发展特点结合起来，以达到整体性、统一性、有序性，并根据不同的阶段特点实施不同的教育方法。