对小学三年级语文教学的思考

我们的老师经常在课堂上采用学生自主学习、讨论、交流、探究的方式来培养学生的创新能力。以下是我对初三语文教学的反思给大家，希望对你有所帮助。欢迎阅读参考学习！

小学三年级语文教学反思1真的是光阴似箭，一个学期很快就过去了。回顾这一学期的教学工作，我觉得很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生这一学期的阅读能力和写作能力都有所提高，同时基础知识学得非常扎实。本学期的教学工作从以下几个方面进行总结:

一，努力提高课堂教学的时效性

学期初，教导处要求各年级组开展联合教研活动，把如何提高课堂教学的时效性作为研究课题。我们组在教研活动的第一周就举办了这个话题的论坛。论坛之前我也在网上查了相关资料，从中收获颇丰。在论坛上，通过听同事的介绍，我有了一些新的收获。这次活动之后，我开始尝试改革我的课堂教学结构。现在我就简单介绍一下我这学期是怎么做的如下:

1.加强预习，提高第一节课课堂教学的时效性。

在学习新课之前，我必须安排学生预习。以前预习作业对于学习意识不强的同学来说是可有可无的，因为我当时没有考，让很多同学占了便宜。这学期我换了实习。第一节课，重点测试学生的预习效果。下课后，我先把想知道的单词拿出来，打着方向盘读了起来。谁看不懂他们，就意味着如果我在家没准备好，我会被批评，我要比其他同学做更多的作业。此外，我还测试学生对复音词和近义词的记忆，经常提问。对于需要书写的单词，我一般会在让学生交流完单词组合后，玩一个两分钟的背单词游戏，也就是让学生快速背下字形，然后马上听写。同学们都很喜欢这个小游戏，背单词的效果也很好。这样第一节课会节省很多时间，学生可以做一些巩固练习。对于一篇简单的课文，有时候一节课就能完成。检查阅读情况，我主要是利用晨读检查，采用点名阅读的方法，有时读一段自然段，有时读几个单词。

2.在第二节课的教学中，尽量挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达能力。

备课的时候反复看课本，找阅读训练点和写作训练点。有些课文有典型的开头和结尾，所以我训练学生模仿。比如《北京灯火通明》和《日月潭》的教训，就是典型的风景写作文章的开头和结尾。我不仅要求学生背诵，还要求他们根据课文写出《赞美我的家乡》的开头和结尾。有了范文作为指导，学生们对写作感到轻松多了，也有了兴趣。有些课文段落比较典型，比如总分结构的段落，我会引导学生模仿段落。其他课文的句子很漂亮，我也指导学生模仿句子。例如，在“春雨的颜色”一课中，我指导学生通过想象写两个句子。学生们的想象力非常丰富，他们写得很漂亮。对于文中一些好的段落，我经常会设计一些阅读题，展示在小黑板上，让学生自己审题完成，来训练阅读能力。

总之，在第二节课的教学中，我尽量保证学生不谈能读的内容，引导学生读不能读的内容，重点解决一些难点问题。

二、加大写作训练量，保证写作质量，让学生的写作能力再上一个新台阶。

我一直非常重视学生写作能力的培养。我班从高一第一学期就开始训练看图写词了。到了二年级，两个班的学生都有了一定的写作能力，能够完整流利地写句子。中上阶层的学生能把作文写得惟妙惟肖，能用学过的好词，有的甚至能用比喻或拟人的修辞。到本学期结束时，教材中的写作训练变得更加困难。不再只是看图写文字。要求写春天的景色，自己的家乡，熟悉的动物等等。以前这些写作内容都是到了三年级才接触到的。可见，人教版新课标的教材确实比之前的人教版和北师大版的教材更有深度。在教学上，确实有难度。还好我的学生写作水平比较好，但是没有图不知道怎么写。于是，首先我训练学生写提纲，然后根据提纲练习写三段，知道开头和结尾怎么写。学生写完框架作文后，我指导学生写好段落，即在关键段落中，要注意句子之间的关系，把段落写得生动具体。

这学期，我班学生每周练习两次写作，形式多样。有时他们模仿一个开头或结尾，有时他们模仿几个句子，有时他们组成文本。我认真指导课本上要求的每一篇作文，学生写完后，我认真批改。批改的时候，我用红笔画在学生用的好词和写的好句子下面划线。别小看这些波浪线，对学生很有启发。每次发作文书，孩子们都要互相比赛，看谁的波浪线多。改完作文，我用一节课来点评。讲评时，公布每个学生的作文分数，朗读优秀作文，讲解作文中的常见问题。我还把孩子们写的优秀作文贴在我的博客上，并告诉他们如何上网，这也调动了他们的写作热情。这学期孩子写的最满意的作文，是关于一种我很熟悉的小动物。对于这个练习，我先指导，然后让学生观察，最后让学生写。我给学生们一周时间准备。有的孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买小金鱼，有的买小乌龟...练习完成后，我的感觉是孩子们写的很真实，反映了我的内心，没有抄袭，也没有随意编造。

虽然这学期为了提高学生的写作能力，无形中增加了我的工作量。经常一次批完两个班的作文就觉得很累，但是看到孩子们的作文一次比一次好，不怕写，不累写，我很欣慰。在这学期的作业检查中，我带的两个班的作文都得到了教导处的肯定和表扬。

第三，扎实做好期末复习

这学期我注重提高课堂教学的时效性，所以课程提前结束，有充足的时间复习。第一周复习，我用的是两条线同时复习的方法。一条线是我把每个单元的基础知识点手写在一张试卷上，快速打印出来，让学生回家复习，第二天上课测试。我及时批改每份试卷，让学生批改。另一条线是让学生做一些综合模拟试卷，但不要太多。目的是训练学生的审题分析能力。第二周复习，我还是同时走两条线。一条线重点复习书上的课后习题和中华园的习题。另一条线是大块复习拼音、单词、句子、阅读、作文，做到说练结合，也就是讲方法，提炼一些练习。

总之，从这学期开始，我就努力做好自己的教学工作，不断要求自己，努力学习别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，让每一节课都取得好的教学效果，让每一个学生都真正提高语文素养。

小学三年级语文教学的反思2在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学已经圆满落下帷幕。这个学期是一个忙碌而充实的学期。我坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生的个体差异，保护学生的自尊，提倡课堂教学民主，因材施教，让每个学生都有所收获，不断提高，从而圆满完成了教育教学任务。

1，提高教学质量，抓课堂质量。

利用假期认真学习教材，广泛阅读资料，深入文本，写好教案；考虑教学方法，解决如何向学生传授知识，包括如何处理教材，如何安排每节课的师生活动。充分的准备使我在学期初的年级讲座中获得了第一名。

2.上课组织课堂教学，关注全体学生，关注中下阶层学生的课堂参与，提高课堂时效性。课后及时反思。总结经验，查找不足。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导。初三学生属于初高中过渡时期。他们好动，贪玩，缺乏自控能力。一些学生经常不能按时完成作业，编造借口逃避。针对这个问题，我们必须做好学生的思想教育工作。我经常找他们谈话，掌握他们的思想动态，积极和他们的家长取得联系，商量对策，让这项工作落实到学生的学习指导中。

4.积极参与公开课交流，观摩精品课，虚心请教教学方法，提高教学水平。认真学习新课标的要求，敢于从事语文教学的新尝试。这学期参加了区教育局组织的语文教师基本功比赛，受益匪浅。

5、参与教研，搞好教研组。

这学期，我担任三年级语文组组长。我积极探索，配合学校工作。组内活动生动丰富，得到了领导的好评和组内老师的支持。

总之，在这一学期的语文教学中，我努力做到严格要求自己，为人师表，与人为善，举止有礼，以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我校的繁荣发展做出自己的贡献！

对小学三年级语文教学的思考3。这个学期，我在初三做语文老师。经过半年的努力，学生有了一定的进步，同时，我也收获了很多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验也有教训。本学期具体教学情况总结如下:

第一，培养良好的学习习惯。比如要教给学生预习的方法(读课文、标生字、想说什么、发现问题、思考课后问题)，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题。学习课文时，我充分鼓励他们独立思考，同桌讨论，前后桌讨论，根据问题的难易程度分组讨论或全班辩论。我会是向导，最后我会是个体。这样就为学生营造了民主、平等、和谐的学习氛围，消除了学生被动听课的现象，使他们成为主动的求知者和积极的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合课程改革的特点，又提高了课堂效率。

第二，为了符合儿童形象思维的特点，应尽量使用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等。并让学生练习。

第三，在教学时，可以面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松愉快的氛围中充分表达自己的问题和观点。

第四，德育可以渗透在教学过程中。充分利用教材的思想性，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育，努力做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

当然，教学上还有很多不足。比如我班的学生，阅读和作文的问题很难应付，我在这两方面的训练也不够，需要在下学期进一步努力。我相信我一定能提高这两方面的水平。

我与学校同呼吸，* * *缘分，积极为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献自己的一份力量。借总结学年的机会整理一下自己的工作思路，为以后更好的工作打好基础。

1.梳理并确立班级管理目标:上学期，为落实“做一个心系奥运的文明学生”主题教育，在观察分析学生情况后，确立了“好好学习，专心做事，友善待人”的班风。上学期，我以规范写作为途径，逐步落实冥想学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，开展了班级“爱是需要锻炼的能力，爱是需要培养的氛围”主题教育活动。

2.积极参加活动，培养孩子的责任感。

教学:教学质量的关键在课堂。所以我认真备课，努力做到一课一个，学有所获。为了开展阅读训练，我精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生的主体地位，提出语文课“答案是否定的，交流更重要”。加强阅读训练，在阅读和选文上做文章，加强阅读训练，强化学生能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养班级尖子生，提高思维和表达能力的训练。

加强研究:本学期，我在充分发挥组员作用的基础上，就单元备课、重点课文分析、课堂反思进行了专题交流。并且做过多次古诗词教学、期末复习、学生阅读指导的组内研究课。我在学习教材的基础上，充分发挥电脑的优势，制作课件，交流享受，不断丰富教学内容，提高阅读的时效性。

总之，学生是学习的主体，而不是知识的容器。教师传授知识和技能，只有充分发挥学生的积极性，引导他们用脑、用词、用手，才能成为学生自己的财富。教师要给学生学习的主动权，善于激发和调动学生的学习热情，给学生自主学习的时间和空间，给学生深入思考和体验自我的机会。在教学中，要尽一切努力充分调动学生主动学习，从“要我学”到“我要学”和“我爱学”。同时，科学教学要求教师不断完善自己，提高专业水平，扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯后，发散思维得到了发展，自然提问多，范围广，所以无论工作多忙，都坚持反复学习课本，阅读大量参考书，提高专业能力。此外，他们在计算机和普通话知识方面也很有成就。我觉得，作为一个老师，你的知识面越广，你的感受越好，你的学生对你的感觉就越好。

小学三年级语文教学反思4紧张的学期结束了，我顺利完成了这学期的所有任务。这学期在1班做了三年的语文，教学，班主任。三年* * *班67人(1)，其中女生35人，男生32人。从学生的学习情况来看，大部分学生并不差，差生只占15%左右；8%很穷。通过这一学期的努力，从学生和家长的反馈来看，取得了一定的成效。同时也有很多不足之处，本学期的工作总结如下:

一是在思想政治工作上，坚决维护和遵守学校的规章制度，维护社会公德，严格要求自己。加强学习，特别是政治学习，不断提高自己的道德修养，为人师表，关心学生的学习和生活，为人师表，为人师友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特别注意转变观念，把学生作为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等和谐的师生关系。对学生的关心和爱护要与严格要求相结合，不能偏袒好学生，也不能歧视差生。他们应该体贴和严格。特别是对于后进生，我尽最大努力去发现和放大学生身上的闪光点，并创造机会让他们展示自己，帮助学生树立信心，纠正不良行为习惯。我在工作中做到了“四心”，那就是爱、耐心、信心、毅力。我带着对学生的爱和对教育的真诚，坚持不懈地做好自己的工作。同时也加强与学生家长的沟通，帮助家长重新认识孩子，找出孩子表现不好的真正原因，改变教育方式，有意识地诱导家长反思自己的错误，理解孩子的发展变化，把盲目的合作变成协作教育。

第二，在个人教学中，要不断学习，不断充实和提高自己。教师肩负着教书育人的双重任务。为了更好地完成自己的工作岗位，对得起学生、家长和社会的期望，对得起人民教师的光荣称号，我将不断学习，努力提高自己的专业知识和职业素养，丰富自己的积累，努力提高教学水平，使自己在业务和思想上适应时代的发展需要，与时俱进。

为了让每节课短短的40分钟发挥作用，这学期我注重三个方面:课前、课中、课后。课前认真备课，课前备课，准备好教材和学生，课前准备及时充分。课堂上积极为学生营造良好轻松的学习氛围，从激发学生的学习兴趣入手，充分调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功与失败以及改进方法。

三、班主任的工作

(一)认真搞好劳动、健康和安全教育。

1.要求学生积极参与家庭和学校的自助工作，让学生真正做到力所能及。2.教育学生做好个人卫生，勤洗头洗澡，保持衣着整洁，注重个人卫生，养成良好的卫生习惯，教育学生做好学生值日工作，保持班级整洁。3.加强安全教育，增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会、班会等形式组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。教育学生不要玩火，不要燃放鞭炮，不要随便在河里游泳，不要做危险动作，在学校和放学后过马路要注意交通安全。

多亏了我和同学们的努力，这学期基本上每周都能拿到学校卫生或纪律的红旗，没有出现不安全事故。

(2)在每一个细节上耐心培养学生的良好习惯。

如何让这些孩子更懂事，更上进？在我看来，好习惯是学习的基础。但我也知道，无论养成什么样的习惯，都不可能马上做到。毕竟是三年级的学生，特点还是好动好玩，自律意识还是比较差的。他们不可能一下子养成好习惯。这就需要在日常班级管理中耐心教育他们，真诚引导他们，期待他们的进步。这学期，我在了解每一个学生的基础上，从生活学习中的每一件小事做起，注重培养学生养成良好的学习生活习惯，为学生创造了和谐整洁的学习生活环境。我利用班会加强学生的思想教育。通过全班的讨论，我耐心细致的讲解了学生能做什么，不能做什么。(包括我也教育学生要学会保护自己，比如他们穿泳衣的地方，没有人可以看或者摸等等。);珍爱生命，不要随便自杀等等...)我鼓励和表扬班里表现好、各方面都有进步的同学，对表现差的同学尽量说服教育，并定期对全班的表现进行总结评价，不断强化和帮助同学初步养成良好的学习生活习惯。通过一点一滴的精心管理，我们班的学生各方面都越来越好，成绩也越来越好。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

(3)定期召开家长会，向家长汇报学生的整体情况，* * *研究教育的内容和方法，家校密切配合，同时教育学生，促进转化工作的有效开展。

这学期，经过我们班全体师生的共同努力，形成了班风比较正，学风比较浓，学生团结友爱，努力学习，互相帮助，遵守纪律的良好局面，形成了一个具有强大凝聚力、核心力量和向心力的群体。但是，在这一学期的工作中，仍有许多问题需要加强和改进。比如班干部管理能力有待提高，少部分学生学习缺乏积极性和主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级整体表现，需要进一步加强和提高。

这一学期，我尽了自己的职责和能力，完成了教育教学任务，取得了一定的成绩，但缺点和不足是不可避免的。以后我会继续努力。

小学五年级语文教学的反思这学期我在教三年级9班10班的语文。由于教学经验尚浅。所以我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期教学的总结。

教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。刚接触教学的时候，不明白学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，尽力让课堂生动活泼，让学生接受。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，准备学生，准备教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。有一次，一位长辈对我说:“你不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”我明白备课的重要性，所以我要花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。

备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何共同提高学生的语文水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。

以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后能在各位领导老师和前辈的指导下取得更好的成绩。