小学数学教师的三个个人工作计划

随着教育改革大局的深化

教师自身的发展尤为重要。

“一切都是事先做好的。

如果你没有预料到，你就会浪费它。"

做任何事

只有有了明确的目的和方向再去做。

只有这样才能顺利进行。鉴于上述情况

教师专项三年发展规划。

为你以后的发展指明方向。

第一年

1，认真学习新的教育理念。

提高自身素质。

2.教学常规随着教学和科研而发展。

向科研教师方向发展。

3.加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。第二年

1，巧练课堂教学基本功

确保教育教学质量稳步发展。

2.积极参加各种教研活动。

提高自身素质。

3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第三年

1，积极推进素质教育

学生乐于学习，善于学习。

2、继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力。

提高理论水平和实践能力。

更新知识结构。

3.优化课堂教学过程

探索适合新时期的教学模式。具体措施:

1，认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教法。

根据教科书的内容和

学生现实

设计课程的类型

提议的教学方法

并对教学过程的程序和时间安排做了详细的记录。

认真写好教案。每节课都应该“准备好”

每节课都是课前充分准备的。

课后及时总结课文。

写好教学后记。

2.提高课堂技能

提高教学质量

解释清楚

系统化

准确(性)

系统化

准确(性)

情绪化

生动的

把线索弄清楚

安排得很好

简明扼要

简单来说。

3.虚心请教其他老师。在教学中

如果有疑问，就去问。在每章的学习中积极征求其他老师的意见。

学习他们的方法。

同时

多听老师的话。

边听边做。

学习别人的优点。

克服自己的缺点

并且经常邀请其他老师来听课。

征求他们的意见

改进工作。

4.做好课后辅导。

注重分层教学。

5、一步到位学习数学专业理论知识。

提高自己的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。

6.写教学笔记和读书笔记。

不断提高自己的理论水平

第二部分:小学数学教师的个人成长计划

作为一名青年教师，面对当前的发展形势，我应该抓住机遇，加快自身学习，把握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思想、新观点。拥有先进的教育教学理论，在名师工作室老师的指导下，不断反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我将根据自己的实际情况制定个人工作计划:

一、增长计划

1，注重日常教学常规的巩固和提高。

认真备课；认真批改每一个作业，杜绝错批和漏批现象，探索有趣的作业和创新的作业。要求写批语要严肃规范，并及时做好批改记录。有教案，不迟到，不坐着讲课，不早退，不耽误课，不讽刺学生等。特别是要更加关注后进生，努力提高教育教学质量，注重良好学习习惯的培养，有效促进后进生各方面能力的提高。

2.勤于反思，提升自己。

学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为，从反思中提升教研水平。每节课结束后，写下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结经验来完善自己。

3.练好自己扎实的基本功。

“笔、粉笔、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会继续加强自己的基本功练习。按照学校的要求，按时保质完成各项任务。

4.利用信息技术辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。多看高质量的班级光盘，学习经验，弥补不足。

5、多反思

自我反思是提高专业水平的重要途径。要及时反思、总结和改进自己的教学行为、学生活动、教学目标的制定和教学内容的选择，从“经验型”教师向“科研型”教师转变。

1)，不断开展师德自查，反思自己的行为，规范自己的言行，为人师表，从高中开始学习。

2)在教学过程中，要始终做到三个反思:教学前反思，从培养学生实践能力入手，拓展教学内容，优化教学过程；在教学中反思，在行动中及时自动反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，随时检查纠正，形成自己的教学个性。

二、具体措施

(1)学习教育理论，在理性知识中充实自己。

认真阅读教工等相关资料，学习新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程的性质、价值和理念，提高自己的专业能力。多看一些权威的教育期刊杂志，多了解一些著名的教育专家和专家的观点，了解当前的教育改革动向，对自己今后的教育教学工作有指导意义。

(2)不断充实自己，提高自己的专业素质。

在名师工作室老师的帮助下，我实现了自我发展。经常听课，通过课堂授课与授课者交流；勤于质疑，勇于提出自己的疑问或不同意见，在* *探索中取得* * *进步；从中获得真实的感受，不断提升自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程一起成长。

三。具体目标

1，争取全市大赛好成绩。

以这次大赛为契机，充分利用各种时间，加强学习，提高个人素质，精心准备，力争在比赛中取得优异成绩。

2.教学水平上了一个新台阶。

加强业务学习，认真备课，积极听课评课，多参加教研活动，在活动中锻炼自己，不断成长。

3.学生成绩上了一个新台阶。

加强对后进生的指导，充分利用他们的业余时间，对后进生进行引导和沟通，在情感上关心和影响他们，在学习和生活上关注他们，让每个孩子都享受到成功的快乐，培养他们的学习兴趣。争取期末考试取得好成绩。

第三章:小学数学教师的个人发展规划

时光飞逝，时光飞逝。转眼间，我已经是一名拥有10年教龄的老师了。作为一名教师，为了更准确地掌握课堂教学的基本规律，提高学习课本的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展计划。

一.自我分析

(一)个人优势

工作努力，有强烈的事业心和责任感，热爱教育和学生，能够在工作中积极完成学校领导交给的各项任务；与同事相处融洽，能与同事相处融洽，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经验和理论知识；能积极参加各类教研活动和教师继续教育。

个人问题

教学经验不先进，教育教学手段和方法略落后，教育研究能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材、设计课堂教学的能力和教师的语言水平有待进一步提高，专业素养和专业知识存在诸多不足，特别是缺乏对学生心理状态和特点的了解和研究；在教育和科研中，往往停留在感性经验的层面。

二、发展规划的总体目标

1，教育理念得到了更新，可以用发展的眼光看待学生和教学，具有一定的创新精神和教研意识。

2.进一步学习现代教育理论和技术，掌握基本教学规律，努力提高专业素质和教学能力。

3.每学期尽量多上高效课，进一步提高课堂教学的有效性，努力让你的课堂成为孩子们向往的数学王国。

4.通过一系列的学习和研究，我将成为一名“有抱负、有奉献精神、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、具体实施措施

围绕以上三个目标，制定以下方案。希望通过这些方案的实施，提高自己的理论和实践水平，真正走上研究型教师的道路。

1.培养进取精神和执着品质。你可以想象成为一名研究型教师会遇到的困难。在研究和实践的过程中，首先要要求自己从头到尾做好，不能半途而废。不管成功还是失败，都要坚持下去，不要放弃。

2.在学校多上研究课。市级公展班机会有限，但只要你想做研究，就不必拘泥于机会的多少。在正常的教学和课堂中开展研究，最有利于学生的发展。积累很多，在普通班锻炼水平，公开竞赛班更能把握机会。

3.在平时的教学中体现自己的研究。本学期我的研究课题是“新课程理念下小学数学动态生成的教学策略研究”，用于日常教学。

我善于观察整个教学氛围，学生情绪，学生操作过程，注重资料的收集整理，保证项目的顺利进行。

4.结合自己的研究过程撰写相关论文和报告。做研究的时候，一定要有积累感。在研究的过程中，无论是成功的经验还是失败的教训，都要不遗余力地用文字记录下来。并且在论文写作过程中，我会促进自己不断发现问题，积极思考，推动研究进程。

第四，具体行动策略

1，勤于学习，树立终身学习的理念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以攻金。学习可以让我们认识前人和他人，认识过去和未来，照顾好自己，从而得到新的一代。所以我觉得要做到“三学”。

(1)继续学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。

(2)多通道地学。做一个有良心的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要在“无字之地”学习他人高尚的品德和丰富的教学经验，达到取长补短的目的。

(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。

2、善于在实践中思考、探索和理解。要坚持用脑工作，努力做到:反思昨天——在反思中发展；

今日考——在考试中鉴别；

展望明天——在展望中创新。

始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。

3.乐于写作，提高教育科研水平。

(1)坚持写好教育日记，向其他老师学习，及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试分析教学案例，学期末至少完成4个教学案例。

(3)通过写论文，把自己的专题研究从实践层面提升到理论层面。不断提高论文质量，每年在市级期刊上至少发表1篇论文。

数学的魅力在于促进人的思维发展。爱因斯坦说:“人生只为两件事，发展数学和教数学。”我不能像他一样伟大，但我愿意以这句话为目标，不断前进。

4.坚持写教学日记，不断积累教育教学经验。