鲁迅的文章都是小学学的

《少年润土》节选自鲁迅写于1921的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了鲁迅眼中“聪明、机智、勇敢、见多识广”的少年形象。鲁迅先生对“我”和“我的朋友”进行了对比，突出了“润土”的形象。

《润土》是根据真实人物水改编的。

本文是小说《故乡》中的一个插曲。《青年润土》的书名加在了中文书的末尾。节选章节所表达的中心思想与整部小说《故乡》的主题不同。《年轻的跃起的大地》是人教版语文书六年级上册第五单元第十七课的课文。

《风筝》是现代作家鲁迅在1925写的一篇令人难忘的散文。作者一开始把北京冬天天空中放风筝的情景与家乡早春二月的放风筝联系起来描写，流露出一丝思乡之情。然后很自然的从风筝想到小时候的事情:作为哥哥，他惩罚了那个爱风筝的所谓没出息的弟弟。成年作家对自己年轻时的无知，对弟弟和孩子天性的扼杀，充满了愧疚和自责。更让作者痛苦的是，他无法请求原谅，因为他的哥哥已经淡然忘记了这段往事。这里我们来照顾一下作者在文章开头看到风筝时的“惊讶和悲伤”。这种惊讶和悲哀，不仅仅在于作者深刻的自我反省，而在于其兄的“完全遗忘”，在于他认识到中国人民并未觉醒到封建道德奴役和家长式专制，因而感受到改造“国民性”的艰巨任务，并指出了作者心情沉重的内在原因。文章的叙事与抒情性密切相关。在叙事的基础上，表达了作者对冷酷现实的极度痛恨和对美好明天的憧憬。在这篇论文中，景物被勾勒，人物被描写，安慰、感叹、议论的结合渗透着一种深沉的理性精神。