如何教一年级的孩子？

第一，维护课堂纪律。

有人说只是几个六七岁的孩子。什么事这么累？只是教孩子100以内的加减法。幼儿园的小朋友都学过。什么更难？真的是响应了那句“不知道有多难，用了书就讨厌了。”其实孩子从以玩游戏为主的孩子变成以学习为主的学生是很难的。有多少孩子因为这一步而出现学习困难？这是我第一次踏上工作岗位时的“困惑”。

有疑惑就要想办法解决。

通过观察，我知道一年级的孩子很难在课堂上遵守规则。由于他们年龄小，自制力差，有意注意的时间短，即使被告知上课要遵守规则，认真听讲，他们还是会不自觉。

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违反。总是提醒他们在课堂上认真听讲，更重要的是，不断问他们你是否听了。告诉我，你知道些什么？让全班当裁判，看他的答案对不对。如果他错了，请理解他的孩子纠正他。这时候不仅要求答错题的同学认真听讲，还要求全班同学当裁判。这样反复教孩子参与班级活动，调动孩子的注意力去学习。久而久之，孩子就会养成上课认真听讲的好习惯，自然会像小学生一样完成孩子的蜕变过程。孩子上课认真听讲，就会理解所学，不会成为差生。

第二，真正掌握理解知识。

做好对学生的这种“理解”，是老师一年中最难的事情。

记得在教高一的时候，我问学生我说:4+5=9+2:这样对吗？学生们都回答:是的。我接着问:对不对？同学们异口同声的回答:没有我很焦虑:是对还是错？没人说话，这在整个小学教学中很普遍。我会不厌其烦地给学生举最简单的例子，反复讲给他们听。一节课下来，嗓子好累，好累。虽然很多同学都学了，但是学困生的尾巴还是很长的。通过这几年教高一的经历，我认识到学生之所以会出现上述情况，主要原因是学生听不懂老师的语言。换句话说，学生年龄小，语言理解能力差。以上问题是学生不理解“=”的意思。在幼儿园，孩子们使用等号。