宜州小学家长投诉
稻草屋:金色的麦田，古朴的房屋，苦涩的艾叶，寂静的池塘...这是油麻地。这里住着调皮的桑葚、残疾的白头鹤、不幸的杜小康、执着的秦奶奶和安静的纸月...他们给油麻地带来了不一样的六年，也在桑桑的脑海里留下了难忘的小学经历，让他用一系列不平凡的故事告别了这个他日日夜夜陪伴的茅草屋。
桑桑是油麻地小学校长桑丘的儿子。他是一个淘气的男孩。虽然他小学六年得了怪病，但他是在一个充满酸甜苦辣的群体中长大的，除了知识，他还学到了很多东西。这一切都是他的启蒙，也是他自己的小学时光。
秃鹤是个残疾男孩。他不仅凭借实力和一丝不苟赢得了表演的冠军，也让同学们对他产生了信任。
纸月的家里只有一个年迈的奶奶。她的内向和优异的成绩震惊了老师和同学，也让桑桑改掉了自己的坏习惯。但是她突然在油麻地消失了。
江一伦是一位受到校长青睐的年轻教师。他和白雀小姐一起表演时感情模糊。白雀的父亲反对。虽然他们偷偷写了一封信，让桑桑转达，但最后还是遗憾地分开了。
艾叶在风中飞舞。辛酸怀念倔强的秦奶奶吗？秦奶奶和丈夫省吃俭用，买了田，盖了房，种了田，可是快要开始收割的时候，丈夫去世了，只好在这片土地上建油麻地小学。孤独的秦奶奶坚持住在油麻地小学，给小学添乱，老师同学校长都赶不走她。直到她为了救一个孩子献出了生命，人们才钦佩她的人格。秦奶奶的死源于救了一个南瓜，大家都会怀念这位老人。
简爱:厄运中有一个不一样的孩子:杜小康。杜家很有钱。他就像油麻地的国王。他功课好，性格好，家庭背景好。男生崇拜他，女生喜欢他。但一次意外，杜家不仅一无所有，还欠下了债务。杜小康在逆境中成长，他与厄运抗争。
满口江南方言的他笑着露出门牙。虽然他不是秋的亲生儿子，但在秋先生死后，他是秋的一匹好马。他朴实的江南方言透露出对邱的喜爱。
《药料》上的一篇文章说桑桑得了一种怪病。他的父亲桑丘不仅辞掉工作，还带着他到处求医。几经波折，他战胜了疾病。
最后，桑桑带着金光离开了油麻地。我想他永远不会忘记那些帮助他成长的人！
我想起来，但是我动不了。我趴着，却发现自己的胳膊和腿被紧紧地绑在地上。我的头发又长又厚，扎在地上。我觉得从腋窝到大腿有几根绳子横着绑着。我只能抬头看，太阳越来越热，阳光刺痛我的眼睛。我听到周围有很多噪音，但我就那样躺着，除了天空什么也看不见。过了一会儿，我只觉得左腿上有个活物在爬。它穿过我的胸部，慢慢向前，几乎到了我的下巴。我试着用眼睛往下看，原来是一个不到六寸长的活人，手里拿着弓箭，背上背着箭囊。同时我觉得至少有四十个一模一样的人(我猜)在跟着他。我惊讶得大叫，吓得他们赶紧跑回去。
后来有人告诉我，有几个是因为从我腰上跳到地上才掉下来的。但是他们很快就回来了。一个人敢去能看到我整张脸的地方。他举起双手，抬起头，表示惊讶，用尖锐清晰的声音喊道:“秦海？”带上古尔”，其他人也喊了好几次这句话，但我当时没明白他们的意思。读者可以相信，一直这样躺着让我非常难受，最后我挣扎着摆脱了束缚。我很幸运，一下子就把绳子弄断了，把绑左臂的木钉拔在了地上。我把左臂举到面前，发现他们是怎么把我绑起来的。这时候我用力一拉，虽然很疼，但还是松开了左边绑头发的绳子，让我可以把头转两寸多一点。但我还没来得及抓住他们，他们就跑了；他们齐声大声喊叫。喊声过后，我听到一个人大叫:“牛头哥？funak”；眨眼间，我感觉到一百支箭击中了我的左手，像针一样刺痛了我；然后他们一会儿射向天空，就像我们欧洲人扔炸弹一样。我以为很多箭落在我身上(虽然我不这么认为)，也有一些落在我脸上，于是我赶紧用左手捂住脸。箭雨过去后，我悲伤地呻吟。过了一会儿，我挣扎着要离开。他们又射出了一支比刚放出来的更长的箭，还有人试图用长矛刺向我的腰部。幸好我穿着皮背心，所以他们进不去。
赞赏:
小说一开始就以奇思妙想奠定了整本书的基调。格列佛被一场风暴吹到了一个荒岛上，醒来后发现自己被一百多个恶棍捆绑着。这段话生动地描述了第一次进入格列佛视野的年轻人的言行，尤其是他们不断用箭射格列佛的行为，为以后的情节发展埋下了伏笔。
开篇文笔简洁明了。这位作家曾表示:“我宁愿用最简单、最朴素的风格讲述平凡的事实，因为我写这本书主要是为了你，而不是为了娱乐你。”虽然格列佛在不同国家漫游的场景和经历不同，但整部小说的布局和风格是一致的。格列佛详细叙述了每一次航行的前因后果，复杂的情节按照时间和空间的顺序叙述。文字简洁生动，故事性强，雅俗共赏。在家里呆了一段时间后，格列佛带着美好的希望出海了。这一次，格列佛的船被贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一个叫莱皮塔的飞岛救起。这些人外貌不一般，衣着奇怪，整天打坐。国王和贵族住在飞岛上，老百姓住在巴比、巴尔尼等三个岛上。格列佛飞走了。
《三国演义》:“长江东流，浪花淘尽英雄”。在罗贯中写的《三国演义》中，刘备、曹操、孙权、诸葛亮、周瑜、司马懿、关羽、赵云、姜维等等都堪称英雄。纵观这些英雄人物，曹操是唯一一个性格最复杂，能当政治家，能当军事家的。
《三国演义》极力宣传刘、关、张的忠义，表现出强烈的“扶刘反曹”倾向，把曹操塑造成一个冷酷无情、善于操纵、奸诈狡诈的“乱世奸雄”。作者罗贯中通过汝南徐韶和南阳何清之口，对曹操的一生做了一个大概的刻画。尽管如此，他们也不能不承认曹操是一个“有能力治理天下的大臣”，“谁治理天下，必是此人”。用聂绀弩先生的话来说，“曹操是实干家”、“伟大的军事家”、“杰出的诗人、文学家”、“为所谓的刘燕立下了汗马功劳”；“曹操地位之高，形象之大，涉及面之广，脑瓜之复杂，非封建历史学家、世俗说话者、普通听众所能理解。”
近年来，随着《三国演义》、《曹操与杨修》、《曹操与蔡文姬》等影视剧的播出，社会上掀起了一股极大的“三国热”。这些影视作品及由此产生的影评、剧评，多受罗贯中《三国演义》中“拥刘反曹”的强烈倾向影响，着重突出“乱世汉奸”欺君、谋反、玩弄权术、残酷无情、虚假虚伪、奸诈狡诈的消极一面，而忽略了他作为一个杰出政治家的狡诈。
因此，笔者在反复阅读《三国演义》原著后，结合晋代陈寿撰写的《三国演义》以及一些学者对《三国演义》中曹操的评价，认为“乱世汉奸”曹操的性格最为复杂；前雄后奸，前智后愚，前可爱后可恶，一生功大于过；他仍然是一位杰出的政治家和战略家。
下面，笔者从曹操性格的多样化、曹操两个时期的对比及其一生的功过、政治家、军事家曹操三个方面，对罗贯中笔下的三国演义中的曹操这一人物进行分析研究，以期引起著名学者的更多关注。
1.曹操性格的多样化。
在《三国演义》的众多人物中，曹操的性格是最复杂的，很难用一两句话给他下结论。“奸诈”可以说是曹操的一个突出性格，但正如“多愁善感”无法解释林黛玉一样，“奸诈”也无法掩盖曹操形象的丰富意蕴。
曹操复杂性格的出现是罗贯中有意识的艺术追求。法国作家雨果说过，一个优秀的作家应该具有“从正反两方面观察一切事物的至高无上的能力”。罗贯中就是这样一位作家。他在保持曹操"定性"形象的同时，写出了其情感的丰富性和人格的内在复杂性，呈现出多元化的趋势，从而使形象具有真实性、审美性和永久的艺术魅力。
1，鲜明独特，反差巨大。
在《三国演义》的众多人物中，曹操的性格最为典型，不仅鲜明独特，而且反差巨大。在作品的开头，作者借用了许绍在汝南的一句话来定义这个人物的“主导情感”:“乱世奸雄”。难能可贵的是，作者并没有停留在对概念的抽象描述上，而是用大量生动具体的描述赋予了这个概念以饱满可感的血肉。曹操在为父报仇攻打徐州时，下令三军“取城杀光城内之人”，“大军所到之处，杀人掘墓”。失去理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，尤为残忍，但当他目睹行军途中农村的荒凉和百姓的流离失所时，动了真情。曹操对淮南袁术、河北袁绍、荆州刘表、江东孙策、益州刘璋的评价都是精辟的，表现出敏锐的眼光和过人的胆识，却对刘备后院种菜、闻雷声的计划毫无察觉，十分愚蠢。一方面，曹操极力搜罗人才，求贤若渴。另一方面，他嫉妒人才，杀死了聪明的杨修。在曹氏集团的成长过程中，曹操屡败屡战，坚忍不拔，充分显示了他乐观向上的精神，但“梦里杀仆”也暴露了他内心的多疑和空虚；曹操有时会开诚布公，听取意见，甚至在打胜仗时，还会奖励事前劝阻的人。有时刚愎自用，狂妄自大，所以有濮阳之乱，赤壁之败。“不问青红皂白，不焚书”，“赦免张辽”，“释放关羽”，曹操的大度令人惊叹，但对他立下汗马功劳的于迅、荀攸稍有冒犯，就翻脸不认人，狭隘的气度令人匪夷所思...人物就是这样在时空的变迁中展现出丰富的侧影。乍一看，这些看似格格不入的两面合二为一，形成了曹操丰富多彩的人物世界。
作者在写出曹操众多鲜明而巨大的人格反差的同时，也为这些反差的形成提供了真实可信的内在依据。曹操生于乱世，他的社会关系比一般人更特殊。曹操有强烈的事业心和权力欲，有志于“平天下”，求生意志强于常人；曹操的文风和武功，不仅是芸芸众生难以望其项背的，而且当时的英雄人物，甚至刘备、孙权也无法相比，只好不如他，让他三分。这就决定了曹既能造大德，也能造大恶。他人格内部的冲突更加尖锐多样，众多人格之间的辩证内容更加丰富突出。罗贯中对曹操性格中各要素对立互补的表达，符合生活和性格的逻辑，体现了艺术的辩证法。
2、复杂多变、正反交叉的性格。
在《三国演义》的众多人物中，曹操的性格是最复杂多变的。以“赦免张辽”的情节为例，曹操初欲用手斩张辽，暴露了他的冲动和狭隘。但他听了刘备和关羽的劝解后，马上改变了从前的状态，挥剑大笑，“解除束缚，脱衣而坐”，表现出惊人的反应控制能力和过人的度量。他珍视张辽的才能是真诚的，但说“我也知道文远的忠义，所以是戏耳”是非常虚伪的。一方面，这是为了掩盖他不光彩的行为；另一方面是为了抵消刘备和关羽营救张辽的影响。曹操从拔剑到挥剑，从恼羞成怒到喜笑颜开，张辽从阶下囚到客串的转变，都是在一瞬间完成的，反映出即使在一件小事上，曹操的人格元素也是极其活跃和丰富的。