小学生奥数题考虑所有可能的情况和枚举法。
1.小学生奥数题考虑了所有可能的情况。
1.把三个不可区分的苹果放在同样的两个抽屉里有多少种不同的方法？解决方案:有两种不同的说法。
方法1:三个苹果都放在一个抽屉里，另一个抽屉是空的。
第二种方法:一个抽屉放2个苹果，另一个抽屉放1个苹果；注意:在每种方法中，抽屉中的苹果数量必须等于或大于2。
2.把四个苹果放在同样的两个抽屉里有多少种不同的方法？
解决方案:有三种不同的说法。
方法1:抽屉A放4，抽屉B不放；
第二种方法:抽屉A放3，抽屉B放1；
第三种方法:将两个苹果分别放在抽屉A和B中；
注意:这三种方式中的任何一种，抽屉里的苹果数量都必须等于或大于2。
2.小学生在奥数题中要考虑所有可能出现的情况。
1.把整数20分成三个不大于9的不同自然数之和有多少种不同的方法？2.将整数19拆分成三个不大于9的不同自然数之和有多少种不同的方法？
3.十位数大于个位数的* * *有几位数？
4.两个整数的乘积是144，差是10。找出这两个数字。
5.三个不同自然数的乘积是24。这三个数有多少个数组？
3.小学生奥林匹克数学题的计数方法
1.长方形的周长是22米。如果它的长和宽都是整米，问:①这个长方形的面积可能值是多少？
有面积的长方形的长和宽是多少？
2.三个自然数的乘积是24。有多少个数组？比如(1，2，12)就是其中之一，需要注意的是数组中的数字相同但顺序不同，比如(1，2，12)和(2，12，1)是相同的。
3.小胡给三个孩子写了一封信。由于粗心，所有的信都被误放进了信封。结果三个孩子都没有收到自己的信。小胡装错的可能性有哪些？
4.一个学生在假期参观了A、B、C三个城市。他今天在这个城市，明天将去另一个城市。假设他第一天在A城，第五天回到A城。问问他的旅游路线。有多少种不同的方案？
5.五个学生朋友1，朋友2，朋友3，朋友4，朋友5一起去玩。他们把书包放在一个地方。分手的时候，你1率先开了个玩笑。他拿了You2的书包，后来其他小朋友也拿了别人的书包。这个笑话里故意拿错书包有多少种不同的方式？
4.小学生奥林匹克数学题的计数方法
小猫把15条鱼分成4堆，问* * *有多少种不同的方式？回答
从1开始:？从2开始:？从3开始:总是* * *:
1+1+1+12?2+2+2+9?3+3+3+6 16+8+3=27(种类)
1+1+2+11?2+2+3+8?3+3+4+5
1+1+3+10?2+2+4+7?3+4+4+4
1+1+4+9?2+2+5+6?***3种
1+1+5+8?2+3+3+7
1+1+6+7?2+3+4+6
1+2+2+10?2+3+5+5
1+2+3+9?2+4+4+5
1+2+4+8?***8种
1+2+5+7
1+2+6+6
1+3+3+8
1+3+4+7
1+3+5+6
1+4+4+6
1+4+5+5
***16种
5.小学生奥林匹克数学题的计数方法
1，10到31之间有多少个数是3的倍数？回答和分析:
通过反复试验可以找到答案:
3×4=12,3×5=15,3×6=18,3×7=21,3×8=24,3×9=27,3×10=30
已知符合条件的数字为12，15，18，21，24，27，30***7。
注:如果你问10到1000之间有多少个数是3的倍数，一一列举会太繁琐。这时，可以采用以下方法:
10÷3=3余数1，说明10内有三个数是3的倍数；
1000÷3=333和1，可以看出1000内有333个数是3的倍数；
333-3=330，那么我们知道10 ~ 1000内有330个数是3的倍数。
2.从1到100的奇数中，数字“3”* * *出现了多少次？
答:采用枚举法，分类计算:
单位中的“3”:3，13，23，33，43，53，63，73，83，93 * * * 10；第十位的“3”:31，33，35，37，39 * * 5；数字“3”在奇数中出现的总次数从1到100: 10+5=15(次)。