小学三年级作文怎么评分？

一种文本(27-30):

1，字迹工整。2.写一篇作文题目。3.句子通顺流畅，可以用完整的句子表达自己的意思。4、内容具体，能围绕写作要求把意思表达清楚，并能作出生动详细的描述。5.能够合理的分段写作。6、300字以上。

第二类(24-26岁):

1，字迹比较工整。2.写一篇作文题目。3.句子通顺流畅，可以用完整的句子表达自己的意思。4、内容更具体，能围绕写作要求把意思表达清楚，描写更生动。5.能够合理的分段写作。6、250字以上。

三种文字(18-23):

1，字迹不工整。2.写一篇作文题目。3.句子基本流畅，基本可以用完整的句子表达自己的意思。4.内容不具体，中心基本明确，没有生动的描述；5、层次不够清晰；6、200字以上。

四种类型的文本(14—17):

1，写的不够认真。2.句子的完整性和流畅性不够，句子的表达不完整，错别字多。3.内容简单，中心不明确，文章意思不明确。4.层次不够清晰。5、150字以上。

五类文本(13以下):

1，字迹难以辨认；2.句子不通顺完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水账，重复一遍，不知道说什么；4.跑题；话不多。5.如果只写作文题目，会得两分。

初三作文写作技巧；

1.审题(1)找到关键词，也就是题目的眼睛，是写作的关键点(2)掌握写作范围(3)确定写作体裁。

2、确定中心——即文章主题(1)要正确(2)要集中(3)要鲜明。

3.素材(1)要围绕中心选(2)要真实(3)要新颖、典型、不落俗套。

4.结构

(1)按照事件发生的先后顺序排列材料——可以按时间顺序写，倒叙，插笔。

(2)按时间顺序写

(3)按空间顺序写。

(4)根据对象的几个方面来安排材料描述，多使用这种方法。

5.概述

(1)标题(2)中心思想(3)内容要点和写作顺序(段落、组织)

(4)轻松、略写的小技巧。一个大纲可以使中心清晰、连贯、重点突出。

6、开头——要引人入胜

(1)开门见山，直奔主题；

(2)提出问题，吸引注意力；

(3)说明情况，说明背景；

(4)描写环境，渲染气氛；

(5)讲故事讲得巧妙，引人入胜；

(6)先说结果，倒叙开头。

7、结局耐人寻味。

(1)自然结尾(2)总结结尾(3)隐含结尾(4)点结尾

8、过渡——争取自然，承上启下。

9、关照——即结尾关照开头，后面关照前面的文章，文章关照题目。

10，作文修改——是作文必不可少的一部分，对提高写作大有裨益。

(1)内容修改

(一)句子是否通顺，(二)内容是否符合题意，(三)材料是否恰当地表达了中心。

(e)中心是否明确和集中。(f)观点是否正确和明确。

(2)格式修改

(a)级别是否明确；(b)该等详情是否恰当；(c)是否正确使用汉字和标点符号。

(d)应用文的格式是否完整和正确。

(3)应采用增删、调整、替换等修改方法，在考场作文中使用相应的修改符号，保证试卷的整洁。