小学家庭作业活动计划
小学作业活动计划1一、活动目的:
以实施素质教育为目的，通过优秀作业的评选，既促进了教师之间的工作交流，又为全体学生提供了一个展示良好作业习惯和成绩的机会。通过各班的举例，鼓励全体学生进一步规范作业的书写格式，进一步规范示范学校学生的书写，加强学生良好学习习惯的教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法:
1.参加展评的年级:全校一至六年级。
2.参加展评科目:语文、数学、英语。
3、参加展览评估项目:
语文:作文本的补充练习。
数学:课堂练习册
英语:课堂练习
三、展览工作标准:
字迹工整，步骤完整，格式规范，准确性高，有连续性。
四、参与作业的数量:
语文、数学、英语每门课每科3人次，如果班上优秀作业多可以增加1-2人次。
动词 （verb的缩写）展览时间:
课评:6月10-6月17。
学校评估:6月18-6月20日。
六、展览场地:
三楼的美术教室
七。负责活动:
指导办公室，各科教师
八。展示和评估形式:
1，每个班选出规定数量的优秀作业参加评优，作业本和名单上交教导处。
2、教师要做好宣传，采取督促和指导措施，提高学生的作业质量，按照面向全体、择优选拔的原则进行。
3.每个班级10票，班主任选取10名学生在展评点投票，让学生在比较中评价、学习。投票后，班主任组织本班学生参观展评作业，承担管理学生的任务。
4、根据票数，对优秀作业进行评分:
(1)大一大二有10。
(2)三、四年级组学生10人。
(3)五六年级组有15人。
九。相关事项:
1.请充分重视此次活动，通过活动提高学生的规范写作意识，逐步提高学生的写作质量，进一步促进学科教学质量。
2、指导办公室统计汇总，颁发证书。
小学作业活动计划2活动意义:
学生对作业中老师评定的‘成绩’麻木；作业没有及时完成的情况时有发生。目前对学生作业的评价仅仅停留在老师给的书面作业评价上，不能激励学生主动学习。学校、中心学校、教育局对学生作业的评价还是空白。通常情况下，对学生作业的抽查只是作为评价教师的一种媒介，并不能激励学生。因此，有必要在全校范围内开展对学生作业质量的评价。
活动目的:
通过活动，在全校范围内营造作业质量竞赛的浓厚氛围，鼓励学生把每一项作业都当作一种竞赛的心理状态，形成一种互相追逐的良好校风；通过活动，改变学生的评价观念:评价由注重分数转变为注重学习态度，由注重结果转变为注重学习过程。
实施措施:
以班级为单位，将全体学生按学习水平分为1梯队、第二梯队、第三梯队(鉴于每个学生的发展变化，每学期进行一次梯队划分)，每个梯队30%的学生获得“运营质量奖”。每学年作业质量评价累计得分是学生评价本学年质量的重要参考。(“六一”测评不再全部从1梯队选拔，2、3梯队也选拔1学生。)
具体操作:
1.每次作业发回时，去找组长审核登记(登记时用“正”字，各年级的次数分别计算)。为便于统计，统计表由学校设计，作业评分采用“优+”、“优”、“好”、“及格”、“不及格”五个等级(考试用书和试卷中的分数由各科老师确定)；
2.组长每周五向宣传委员会汇报，最后将每周统计结果交班主任备案；
3.每个月底，班主任会把统计数据量化成分数，公布在班级公告栏上；半学期向学校报到一次。
4.每学期半学期，学校都会表彰“作业质量奖”。
注意事项:
1.在这个活动开始的时候，班主任一定要利用班会做好宣传工作，让学生树立“作业质量比分数更重要”的意识。
2.为了规范正常的活动，本次活动的评价范围仅限于学生的作业和老师评阅的论文。本次评比活动不得增减其他奖惩。
3.作业的安排要科学合理。为了减轻老师的负担，作业是按梯队(主要是第三梯队)评分的，评分的成绩是有登记的。其他梯队主要由组长检查，只扣“重做”或“未完成”。
4.教师要根据每个月公布的分数，有意识地平衡梯队中每个学生的分数，使分数差距不至于太大，让每个学生都充满信心:分数高的学生不会有获奖的安全感而高枕无忧，分数暂时低的学生也不会失去信心。
小学作业活动方案三为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究，切实减轻学生课业负担，加强相互交流学习。经过研究，决定举办一次假期作业评比活动。现将有关事项解释如下:
一、指导思想
丰富学生的假期生活，增强作业的有效性，有效减轻课业负担。
二、参与者
1-6年级小学生。
三、作业的内容
寒假各年级布置的作业。
第四，要求
1.作业的形式没有限制，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴簿、读写绘图、特殊书签等。
2.作业将于3月6日下午4:30送到小学会议室，以班级为单位。小学会议室西桌放一、二年级，会议桌放三、四年级，北桌放五年级，东桌放六年级。
动词 （verb的缩写）其他人
1.各班优秀作业生分布:高一、高二各7人，高三、高六各5人。学生名字请用仿宋三号。在两个单词之间加一个空格。请于6日下午放学前将名单发至教导处邮箱。
2.学校组织人员对班级作业进行检查和量化，同时评选优秀学生和优秀作业班进行公开表彰。
小学辅导办公室
小学作业活动方案4一、活动目的:
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。根据学校工作计划，组织开展第七届作业展评活动，以此搭建师生交流学习的平台，鼓励学生养成认真做作业、字迹工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。
二、展会评估工作类型:
1，常规显示(采样)操作:
语文:一、二年级课堂练习册。
数学:一至六年级课堂练习册。
英语:一至六年级的课堂用书
书法:一至六年级写练习本。
2.特色(展览)作业:各科可选。
三、展览场地:
艺文堂
四、展览时间:
(20xx 65438+2月26日)周三作业评价分数。
(20xx 65438+2月28日)周五作业推荐展。
动词 （verb的缩写）评估方法:
(1)展评周周三(65438+2月26日)上午第四节课结束后，按照学校随机抽取学号名单，各班老师将本科目的随机检查作业送到艺馆，按年级顺序排列。
(2)周三(65438+2月26日)下午2:30请评委老师带笔准时集中参加艺文堂，填表评分，颁发一、二等奖，并将评价表交指导办公室汇总归档。
(2)周五(65438+2月28日)上午，各学科老师、班主任将老师推荐的优秀练习本按一、二等奖顺序摆放在学校指定展厅，要求整齐、有序、美观。
(3)各班班主任在展评当天按照学校安排的时间组织本班学生参观，参观结束后将本班学生的作业本全部收回并返还给学生。
(4)自选特色作业由各学科教师推荐，交班主任汇总，填写推荐表参与。
六、评分标准:
各科作业满分10。
1.作业本保管得很好，基本没有破损和掉页。(1)
2.学生书写认真工整，格式规范统一，无涂鸦现象，批改及时，作业质量高，字迹干净整洁。(2分)
3.所有学生都按要求按时完成作业。(2分)
4、教师按照要求整批学生的作业(1分)
5.老师及时批改学生的作业。明确标出作业中的错误，进行二次批改。批改作业时，可以使用统一的阅卷符号，认真，用红墨水批改，一条一条读。(2分)
6、阅卷评语书写工整清晰，运用层次结构，做好批改，不漏改，有批改日期记录。(2分)
温馨提示:为确保展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参加和参观展会。
各班主任于65438年2月24日收到作业展评推荐表，并于65438年2月25日提交至教导处。谢谢您的合作！