急求河北教育出版社小学二年级音乐金秋教案。

教学内容:欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》

艺术作品《晚秋》

教学目标:1。听和辨别民间音乐合奏& gt各种乐器的效果，可以安排乐器的顺序。

2.通过情景表演，加深学生对音乐作品的理解，培养学生热爱我们民族音乐文化的感情。

3.欣赏艺术作品& gt引导学生比较和总结音乐和艺术在表达秋季相同艺术特征方面的异同。

教学重点:听乐器的顺序。

教学难点:理解音乐如何渲染气氛，描述场景。

教学准备:多媒体课件，民族乐器中的各种打击乐器

彩色粉笔等。

教学过程:

听音乐& gt，观看秋收的照片

导语:片片落叶的西风给人带来了落寞的心情，但秋天也会给我们带来许多欢乐的壮观景象，那就是丰收的喜人景象。

听音乐& gt

讨论问题:1。你在刚才的音乐中听到了吗？你能想到什么？

2.能给它起个合适的名字吗？

(引导学生讨论并模仿秋收动作)

总结引入新课的口语目标

听音乐需要学生仔细听哪些乐器出现。

展示各种民族乐器的图片

了解乐器的分组

给我看看准备好的打击乐器

学生尝试打击乐器。

再听一遍音乐，安排乐器出现的顺序。

唱出主旋律。

学生为音乐节奏选择打击乐器。

分段听并判断音乐的主题和内容，完成连接。

第一个主题是人们工作时的愉悦心情。

第二个主题是活泼开朗，你追我赶。

第三个主题是庆祝丰收的盛大场面。

第四个主题是如画的田园风光。

完整地听并写出作品的音乐结构。

通过欣赏，你感受到了吗？

情景喜剧:(农民怎么干活？)

分组讨论设计(劳动和收获)行动。

扮演一个角色，解释并展示它。师生评价

总结教育

(劳动创造美，尊重农民，珍惜粮食，热爱民乐)

欣赏中国画& gt

组织讨论观看作品后的感受。

(内容、情绪、色彩等。的作品)

启发学生思考并讨论两部作品的异同。

创建和扩展:

学生合作完成粉笔画& gt

课堂总结:学生讲自己的经历，老师总结收回扣的目标；

通过对这堂课的欣赏和参与，我们进一步了解到我们可以用许多不同的体裁来表达同一件事。只要用心观察，用心感受生活，我们每个人都是艺术家！