小学科技节活动综述
一是加强学校领导和宣传动员
根据教育局精神，学校积极协调，整合校内外资源，成立科技节活动领导小组，加强领导，重视组织策划。学校德育处精心策划，详细制定了科技节活动方案，创造性地开展了各具特色的活动，实现了人人参与的活动目标。孙老师利用周一国旗下的讲话时间，举行了科技节启动仪式，对学生进行宣传动员。孙老师结合时事，介绍了中国天才少年曹原的事迹，让同学们感受到科技的巨大贡献，激发他们的科技创新意识。
二、参加科技绘画和征文比赛。
为培养孩子们的科技创新精神和实践能力，xx市教育局等组织举办了第16届少儿科技作文及创意绘图设计大赛。我校积极响应本次大赛，科学组和艺术组合作协调，自下而上选拔学生，精心指导推荐作品。学生们积极参加竞赛，创作了创造性的科幻绘画和富有想象力的科技作品。科幻绘画中的竞赛活动充分发挥了学生的想象力，提高了学生的创意设计能力。科技作文竞赛活动充分发挥了儿童的知识空间，培养了学生将科技与社会生活联系起来的意识。
第三，策划班会和主题板报
学校各班利用周一上午的班会时间召开主题班会，会结合科技节的主题组织学生讲科学家的小故事。学生当小老师，提前收集整理资料，选择一位科学家，介绍科学家的事迹和贡献，突出他们的科技创新和对社会的贡献。学生在查阅资料、发表演讲的实践体验活动中，深切感受科技创新精神。此外，班级以“科技筑梦，创新成长”为主题，策划了主题黑板报。黑板报的内容紧扣主题，丰富多彩，生动活泼，充分展示了学生的聪明才智和创新能力。
第四，开展科技竞赛体验活动
为充分调动学生的活动积极性，扩大学生参与面，实现人人参与的目标，学校还组织了纸飞机飞行比赛、纸船承重比赛、水密体验、航模制作比赛等丰富多彩的科技竞赛体验活动。
高一高二的时候，举行了纸飞机飞行比赛。学生们把一张A4纸折成一架飞机，用折成的飞机飞行比赛，看谁的飞机飞得久，谁的飞机飞得远。竞赛活动是自下而上组织的。班级组织全班同学比赛，推荐前五名参加学校年级比赛。所有的学生都积极参与，自由地设计和改进纸飞机的形状，试图以最佳的飞行效果折叠飞机。学生们用自己的折叠飞机进行飞行比赛，每个学生的热情都很高，脸上洋溢着幸福。学生们体验了纸飞机比赛的乐趣和成就感。
三、四、六年级举行纸船轴承比赛。学生将半张A4纸折成一只小船(小船的形状是自由设计的)，将一元硬币投入折叠好的小船中，直到小船沉没，以此来看谁携带的硬币多。学生把纸折成船是常有的事，但什么样的船承载能力最大，需要学生去思考和尝试。同学们对这个活动非常感兴趣和热情，积极思考如何在纸船的造型、纸船的防水处理、硬币的摆放方法等方面有所突破。这些活动在两个层面上开展。第一个层次是班级竞赛。以班级为单位，组织学生开展竞赛。班上所有学生都参加比赛，他们可以自由组队。船折叠后现场测试，推荐表现最好的一组参加校赛。第二个层次是学校的观摩和竞赛活动。三、四、六年级的学生都聚集在二楼的活动大厅里。理科名师陈老师深入浅出、幽默风趣地介绍了纸船承载的相关知识，让同学们了解了纸船承载活动中蕴含的科学、技术、工程、数学(STEM)等知识。班队的现场展示活动吸引了在场所有同学的目光。学生们直观地看到一只纸船实际上可以装载64、72甚至86枚硬币，感受科技的魅力。现场气氛高涨，不时传来学生的掌声和欢呼声。相信这次不一样的科技大赛给同学们带来了不一样的体验，促进了他们对科学的热爱和对科技的创新上了一个大台阶。
五年级进行了水密度体验和航模制作活动。学生还在实践教育基地参加科技活动，其中水密度大的体验活动让学生感受到了水的神奇。一杯杯不同颜色的水依次被滴管吸入小试管。它们不是互溶的，而是分层的，就像鸡尾酒一样。为什么会这样？原来不同颜色的水密度不同。神奇的现象背后有科学原理，一个简单的体验活动激发学生的探索欲望。在航模制作活动中，学生们将简单的材料剪切、折叠、粘贴、打磨、拼接，制作出可以自由飞翔的飞机。在这样的动手活动中，他们提高了动手的创造力。他们飞的不仅仅是自己制造的飞机，更是根植于内心的梦想。
科技是创新的课堂，是梦想的舞台，是成长的摇篮，是学生的翅膀。本次科技节突出趣味性、实效性、实用性，为学生提供了一个开放、教育、有趣、活跃的科技平台，让学生们品尝科技节带来的快乐，感受身边的科技，唤起学生对科技的热爱，从小树立热爱科学、学习科学的决心。在这个科技节中，学生收获了参与的激情、成功的喜悦和创造的喜悦，培养了现代公民不可或缺的基本科学兴趣、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学创新。