江苏教育出版社出版的六年级语文练习册第二册《第一次》一文的阅读理解答案。

1.莱伊琳·李鹏2。(1) D (2) C (3) B (4) A

3.茨威格的奥地利传记文学小说创作

4.提示:合适。斯科特一行虽然南极探险失败，但人类征服南极这个几乎不可能有生命存在、环境极其恶劣的地区，是一项超越极限的伟大创举。5.此题旨在引导学生理解环境描写在渲染气氛、烘托人物情绪中的作用，并结合具体句子表达自己的理解。6.比如苦难是人生的老师。——巴尔扎克我要扼住命运的咽喉，它永远不会使我完全屈服。-贝多芬

可惜是最好的大学。-别林斯基

7.提示:演讲内容要紧扣人物特点，体现虽败犹荣的观点，表达敬佩和怀念之情。8.答案可以在文中最后两句找到:“一个人虽然在与不可战胜的厄运的斗争中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。所有这些都是有史以来最大的悲剧。”作为一个伟大的作家，茨威格想到的主要不是事业上的成功，而是很多历史事件给人的精神震撼和启示。按照这个价值标准，茨威格当然认为给司各特立传，给人以长远的思考，会更有意义。9.探索的意义在于:认识自然，挑战人类自我，实现人生价值，启迪后人。提示:成败不仅取决于行为结果是否达到初衷，还取决于行为产生的实际价值。

20荒岛余生

1.鲁滨逊漂流记笛福英

2.你知道吗

3.(1)说话做事认真。(2)没有植被的地方。(3)不可想象，不可理解。

4.罗宾逊的心理活动可以用第一人称叙述的方式非常详细地描述出来。这就大大增强了小说的真实效果，使小说情境显得更加真实，拉近了作者与读者的距离，读起来让人觉得有趣。5.举例:我很佩服他的理智，因为他在不断用理智调整自己的心态，驱逐恐惧，寻找希望；最后，他以自己强大的理智战胜了恐惧、烦恼、恐惧和一切消极心理，使自己的心情从悲伤、绝望逐渐转变为理性思考，取得了绝对的精神胜利。6.提示:有不同的方法。你可以写日记，与人交谈，列出你目前的优势。7.例子:人物形象:这部小说中最吸引人的人物是鲁滨逊。他敢于冒险，追求自由奔放的生活。即使他住在荒岛上，他也不会气馁。在一个缺乏最基本生存条件的无人岛上，他孤身一人，克服了许多难以想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。他是一个意志坚强、务实和有创造力的人。也可以从故事情节、思想、艺术价值等角度推荐。8.救了船长后，终于被船长带回来了。9.我高兴又怀疑，我高兴我能回家；疑点是我不知道他们为什么会来到这个荒岛。10.克服困难的勇气，积极乐观的态度和智力。

21爬到了地球的顶端

1.日弗格·ɩ·ɩɩɩɩ

2.保持头和眼睛酸痛。

3.C4。省略5。提示:文中部分环境描写是为了渲染恶劣的环境氛围；有的描写珠穆朗玛峰的美景，给人以美的享受。6.提示:要突出矛盾面前的复杂心理。7.略8。做男人的梯子，氧气瓶等。9.刘连满是胜利者。他和队员们成功完成了前三次适应性行军任务，并作为入选的四名优秀队员之一登上了珠穆朗玛峰。虽然没有登顶，但他为王福洲等三人成功登顶付出了生命的代价。当梯子，给队员们唯一的氧气，都表现出了一个成功人士的良好风范。

22个真正的英雄

1.利梅兹德达·奥米齐耶

2.(1)比喻学习有恒心，有毅力。

②形容勤奋的样子。3.(1)麦考利夫是美国民选教师代表，也是世界上第一位“太空教师”。她计划在太空中为美国和加拿大的250万名中小学生讲授两节太空课，并将参加航天飞机上的几次科学表演。这句话饱含深情地表达了作者和人民对麦考利夫的敬意。(2)人类探索太空的历史，本来就是一部冒险家和勇者的历史。航天员不惧，正气凛然，随时准备牺牲。从这个意义上说，无论成功还是失败，每一个起飞的航天员都是胜利者，都是勇者。作者深情的话语充满哲理，令人回味，发人深省。

4.略5。提示:震惊、痛苦、失望等。，正好符合当时的情况。6.提示:关注文章内容，表达自己的观点和态度。

7.杨利伟的神舟五号飞船。(1)(4)(3)(2)9.提示:阐述神舟五号绕月飞行对国家和人类的意义，表达对杨利伟的赞美、钦佩和决心。

追求人类更大的自由

1 . qωgωokωnfωpωng2。(1)这个可以理解为个人经验。②形容名声显赫。简单造句。“别的东西”就是为人类赢得更大的自由。

4.引用宇航员死亡的数据和千家万户的传说，更有力地说明作者的观点:太空探索意义重大，承载着全人类对更大自由的追求。只有伟大，才会不怕困难，哪怕是付出生命的代价。为此，太空探索精神更是震撼人心，具有极大的鼓舞作用。5.提示:想象要大胆合理，注意描述性表达的运用。6.如果我们太轻易承认失败，我们可能没有意识到我们已经非常接近正确了。——卡尔·波普尔人的天职是勇于探索真理。——哥白尼对真理的探索比对真理的占有更有价值。-爱因斯坦7号。神舟六号将在太空飞行和工作许多天。8.是中国人真正尝试太空生活的开始，也是中国载人航天工程承前启后的重要一步。标志着中国载人航天从神舟五号的验证飞行试验，完全过渡到“真正的载人航天飞行试验”。9.文中谈到探索太空的目的时，提到要逐步克服大自然的束缚和禁锢，为人类争取更大的自由。如果人们不能亲身探索和体验，就很难实现人类更大的自由。

24篇短文和两篇短文

1.Dò uyú c ā ngzhiì 2。(1)山海经精卫填海(2)列子列御寇的教育思想3。(1)跑步(2)原因，理由(3)热水(4)“智慧”，智慧4。()

(2)另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。(3)太阳刚出来的时候，大如汽车的顶篷，到了中午，小如盘子碗口。这不就是远看小，近看大吗？(4)谁说你消息灵通？或者:谁觉得你这么有智慧？5.例子:夸父开车离开日本，进入日本；弃其杖而成邓林。6.提示:可以从两个孩子的好奇心和孔子的谦虚实事求是的角度来谈。7.参考:夸父对太阳的追逐如火如荼；日出时，河水比火更红，春天时，河水像蓝一样绿；荷叶在第二天是不会变绿的，荷花在阳光下显得特别鲜红。

8.教材戏剧不仅要翻译文本，还要有自己的想象和加工，表演要有创意。9.相似之处:都是神话故事，体现了中国古代劳动人民征服自然的朴素精神；他们都运用夸张、想象等浪漫主义手法，塑造勇敢、坚强、不畏艰难的形象。10.两个人物各有特点，可以根据自己的理解来回答，有道理。