你对EXCEL了解多少？

微软Excel是微软公司办公软件Microsoft office的组件之一。它是微软为装有Windows和Apple Macintosh操作系统的计算机编写和执行的电子表格软件。Excel是微软office套件软件的重要组成部分，可以处理各种数据，进行统计分析，辅助决策，广泛应用于管理、统计财务、金融等诸多领域。

Excel是微软办公系统中的电子表格程序。您可以使用Excel创建工作簿(电子表格的集合)并对其进行格式化，以便分析数据并做出更明智的业务决策。特别是可以使用Excel跟踪数据，生成数据分析模型，编写公式计算数据，通过各种方式透视数据，以专业的外观将数据展示在各种图表中。简而言之:Excel是用来更方便地处理数据的办公软件。

Excel的一般用途包括:会计、预算、记账和销售、报告、计划和跟踪、使用日历等。

Excel中的大量公式函数可供选择。使用Microsoft Excel可以在电子表格或网页中进行计算、分析信息以及管理数据列表和数据图表的制作，可以实现很多方便的功能，给用户带来方便。

它与Word、PowerPoint、Aess、InfoPath、Outlook、Publisher相匹配。

Excel2013、2010、2007和更老的Excel2003更为常见，但Excel2002版本并未广泛使用。比Excel2000更早的版本很少见。最新版本增加了许多功能。让Excel更强大。

Excel2003支持VBA编程，这是Visual Basic For Application的简称。使用VBA可以实现特定的功能或重复操作。

这样问问题，没人会帮你的小伙伴！

你不想知道，你得自己写！你是学生，学不会！那就让老师给你改！

你对Dota了解多少？

这是一款结合了手速和智力的游戏。你需要和团队合作，擦出美妙的火花。这就需要你与人沟通的能力。同时，被队友骂了之后也要冷静。。。因为Dota的平衡性好，没有最好的英雄，只有最默契的配合。就是这些了...被评为最佳...O(∩_∩)O谢谢。

你对性了解多少？

我知道的不多但知道性是人类的一种本能，可以让人想死，可以延长生命，可以产生爱的结晶。

你对森林了解多少？

这上面有东西

你对小学了解多少？

小学是小学教育的初级阶段，每个国家基本都是这样，但是每个国家都有自己的特点。

一、含义:小学是人们在初始阶段接受正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6-12的孩子都是小学年龄。目前小学教育年限为6年，部分地区仍为5年。初等教育阶段之后是中等教育阶段。

初等教育机构最早出现在16世纪的德国。他们由城镇接待，传授实用知识和新教教义。17世纪初，这类学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。资产阶级革命后，欧洲各国和日本相继建立。现代学校和教育系统是由西方传教士和在中国学习的日本学生介绍到中国的。

二、小学的历史变迁:

古代教学生读书的“小学”也叫“无知者学”，包含教育阶段和教育场所两层意思。教育的主要内容是识字、写字和封建道德教育。教材一般有、钱、圣、百家姓、四书等。没有固定年限。采取个别教学，注重背诵和练习。正在读书的学生也叫“萌生”。

19年末、20世纪初，何子渊、邱等中国近代教育奠基人，开风气之先，排除顽固保守势力的干扰，成功引进西学(美式教育)，创办新式学堂，将平民教育纳入满清朝廷视野。迫于形势的压力，清政府不得不破例进行教育革新。1905年底，颁布新学制，废除科举制度，全国推广新式学堂。宣彤元年(1909)，地方科举真正停止后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

三。分类:“小学”分为小学和高等学校。

小学

1915年，国民政府将小学堂改为国民学校，“旨在传授国民道德的基础和国民生活所必需的一般知识和技能”。他六岁入学，学了四年。毕业后可根据具体情况升入高一级小学。此外，还设立预备学校，与国立学校和高等小学平行，“目的是给予初等普通教育并准备进入中学”。国立学校分为前四年和后三年。1922年，民族学校仍转制为小学，预科取消。1940年，国民政府实行所谓“管理、教学、教育、保健一体化”，规定每个乡镇设立一个中心民族学校(相当于中心小学)，由乡长担任乡村壮丁队长和校长，每个民族学校设立一个(相当于小村)，校长由学校主任担任。

中华人民共和国成立后，在乡(人民公社)一级设立中心小学，下设村(生产大队)。老龄化加速，儿童人口比例降低，小学生减少，小村庄开始合并。很多地方只保留寄宿制中心小学，给离家远的学生上学带来极大不便。

新中国的小学制度废除了民国时期的初中和高中之分，实行一致的小学制度，小学五年制，小学六年制。由于实行九年义务教育，小学到初中不再实行考试。

学习教育除了教育的特性之外，还有独特的基本特性:第一，它具有普遍性；第二种是强制性的；第三是全面性。

3.1小学小学

教科书“常识”

小学是指从小学一年级到四年级的教育阶段。通过四年级的人将获得“初中”教育。20世纪70年代，小学普遍建立在中国不发达的农村地区。很多地区的农村学校都是“一校一师一教室一班”的小学复合班。一个老师上了四个年级的所有课程。初等和中等教育对消除文盲运动具有重要意义。

3.2初级中学

1947高级小学教材《普通话》

高中叫“高级小学”。小学五六年级称为“高年级”。通过高三的人将获得高中教育。1949之前，高级小学在国内并不常见。

3.3小学完全小学

八里庄完全小学门口，名字标着“完全小学”。

设有小学和高级小学的学校，简称“完全小学”或“完全小学”。我国实行“普及九年义务教育”后，在农村建立完全小学成为基本标准。县城和以上城市的小学一般都是完全的，所以60年代以后不再标注，而农村的完全小学仍然是教育普及的标志。

第四，小学制度

六年制小学制度

初等教育一般是六年制，分为三个阶段:一、二年级叫低年级，三、四年级叫中年级，五、六年级叫高年级。1970年初，基于“教育要革命，学制要缩短”的理念，将小学六年制改为小学五年制。1979，五年制改回六年制。

小学五四教育制度

265438+20世纪初，部分地区进行了实施五年制小学教育的实验。比如2006年在山东、宁波的部分学校试点“五四学制”，小学五年，初中四年。济宁等地还在用“五四学制”。

五、按地区划分的小学

美国小学

在美国，大部分小学实行六年制教育，也有小学实行四年或八年制教育，小学实行五年制。四年制或八年制小学通常是小学与初中或高中直接衔接。美国小学一般规模较小(每个班一般不超过25人)，每个班有一个老师。教师必须完成各门课程的教学任务，指导学生的课外活动。

美国小学课程极其灵活；既没有明确的学科，也没有固定的教学时间。国立小学一般开设语文、数学、自然科学、社会、体育、艺术、音乐、外语等课程。

中文在美国小学课程中占有最大的比重。美国小学语文细分为阅读、语法、写作、会话，其中阅读是重点。

数学是美国学生在小学阶段除语文之外最长的科目。从美国学校的实际情况来看，美国小学普遍缺乏严格的训练和要求，在课程安排上尽量降低要求。整个小学较少涉及抽象代数或较难的数学概念，主要集中在加减乘除四则运算上。

自然科学课程一般包括科学知识与原理、环境教育、科学技术、物理知识等。，而社会学科覆盖面广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护知识等。

社会科往往以生活化的方式向学生传授社会生活常识，如安排参观、学生收集与相关话题相关的文章或资料、小组讨论、录音录像等现代视听教学手段等。，让学生通过自己的亲身经历而不是死记硬背来接受相关的课程内容。但是，很多人认为美国社会科的教育方法不是学术性的。因此，自1980年代以来，越来越多的人要求改革小学的社会科，将社会科变成历史、地理或其他传统社会科目的系统教育。

外语(小学开设的外语课程有西班牙语、法语、意大利语、日语、汉语等。小学的外语课是选修课或兴趣课。学生根据自己的兴趣自愿决定是否学习，学校根据当地人文地理特点选择哪门外语。比如开设汉语等双语班的小学，一般需要提前几年注册。如果报名人数过多，也采用抽签的方式来决定选择。)

一些学校还提供保健课程和家政课程，而另一些学校则提供土著课程，教授当地土著人民的语言和文化。

虽然近年来美国小学的课程内容有所扩充和加强，但总体而言，汉语在学校师生心目中仍是核心，其他科目往往因种种原因未能引起足够重视，有时内容减少，有时甚至被取消。

加拿大小学

(一)课程与生活的密切关系

加拿大小学非常重视课程与生活的紧密联系，学校尽量在课程内容中设置与现实生活和实际工作相关的内容。比如有些小学要求女生多上家政课，男生多上手工艺课，而农村小学强调园艺。许多小学开设木工、烹饪、绘画、车工、制陶和商业等课程。这些课程的教学形式主要在低年级的模仿游戏中，比如让学生扮演售货员、医生、记者、警察等角色游戏，或者在学校设置警察老师，让学生自己学习警察职业和相关法律知识。高年级开设正式课程，学生不仅学习一些简单的理论和原理，还学习一些简单的操作技巧。条件好的小学往往有职业技术车间，如木工房、电脑室、食堂等。车间里有基本的设备，学生可以利用专门的时间在里面进行实际操作。

总之，加拿大小学教育课程的许多内容直接来源于生活，课程的组织形式也是从现实生活中模仿而来。教授与生活紧密联系的课程，有利于学生了解社会和人生，具有职业启蒙的性质，为学生未来的生活做准备。

(二)大力开设信息技术课程

在今天的加拿大，信息技术发展迅速，它已经渗透到社会生活和学校生活的各个领域。随着信息技术的飞速发展，加拿大各省已经充分认识到开设信息技术课程的重要性。为此，各省教育部已经下发文件，要求在小学开设信息技术课程。例如，B. C省教育部在2000年颁布的课程大纲中制定了从幼儿园到七年级开设信息技术课程的具体要求。学校开设信息技术课程的目的是让学生从小认识信息技术工具，逐步掌握和使用这些工具，从小培养他们获取信息的意识和能力。老师也会把这些工具应用到其他课程中，有的老师会把教学内容做成课件，然后学生通过电脑选择合适的内容和速度学习语言、地理、数学、绘画艺术等等。这种在加拿大小学的其他课程中广泛使用信息技术工具的做法产生了良好的效果。

全面课程的广泛设置

小学课程综合化是世界小学教育发展的一大趋势，加拿大小学的课程充分体现了这一特点。老师没有明显的分科教学，没有固定的课表。一节课往往是综合性的，结合了语言、算术、社会、科学、艺术、音乐，也可以是单一的，只有一个内容，一个题目。

例如，加拿大B. C省波拿巴学区的Ecole Marlborough在小学一年级的社会课上给学生讲授了“加拿大社会与文化”这一专题。老师先在课堂上给学生讲一些加拿大社会和文化的故事，然后通过教学生唱歌和编舞，让学生逐渐了解加拿大的社会和文化。学校还邀请了一些当地的说书人、舞蹈家、作家和诗人向学生讲述或表演他们的作品，这些作品更具体地表达了加拿大当地的社会和文化。通过这种形式，学生可以进一步加深对该国社会和文化的了解。

老师也让学生利用学校、家庭和社会资源来收集关于加拿大社会和文化的信息。然后，老师帮助学生将收集到的代表性资料整理成小册子，学生可以欣赏他们的作品。此外，在这个项目中，为了让学生认识和区分加拿大的象征，如国旗、硬币、枫叶、图腾柱等。，老师会让学生自己画这些画，然后交给老师，这样，学生的社会认同感就会加深。完成本课题后，学生将对整个加拿大社会和文化有更全面和初步的了解。在这个课堂上，不仅包括社会知识和文化知识，还包括语言、音乐、艺术等方面的知识。

加拿大小学让学生一起学习各种知识，不仅让学生学到丰富的知识，更重要的是从小培养学生对事物的接触。

中国台湾省小学

台湾省小学课程的学习领域主要包括语文学习(包括中文、英文、闽南语、客家话、原住民语言，中文在小学称为国语，中学称为中文)、生命课程(小学1、2年级的科目，为自然与生命科技与社会合并科目)、数学、社会、自然与生命科技、艺术与人文、健康与体育、弹性。

以下是对每个字段的简要介绍:

普通话:汉语能力是学习和建构知识的基础。语文学习培养学生灵活运用语文的基本能力，为终身学习奠定基础。

生活课程:培养日常生活中的礼仪，生活中的注意事项。

数学:培养学生的数学逻辑推理能力。

社会:涵盖历史、地理、公民身份等不同领域，让学生了解这个环境和社会。

自然与生命科学技术:包括科学、天文学、自然观测等。，提高学生追求实证主义的态度。

英语:因为教育部重视英语，2003年增加了英语科目。

音乐:学音乐提高学生的艺术气质。

视觉艺术(原名美劳):让学生初步体验艺术，主要制作工艺品、绘画、折纸等艺术作品。

计算机:让学生初步了解计算机操作，以便跟上时代。

健康与体育:通过口头交流和动态教学，让学生培养锻炼习惯，体会健康的重要性。

灵活性:本课程由老师决定增加部分科目的课时。

综合:课程以学单词和看电影为主，范围较广，作为教育课程讲授人生道理。

日本小学

教育体系

日本教育管理的基本结构包括中央政府、都道府县、市町村和学校。从明治维新到第二次世界大战，其教育行政体制是高度集权的。二战后进行了根本性的改革，以美国为模式，实行地方分权制，建立地方教育委员会，实行独立的地方教育行政原则。1952之后，逐渐形成了地方教育行政独立与中央集权相结合的混合教育行政管理体制。

1.中央教育行政机关是教育部。

教育部有权力和责任制定教育改革和发展的政策和法规，包括初等教育。在国家一级，初等和中等教育局具体负责初等教育:指导地方教育机构的工作，规划初等和中等教育，管理教育工作者，协助地方教育委员会的工作，指导中小学教师的工作，制定教育标准，审查教科书。

此外，文部省还管理着国立教育学院、国立儿童中心、联合国教科文组织日本全国委员会等，它们都从不同方面对初等教育提供宏观指导和帮助。

2.地方初等教育管理局

在地方自治原则下，初等教育主要在地方教育行政部门的组织和领导下进行，特别是在市、镇、村教育委员会的直接组织下进行。比如办小学；编制学校班级；教科书的分发和选择；负责教学人员的监督和培训。

3.社会教育管理局

与初等教育有关的社会教育管理局在国家一级制定社会教育政策和计划。在省一级，它包括图书馆、市政厅和其他设施。在市一级，包括建立地方图书馆、市民会堂、博物馆、青少年自然之家、青年之家和儿童广场，以及家庭教育课、妇女教育活动、电化教育等活动。

4.学校管理

小学是日本小学教育的主要机关，以校长为首，有教练，教练有五个职能，即辅助、管理、教育、代理、代理；还有生活指导主任，学校卫生委员会，学年会，研究推进委员会，计划运营委员会，评估委员会。

公立小学不收学费，私立学校自费，学生交学费。

你对宇宙了解多少？

宇宙就像大海，

地球、月球、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和彗星就像水中的小鱼。

太阳系就像一群在海水中觅食的小鱼。

银河系、河外星系、类星体、双星系统、白矮星、红巨星、脉冲星，就像一大群鱼在不同海域的水中觅食。

大爆炸，就像有人用炸药炸鱼。

膨胀只是宇宙，就像海水朝某个方向流动。

黑洞就像海水中的漩涡。

人类就像以小鱼为食的蠕虫。

我们在以自己的视角探索人类的轨迹和规律，就像一条离不开水的鱼在探索海有多大。

不，不，是昆虫离不开小鱼，想搞清楚海到底有多大。。。。

你对自己了解多少？

心有多大，舞台就有多大。

我想问你:你对耶稣了解多少？

他是上帝的儿子。他以肉身来到世上拯救人们的灵魂。只要我们来到他面前，真诚地信靠他，向他承认我们的罪，他就会原谅你，给我们永生的希望。