小学数学学习能力测试数学报第六册第三单元答案

回答:

第二个问题:

回答:

第三个问题:

回答:

第四个问题:

回答:

这部分延伸资料主要考察扇形统计图的知识点:

以圆的面积代表整体，以扇形的面积与圆的面积之比代表某一项占整体的百分比的统计图，就是扇形统计图。扇区统计图用整个圆表示总数，即100o/o，扇区统计图用圆内每个扇区表示各部分占总数的百分比。

扇形面积与其对应的圆心角的关系如下:扇形面积越大，圆心角的度数越大；扇形面积越小，圆心角的度数就越小。

扇形对着的圆心角的度数和百分数的关系是:圆心角的度数=百分数×360o。

生产步骤:

(1)根据统计数据，整理或计算出必要的数据(包括零件占整体的百分比)。

(2)根据数据，计算每个扇区的圆心角度数。

(3)按要求画一个半径合适的圆，用量角器将圆按圆心角依次分成若干扇形。

(4)写好统计图的标题，借助量角器完成扇形统计图，在每个扇面上标出各部分的内容及其所占的百分比。其中，零件以虚线、实线或不同颜色区分。