小学美术理论知识专题

2.美术课程标准分为教学活动；；__;四个学习领域。

3.在对待教材的方式上，新旧美术教材观的区别在于旧教材观是

课本，课本的新概念是课本。

4.教师在美术教学行为中的角色是学生学习的欣赏者。

5、艺术也叫、、。艺术的社会功能主要体现在功能和作用上。

6.艺术媒体构成艺术作品，如颜料、纸张、粘土、画布、电影、录像带、木材和塑料。

7.透视法又称透视法、透视法。

8.色彩千变万化，但总结起来主要有三个要素，即。

9、用笔，国画技法名称。在技法上，钢笔指的不是毛笔，而是其他方法。中国画用墨的方法，一般可分为泼墨和其他方法。

10，雕塑以其表现形式的不同，可分为雕与被雕。大卫是一座雕塑。

11.在秦汉时期的美术中，绘画和雕塑兼具这两种特征。

12.在绘画史上，“五代在风中，一草出水”分别指唐代和北齐画家独创的宗教图像风格。

13，北宋王希蒙所作，全幅长1119.5cm，高51.5cm，是中国古代绘画中最杰出的作品之一。

14，马蒂斯被称为其他流派的画家。

15，毕加索是土生土长的画家、雕塑家、版画家，画派主要代表人物。

二、选择题:(65438+每小题0分***8分)

1.被历代民间画家和文人雅士誉为“画中圣人”、“画中始祖”的唐代画家是()。

a、严B、吴道子C、张宣D、张择端

2.法国画家塞尚在西方被尊为()。

a、后印象派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父。

3.巴黎圣母院的建筑形式属于()。

a、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑

4、17世纪荷兰绘画艺术属于()。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化

5.印象派画家描绘物体时追求的是()。

a、车身结构B、灯光亮度C、灯光颜色变化D、图像效果

6、艺术创作的原则“自然由外，心由内”是由()提出的。

a、王洽B、张赟C、王维D、张彦远

7、“明四甲”以工笔重彩著称的画家是()。

a、沈洲B、C、唐D、

8.铜胎景泰蓝法郎的俗称是()。

a、唐三彩B、扣子C、景泰蓝D、宣德炉

三。判断题:(每题1分***8分对的打“√”，错的打“×”)

1.艺术课程评价是促进学生全面发展、提高教师教学水平、推动艺术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的基础是美术课程标准。( )

2.教师只是课程的传递者和执行者。( )

3.美术学习活动不同于其他文理。( )

4.生活经验也是知识的重要组成部分。( )

5.两河流域最早的艺术是希腊人创造的。( )

6.文艺复兴的发源地是荷兰。( )

7.工笔分为线描、淡色、重色、无骨四种。( )

8.书法分为楷书、渭北、行书、从属四种风格。( )

4.简答题: (每小题6分***18分)

1.美术课程的性质和价值是什么？

2.美术教学设计的重点是什么？

3.中国秦陵兵马俑的主要艺术特征是什么？

动词 （verb的缩写）案例分析题:(***10)

以下是牵牛花课的两组不同的教学目标。请用新课标的概念试着分析一下它们的异同。

教学目标1: 1。初步了解牵牛花的生长规律，能够用线条或颜色画出它的基本特征。

2、通过课件(或模板画)了解牵牛花的相关知识，观察其生长过程，并通过发现和讨论了解植物生长过程的不同形式，学会描述观察到的事物。

3.对牵牛花的成长过程感兴趣，积极参加演出活动。

小学美术学科教师招聘考试操作模拟题

1.填空:(65438+每空0分，***40分)

1.艺术课程具有_ _ _ _ _ _ _ _的性质，是学校开展_ _ _ _ _ _ _ _的主要方式。

2.《全日制义务教育美术课程标准》分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _义务教育美术课程标准

3.新课程的总体目标是遵循_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的原则。

4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制定了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三级课程管理政策。

5.艺术又叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。艺术的社会功能主要体现在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中

6.模式根据组织形式可以分为_ _ _ _ _ _ _ _模式和_ _ _ _ _ _ _ _模式。

7.在对待教材的方式上，美术教材新旧观的区别在于旧教材观是_ _ _ _ _ _，新教材观是_ _ _ _ _ _ _ _。

8.透视法也叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。常见的焦点透视有两种:_ _ _ _ _ _ _ _ _透视和_ _ _ _ _ _ _ _透视。

9.美术学习活动大致可以分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。就活动特征而言，前者倾向于外化，后者倾向于内化。

10第一个明确提出以“以形写神”为中心的传神表现理论的画家是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

11、张择端的代表作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是一部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作品

12.中国古代最著名的四大石窟是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _石窟

13.中国古代园林可分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

二、选择题:(65438+每格0分，***10分)

1，美术是美术的类型之一，可以包括()等。

a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计

2、法国画家塞尚在西方被尊称为()

a、后印象派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父。

3.在塑造艺术形象的艺术语言中，线、形、影属于艺术()，夸张、变形、对比、暗示、象征、抽象是指()。

a、艺术手法B、表现形式C、表现手段D、艺术规律

4.巴黎圣母院的建筑形式属于()。

a、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑

5、基本艺术素养应包括()。

a、能够解读身边的艺术现象；b、能以艺术形式表达自己的感受或想法；c、能熟练运用各种表现形式自由刻画对象D、能独立追求更高的审美情趣，有自己的审美情趣。

6、17世纪荷兰绘画艺术属于()。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化

7、艺术创作的原则“自然由外，心由内”是由()提出的。

a、王洽B、张赟C、王维D、张彦远

8.唐三彩常用的颜色主要有()

a、红、黄、蓝b、红、绿、白c、绿、黄、紫d、黄、绿、白。

9、印象派画家对描写对象的追求是()。

a、车身结构B、灯光亮度C、灯光颜色变化D、图像效果

三。判断题: (每题1，***每题10，标“√”为对，“╳”为错)

1.美术活动基本没有标准答案，有些活动也没有“对”和“错”。艺术活动是极具个性和想象力的创造性活动。()

2.两河流域最早的艺术是希腊人创造的。()

3.“意大利文艺复兴三杰”指的是达？芬奇提香拉斐尔。()

4.美术学习活动不同于其他文理。)

5.文艺复兴的发源地是荷兰。()

6.工笔分为线描、淡色、重色、无骨四种。()

7.新印象主义又称“分离主义”或“点彩主义”，以修拉和梵高为代表。()

8.美术课程评价是促进学生全面发展、提高教师教学水平、推动美术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的基础是美术课程标准。()

9.“印象主义”这个名字来源于莫奈的《日出》？印象，所以莫奈被誉为“印象主义之父”。()

10，书法分为楷书、渭北、行书、隶书四种风格。()

四、简答题(10分)

如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合”？探索"？

五、分析题(14分)

以下是牵牛花课的两组不同的教学目标。请用新课标的概念试着分析一下它们的异同。

教学目标1: 1。初步了解牵牛花的生长规律，能够用线条或颜色画出它的基本特征。

2.通过课件了解牵牛花的相关知识，观察其生长过程，通过发现和讨论了解植物生长过程的不同形式，学会描述观察到的事物。

3.对牵牛花的成长过程感兴趣，积极参加演出活动。

教学目标二:1。了解牵牛花的生长规律，用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。

2.感官体验在观察和触摸中进行，认识和体会牵牛花的生命形式之美。

3、对牵牛花的成长过程感兴趣，能大胆表露自己的感受。

参考答案

1.填空(65438+每空0分，***40分)

1，人文美育

2.建模？性能设计？app应用

欣赏？评论和描述

综合？探索

3.知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观

4.国家地方学校

5、造型艺术、空间艺术、视觉艺术、教育美学。

6.分离和连续

7.教学

8.远近法平行测角

9、创意欣赏

10，东晋顾凯女史，罗申府图。

11，清明上河图风俗画

云冈龙门敦煌麦基12

13，皇家园林、私家园林、自然景观园林

二、选择题(每格1分，***10分)

1，abcde(一空)2，b3，c a(两空)4，c5，a b c d(一空)6，b7，b8，d9，c。

三。是非题(每题1分，***10分)

1、√2、╳3、╳4、√5、╳6、√7、√8、√9、√10、╳

四、简答题参考答案(10分)

a:新课标中的“全面”？“探索”学习领域是指通过综合艺术学习(1分)，引导学生积极探索、研究、创造、综合解决问题的艺术学习领域。其内容应包括(1)整合美术学的各个领域(1)；(2)美术与其他学科的融合(1)；(3)美术与现实社会的联系(1)。三个方面的内容有不同程度的重叠和重合(1分)。

(1)通过“综合？在“探索性”学习领域的学习，让学生了解美术与其他学科的区别和联系，学会运用各学科知识设计探索性活动，进行探索性、综合性的美术活动，并以多种形式发表(2分)。(2)了解艺术与生活的密切关系，发展综合解题能力(1.5分)。⑶开阔眼界，拓展想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探索的乐趣和成功(1.5分)。

动词 （verb的缩写）分析题参考答案(14分)

答:区别:两套教学目标侧重点不同。第一套教学目标强调培养学生的观察能力，引导学生表达客观形象(3分)。第二套教学目标注重培养学生对植物生长的感官体验，注重引导学生表达主观感受(3分)。

相似之处:1，拟定了两套教学目标，体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的三维特征(3分)，具有可测试性(1分)。2.两套教学目标都强调学生的主体性(2分)，同时注重学科之间的综合性(2分)。