小学年度工作计划范文

规划对工作既有指导作用，又有促进作用。做好工作计划是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。以下是我整理的五篇小学年度工作计划范文。欢迎向他们学习！

小学年度工作计划1一、指导思想

树立“教育第一，德育第一”的教育理念，以“三有三讲”(做一个感恩、负责、进取的人；讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动；深入推进学生学习习惯教育，以活动为载体，深入推进班风学风建设，建设整洁、安全、和谐、文明、绿色的校园。

二、工作原理

1.以学生为本。尊重学生主体地位，满足学生发展需求，促进知识传授、能力培养、价值观培养紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。

2.务实创新。以“德育即影响力”为理念，以“生活化德育、体验式教育”为重要途径，以“德育案例”为抓手，创新德育方法、载体和渠道，提高德育的针对性和实效性。

3.整体协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入推行德育导师制，实施全员、全方位、全方位教育，强化“以德育人、以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”教育网络，形成育人合力。

三、工作要点

(一)坚持发展

即德育全面发展。充分发挥德育部门的主体作用，加强德育网络建设。整合德育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等团体的作用，建立学校、家庭、社会立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。德育要贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师职业道德建设，解决好为人师表的问题。配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校日常工作，注重实效，采取多种形式，组织教师走访学生家庭，搭建学校与家庭的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校的共同努力，培养未成年人健康成长。不断完善德育管理体系，提升德育管理水平。营造全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育的全面发展。

(二)两个重点工程的建设

1.安全工程。牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，渗透以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点的安全教育。提高安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实做好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事、安全责任重于泰山、安全教育警钟长鸣的意识，分工负责、密切配合、团结协作，形成安全教育工作的合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任书，做好校内外学生安全工作。重点加强校园安全、防震、交通安全、消防安全等教育，将单一宣讲与实际演练相结合，切实提高每个学生的安全意识和自救自护能力。

2.卫生工程。继续抓好每日上午查体、下午查体、每周校园消毒、每学期卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生项目。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康咨询预防预警机制，加强对学生的心理咨询和预防，全面开展学生心理咨询。做好学校的综合管理工作，努力创建“平安校园”和“和谐校园”。

(三)实施三学

(1)认真组织班主任管理理念的学习，努力提高班主任的综合素质。

(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强学生思想道德教育，培养学生良好的学习习惯。教育学生勤俭节约，爱护校园、公物、花草，从节约一滴水、一电一粮做起，让人们关灯、关水。

小学年度工作计划二、指导思想

二、主要工作

(一)把转变质量增长方式作为深入推进素质教育的关键。

推进素质教育始终是教育的中心。要坚持以教育教学为中心，以学生创新精神和实践能力培养为重点，树立全面质量观，走智能化、内涵式质量成长之路，深入推进素质教育。

1，教师要有较高的政治素养。教师是育人的人才，是提高教育质量、办好人民满意教育的保证。结合中心学校教师培训和要求，精心组织教师加强政治学习和专业培训，培养敬业精神，提高工作能力和责任心。

2、实施计划要严格。今年，学校将继续加强对“全部开班，不得随意增减课时”这一突出问题的监管，切实增强执行教育法律法规的严肃性和自觉性，加强专用教室的使用管理。

3.日常管理要细化。细节决定成败。要从大处着眼，从小事做起，从最基本、最简单、最容易被忽略的细节入手，细化要求，坚持不懈。做好写字学习，从正确的写字姿势做起，培养良好的学习习惯；抓教学从听课开始，完善听课讲评制度；抓锻炼从做操开始，关心学生健康，正常开展“两课两操”；抓卫生从厕所开始，从学校最难的环节开始，抓卫生工作；抓劳动从扫地开始，量力而行，培养学生对劳动的热爱。

4.课堂效率要高。全面进行科学细致的管理，保证课堂的高效率。管理就是生产力。要努力落实教学的“五个自觉”，加强教学过程的控制，注重三个环节，即基于课前集体备课的二次备课、课中学会学习的指导和课后的教学反思。要始终贯彻“严、精、细、活、实、新”的教学要求，不断提高课堂教学效率，不以牺牲学生的休息和健康为代价提高教学质量。要加强学校实验室和图书馆建设，重视实验教学和学生课外阅读，注重培养学生实践能力，争取教学质量有新突破。

(二)德育方面，狠抓养成教育，为学生形成良好的学风，努力提高学生的综合素质。

教育为本，德育为先。努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，充分发挥学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育内容，以日常行为规范为主线，从基础做起，从身边做起，从细节做起，从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会关爱自然、学会感恩“五学”做起，不断提高小学生的文明行为素质。深入开展诚信教育、心理健康教育、法制教育和节俭教育。要按规定召开晨会、班会、队会，组织开展多种形式的学生思想道德建设活动。要充分利用德育资源，进一步整合学校、家庭、社区的教育力量，关爱每一个孩子，特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童和经济困难家庭儿童的教育。

1，强调学校德育要“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。

2.强调对学生进行尊师重教、文明礼貌教学、行为规范教育、仪表教育、理想未来教育和团结互助教育。

3.强调班级管理量化评估对提高学生文明行为和纪律的作用。

4.强调学生身心的健康发展，重视学生心理素质的培养，积极倡导和支持心理咨询活动。

5.强调道德共同体建设。树立大德育理念，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

6.强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，努力建设一支乐于奉献、务实创新、充满生机和活力、共同努力的班主任队伍。

7.重视书香校园建设。继续加强校园文化建设，积极开展阅读教育活动，让学生在阅读中陶冶情操，丰富知识，推动了我校语文教学的进一步改革，努力丰富了我校的文化底蕴。

(3)继续加强体育健康安全工作。

1.继续贯彻两个规定，不折不扣地完成教学任务，精心组织开展“大课间”活动，确保学生每天在校体育锻炼一小时，切实抓好健康教育和“两个锻炼”。通过健康教育课提高学生的“知晓率”和“行为形成率”，努力提高学生的身体素质和健康水平。

2.继续进一步建立健全学校安全工作责任制，将安全卫生工作相关的各项制度落实到日常管理中，切实加强安全基础工作。牢固树立“安全第一”的思想，积极贯彻预防为主的工作方针，明确分工和责任，切实加强学校安全卫生工作的日常监督管理，强化事故预防。

3.各班要充分利用晨会课、健康教育课、黑板报、宣传栏向学生宣传相关安全知识和健康知识，做好安全健康教育工作；加强食堂和学生饮用水管理，避免食品卫生事故发生。坚持不懈地对学生进行交通规则、防水、防电、防火教育，提高学生的自我保护意识和能力。

4.建立健全安全工作日常检查制度和节假日值班制度。正常进行学校食品卫生、消防安全检查，搞好校园周边环境。

小学3年度工作计划近十年的教育教学经验让我明白，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要关注学生的个性、个性发展。特别是在新课改中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育更加重要。

在认真反思过去十年的教育教学工作，认真研究新课改案例后，我给自己未来三年做了一个新的规划:

第一，自我定位

我是一名小学老师，教二年级语文。自从20__，我直接来赵家教书。参加工作十年了，对岗位工作已经很熟悉了。如何在现有基础上有所突破和创新，让我定下了三年奋斗的目标。

二、发展目标

1，加强理论学习，以培养自己的研究能力，提高自己的专业水平。

我个人认为，教师不仅要全面发展，而且要发展个性和终身发展。只有不断提高自身的科研水平，才能谋求个体的发展，任何个体的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。于是我给自己制定了一个阅读计划，从书中得到的体验。所以根据每本书，及时记录读书笔记，写读书心得。

2.努力学习，拓展本学科的知识宽度。

总结教育教学经验，研究如何让孩子更有效地学习语文，解决工作中积累的很多问题。争取三年后亲近名师，做一个积极、主动、快乐的教育者。树立终身学习的理念，关注闲暇学习的充电，让学习成为一种内需，通过学习提高师德修养，丰富知识结构，增强理论基础；工作上，积极参与教育科研改革实践，积极参加科研工作，有论文，有研究课，有成果。从学生终身幸福的高度积极探索新型课堂教学；在实践中要不断探索、感悟、反思，时刻提醒自己要用脑工作，逐步成为一名研究型、开拓型、全才型的教师。

3、依托家校手拉手平台，通过情感教育，培养学习成绩优异的好学生。

我一直相信我和我的老师很亲近，相信他的方式。作为一名语文老师，我和学生的关系很融洽。我可以利用这个优势关注学生的道德成长和心理健康发展。我认为在做学生的思想工作时，可以采用谈心、评比交流、物质鼓励等方法。只要能促进学生健全人格的培养，任何方法都是可行的。

三、实现目标的措施

(1)学习

1，学习教育教学经验

听课，听体验；求教，学习方法；带着反思听一课。

2.学习职业道德知识

每周读一篇文章，有选择地做笔记，写出自己的想法。

3.学习专业知识

作为老师，专业知识必须无条件掌握。有时很难控制教室的情况。主要原因恐怕还是在于对专业知识的掌握不够。所以与其抱怨学生，批评话题，不如把时间花在学习专业知识上。只有专业化，才能精通，才能指导学生学习。这样，课堂就会越来越精彩。

坚持每天看专业书，做笔记，有疑问，有一个思考和解决问题的过程。

4.学习相关专业知识

每一门学科都不是孤立存在的，还有很多其他学科与之相关。比如我们的教育学、心理学、社会学、管理学等等，都是相关学科，对我们的工作有很大的用处。因此，我们应该不断地学习相关学科的知识来扩大我们的知识面，丰富我们的课堂，提高我们的教学兴趣和学生的学习兴趣，达到积极快乐的境界。

学习相关专业，坚持学为己用，学到的知识一定要用来丰富和提高自己的教学。

5.学习所有你喜欢的知识。

教师的兴趣应该是广泛而富有个性的，丰富的知识是帮助我们的首选。

(2)实践

1，教育教学实践

学到的东西一定要用在自己的教学实践中，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教与学的乐趣，形成良性循环。

2、深入教学发现与思考。

作为教师，不仅要登泰山还要善于在细节中见真，在自己的教学中发现问题，在学生的学习过程中发现问题，在与师生的相处中发现问题，发现所教学科的规律性。然后思考，你只会发现，不思考，就不会发现。找到之后一定要仔细思考，才能找到科学的解决问题的方法，提升自己和教学。

3.反思与积累

反思要写出来，要积累。

4.记录

可以用读书笔记、学习心得、案例反思等形式来记录。

小学年度工作计划第四部分1。加强学习，提高认识。

我们每一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想和言行的标尺，它对我们的言行提出了规范的要求。以前缺乏规范的学习，只知道埋头工作。我一直想把工作做的完美，但是学生的实际情况与我个人的意愿相差甚远，所以会急于求成，会有一些过激的语言或者行为。虽然我的动机是好的，但我不知道我在不知不觉中违背了师德。所以，首先我要加强学习，认真理解规范的内容，让规范的要求深入内心。这样才能保证自己在以后的工作中不偏离方向，不违背师德。

第二，以身作则，为人师表。

师德既包括教师自身的道德品质，也包括教师的职业道德。教师和学生一起工作，他们的思想、行为、风格、外貌、气质随时感染和影响着学生。所以老师一定要贤惠谨慎，不能有疏漏。无论要求学生做什么，他们都必须自己做。虽然孩子很小，家里负担很重，但我绝不会因为个人原因影响工作。哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7: 40到校，我坚持每天到校，再难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，着装整洁、简约大方，举止优雅，带头遵守学校的规章制度，积极参加各种活动和公益工作，为学生树立良好的榜样，同时以自己的实际行动树立自己在学生中的威信和良好的教师形象。

第三，加强自身修养，提高素质

马卡连柯曾说:学生可以原谅老师的严肃、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的无知。作为教师，他们肩负着教书育人的双重任务。要完成好任务，他们不仅要有深厚的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装头脑。随着时代的进步，学生对教师的要求越来越高，随着新课程改革的成功实施，开始呼唤新时代的新教师。因此，为了更好地完成本职工作，对得起学生、家长和社会的期望，对得起人民教师的光荣称号，我今后将继续加强学习，在条件允许的情况下继续深造，努力提高专业知识和素质，尽快提高教学水平；同时，深入学习“教育学”和“心理学”，了解学生的年龄和心理特点，为班主任工作的顺利开展奠定基础。另外，在做好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣爱好，不断陶冶自己的情操，成为一名高素质的人民教师。

作为教师，我们必须“关注我们的内心世界”，寻求自我充实和精神成长。

教育作为孩子的“基础”工程，自然要求教师有博大崇高的精神，有充实圣洁的灵魂，有虔诚温暖的情怀，有追求完美人生的信念。这个特殊的职业决定了教师必须把读书作为人生的头等大事。作为老师，从某种意义上来说，读书就是教育。

因此，教师的阅读不仅是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。将读书活动融入自身的教育教学工作中，可以促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德修养素质。我为自己制定了以下新学期的学习计划:

一、指导思想:

通过阅读，可以锻炼我们对教育问题的思考能力和批判性思维能力，努力改变我们的观念和思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富生活，让生活在阅读中更加精彩！

二、我的阅读目标:

1.通过学习经典教育理论，可以转变教育观念，提高教育教学能力和创新能力。同时可以通过多读课外知识来加深更多的学科内容，逐渐养成多读书、读好书的习惯。

2.通过阅读和学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读提高教师的专业技能，进一步提升教师的思想，开阔教师的视野，积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。

3、通过读书学习，丰富自己的个人修养，加强自己的修养，让自己的精神世界更加丰富多彩。

三、主要措施:

1，个人自学，充分利用课余时间阅读相关书目，养成不读书的习惯，勤做读书笔记，写好心得。每天保证一个小时的阅读时间，让阅读成为自己的自觉行动，让学习成为自己的需要。

2.阅读活动中的“六结合”:阅读与反思相结合，提倡带着问题阅读，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；将阅读与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，有效解决实践中的问题；个别阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，* * *与提高；将阅读与课改结合起来，理解新课程，整合新课程，实施新课程；把读书和解放思想结合起来，提高认识，创新工作思路。

3.阅读活动与课堂教学相结合。

要用现代教育理念指导教育教学实践，紧紧围绕学生发展和需要，为学生发展提供开放空间。在学习教育理论的同时，要及时认真地转变教育观念，反思教学，真正认识到“读”是有帮助的，“用”是有收获的。

4、充分利用网络，在线阅读，了解和掌握教育教学的信息和动态。抓住培训、讲座、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方法和手段有更大的发展和成功。多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，脚踏实地的去实现自己的目标。

5.坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决问题的方法，集中精力写出好的阅读心得。坚持阅读与课改相结合，全面理解新课程，将新课程理念融入课堂教学，实施新课程。

四、阅读安排:

多读书，多做笔记，这样知识才能积累，思想才能与时俱进。用先进的教育思想和理念武装头脑。每周读两篇关于教育教学的文章，每月读一本教学杂志，每学期读一本关于教育教学的精读书。

1，经典阅读:给教师的建议，教师培训读本，陶行知教育名著。

2.选读:《欣赏你的学生，做最好的老师》《教育智慧从何而来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》《优秀教师的课堂艺术》。

读书让我们了解古今中外，读书让我们看到天地。我们不需要回到几千年前，所以我们可以去水泊的梁山，见见英雄。我们不必跋涉千里去问巴尔扎克，也能从人间喜剧中听到悲伤。不跋山涉水也能领略名师的教学风格。