学校教育工作总结
学校教务总结1本学期，在学校委员会的领导下，教务处与教研室、办公室、德育、总务、寄宿制管理等职能部门、年级部、教研组等密切配合，全体同事团结一致，与时俱进，努力拼搏，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校交给的各项工作。摘要如下:
一、教学工作的总体安排
1.制定学期部门工作计划并及时下达，指导学期教学。
2、在学校行政的领导下，努力完成教务处的日常事务，根据教师结构和班级编制，加强与教师的沟通，咨询交流学术意见，安排好教师的课，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开设各类课程。同时根据课程标准，安排课时，安排课表，保证教学工作正常有序进行。
4.安排学期工作，安排学期活动，明确工作要求，根据学科特点制定好各科教学计划。
5.重点抓好学校教改班的团队建设，涉及新生入学教育、初年级组建设示范、全校优秀协作组展示评比活动。
第二，加强教学常规管理
1.强化领导责任感和素质，以身作则，肯吃苦，肯学习，肯奉献。围绕学校“导师制”教学改革，继续以课堂教学改革为重点，以教学点为载体，上课听课，做到“及时读、上课听、随时查”，及时纠正问题，对整个学期的教学工作进行跟踪管理，整个学期安排各类讲座120次。
2.进一步用新理念指导课堂教学改革实践，围绕备课组、教研组、全校教师三个层次开展“有效教学”。结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价，让课改深入课堂，让课堂充满活力。
3、加强教学过程的检查，及时阅读老师的听课笔记、辅导计划(课前教案)、集体备课笔记，抽查学生的作业，观察老师的课堂上课情况，定期了解教学计划的执行情况，分析检查情况。
4.组织学科素养测试，精心安排拟题，认真实施流程，不断完善监考、检查规则，规范命题、监考、阅卷、分数统计、质量分析等相关工作；突出学科素养测试的质量分析和管理，召开不同层次、不同人员不同要求的质量分析会，交流信息，分析问题，制定目标，提出方案。
5.根据初一年级实际情况，编写校本教材《赢在起点》，通过院系、学校多种渠道组织实施课程内容；协助德育处组织其他年级学生开展励志班级活动，疏导他们的心理，激发他们的信心，明确他们的目标，提出要求，增强他们的积极性。
6.通过问卷调查，组织学生参与教学评价活动。
第三，大力开展各种活动
1.学习基于“导师制”的教改活动要求为了探索符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课等制度。
2.围绕“学案导学”课堂教学改革，扎实有序地安排了推拉门课、跟踪课、优质课、汇报课等活动。
3.开放教学活动，以竞赛班和专家班为契机，接受了旗兄弟学校领导、教研机构和教研人员的授课和指导。
4.组织新教师论坛，敞开心扉交流感受，促进新教师尽快走向成熟，不断增强我校教学发展的后劲。
5.在全校各年级开展“培养优秀学生和未成年学生”工作，有计划，有成效。
6.关注学校各学科知识竞赛，活动安排，流程资料，获奖通知。
7.积极组织学生参加旗市级各类比赛，经典诵读队、初中男女篮球队收获颇丰。
8.坚持“午饭前快乐十分钟”活动，不仅丰富了学生的学习生活，也塑造了学生良好的品质和性格。
第四，做好教学服务
1，教材的征订、发运、分发、发放、调剂工作做得很好，保证了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程，从而实现招生和班级安排的公平、公正和公开。
3.规范图书借阅制度，采取集体借阅和个人借阅相结合的方式，保证学生借阅。
4.为学校和全校师生服务，做好20XX年报刊订阅工作。
5.进一步加强监督管理，尽可能充分发挥信息技术组和实验室的作用，努力实现多媒体教学和实验教学的全新发展，教育网络课畅通，理化生仪器如期入框。
6.做好教学档案的整理工作。根据办公室要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成教学档案整理装订，确保学校旗市两级督导评估验收。
7.进一步规范和做好学籍管理工作。学生复学、休学、转学严格按照程序进行，并向学籍管理人员备案。
8.积极配合教研室、办公室、德育处、总务处，参与学校评估升级的组织工作。
五、今后努力探索的方向
1，扎实推进课程建设，加大专业培训力度，提高教师整体专业素质。
2、完善各类功能教室，加强功能教室的管理，发挥功能教室的作用。
3.加强对音乐、体育、美容科技制作的指导，建设多样化的学生队伍，创办特色学校。
总之，教务处的工作是一大堆工作，只有认真细致才能做好。所以在以后的工作中，要继续坚持一贯的作风，不断总结，不断提高，注重合作，努力做得更好，努力推动学校的发展！
学校教育工作总结2这个学期是不寻常的半年。学校需要课堂教学改革，省里需要示范校验收。高三学生紧张备考，非典病毒袭击神州大地。虽然离动乱还很远，但整个国家都很紧张。教务处的工作虽然是有计划的，但是受到了很多冲击，所有的工作都不完美。但由于各部门的配合，学期计划已基本落实，现总结如下:
第一，转变观念，坚持教育的可持续发展
1，思想转变。在学习衡水中学和杨司中学经验的带动下，结合我校提出的四个转变，各教研组统一了思想，深化了认识；转变观念，走教育可持续发展之路。
2.实践中的实施
①外语、地理、政治、历史教研组在本学期的课堂教学中大胆实践，充分调动学生的学习积极性，将教学指导与学生学习有机结合，在课堂上营造自主学习的环境。比如地理组在教学中尝试四步教学法，即引导阅读——讨论——归纳总结——结合实际；化学组完整教学的六个环节，即先进理念-教案-备课-听课-反馈-辅导，在实际应用中取得了良好的效果。邱冬梅在外语组举办的“英文报刊阅读”研讨会受到了市领导的好评，是外语组对“任务型”教学模式的一次探索。
(2)在日常教学中，每个小组都可以将新的理念应用到实践中。他们不仅邀请区、市、区教研员指导教学，本学期还积极组织课堂教学改革观摩课。虽然上课的老师有限，但是每个老师的背后都是集体的参与，可以说是集体的智慧。其中，邱冬梅和张学才受到了与会老师的一致好评。
(3)韦立、林海波等老师可以给不同的学生布置不同的作业，使之有目的性、选择性、层次性。高一语文外语政治备课组利用休息时间，结合学生在学期中的实际情况，编写了一套完整的暑假作业，得到学生和家长的认可。
④在省级示范校验收中，语文组何其伟、本土学生、美体音结合学生特点和学校实际情况，编写出版了具有我校特色的校本教材，受到省级专家的一致好评。
⑤多媒体是现代教学的必备工具。语文组、外语备考组、数学组、物理组在多媒体教学的应用上做出了表率。
⑥化学组的韩梅和韩两位老师不失时机地尝试双语教学。
第二，青年教师的培养
青年教师是学校的未来和希望。教研组长和有经验的中老年教师可以主动帮助和带动作用。中文系有五名年轻教师，包括数学组的、孙华东和、高云峰，外语组的王蒙，本地组的蒋华和博。一批青年教师的进步，离不开他们工作生活的这个教研组。
第三，日常管理
本学期仍坚持周查、月评、学期评的常规管理，较上学期有了很大进步，主要表现在及时完成教务处布置的考试命题、试卷分析、迎检、计划总结等工作。其中，高一外语、高一语文、高一数学、高一地理生物备课组始终坚持五统一。此外，大多数教研组也能积极开展教研活动，客观实际地寻找差距，制定计划，如语文、数学、外语等组。
第四，服务意识在上升。
新理念中的教育是服务型的，即教师要为学生、为教学、为本职工作服务。政史组的蒋宏阳、潘、莫丽萍等老师，上课围绕学生，课后为学生服务，事迹感人。李晓林、孙华东、陈炳新在小组中承担一些工作，没有怨言，没有报酬，既是组长的帮手，也是小组的助手。此外，服务实力雄厚的教务处、信息组、图书馆、实验室，在工作中默默提升质量，及时高效地保证一线教学的顺利进行。
动词 （verb的缩写）非常时期的非常教学
4月下旬，“打非”工作启动，让正常的教育教学接受了这场突如其来的考验。在各教研组的配合下，教务处启动了“五及时、一安心、轻松训练”和“四线电话网”工程，即及时宣传、疏散、消毒、排查、通报。学生入学时可以放心。同时增加体育课和体育活动课，尽量将教室转向室外，消除学生压力，预防非典。休学半个月，通过“四线电话网”进行了专题辅导。
六、教学、教研成果
1、赵殿忠、刘树坤分别在省市教研活动中做中心发言，反响良好。
2.孙喆、卢秀梅、孔庆斌、任志英等发表的公开科技论文获省陶行知研讨会一、二等奖和优秀奖。
3.张学才、肖孝德主编的《中学化学教材及四轮学习的优点》由北京出版社出版。
4.鲁在《交通网络》一课中获得一等奖。此外，李树成、陆、李靖、李等还参与了《海淀名校》、《四轮学》等书的编撰。
学校今年的教育工作总结3已经落下帷幕。一年来，在学校新一届党政班子的正确领导下，全体教师齐心协力，按照年初制定的教学计划，充分利用学校有限的教学资源，把关注实际、抓事实、求实效作为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进技能教育。本学期的工作总结如下:
一，教学常规管理
1，建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，整齐有序地开好规定的课程，坚持“墙上三表”原则，严格按照课程表上课。坚持学生全面发展、差异发展、可持续发展，让每个学生健康发展，严格控制学生在校时间和学生作业，切实减轻学生课业负担，规定教辅用书要用好，不允许课外订阅。重视培养优秀学生和补差价的工作。在照顾好差生的同时，要注意培养优秀的学生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范了教师的课堂行为。
2.搞好课堂教学。首先，教师要根据工作要求，早准备，早实施。认真学习教材，把握编写教材的意图，用好教材。认真备课，明确教学中的重难点，精心设计教学方法，认真听课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各种兴趣爱好活动，精心辅导，精心组织学生进行考核，统计考核结果，做好试卷分析。
3.加强教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科和我校的实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如时间、地点、题目、主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，保证了教研组活动的正常开展，有效提高了教研组活动的实效性。
4.加强听力活动的管理。学校通过建立课内听课制度、倡导跨学科听课、鼓励教师之间积极开展普通听课等方式，进一步明确了听课要求。比如学校的行政人员每人要上20多节课，老师每人要上10多节课。并把讲课的数量和质量纳入教师的常规考核。
5.加强各类文件的管理。根据市县教育局和学校的工作思路和要求，进一步明确了这部分的职责，各项工作规范有效。如学籍管理、作息时间的安排、课程计划的实施、教辅书籍的订购、上级通知的接收和转发等。，同时能认真收集、整理各种资料，为学校教学的正常有序开展提供了保障，为市县督导室的全面督导做好了充分准备。在综合督查反馈中，我办的管理得到了上级领导的充分肯定。
二、例行工作简报
1，出席人数:
9月，我迟到10课时，请假20课时，缺课5课时。辅导迟到5次，早退2次，请假30次，缺席10次。5438年6月+10月，上课迟到4次，请假23次(包括婚假、事假、公假)，旷课4次；辅导迟到2次，早退1次，请假52次，缺席8次。165438+10月当月，主班迟到7节，请假15节(请假最多5节的人)，缺席9节(请假最多4节的人)；辅导迟到4次，请假14次(请假最多的人4次)，缺席20次(请假最多的人4次)。65438+2月，17班迟到，4班早退，67班请假(含婚假、事假、公休)，4班缺课；辅导迟到5次，早退3次，请假39次，缺席7次。
2.教学评估:
9月份满意率100%的学生75人，不同分数的学生4人。10月，满意率100%的同学有87人，不同分数的同学有3人。10月学生评价满意率1100%的学生有84人，不同分数的学生有2人；65438+的2月，满意率100%的同学有87人，不同分数的同学有4人。
3.公开课
本学期我校开展了丰富多彩的活动，包括语文青年教师4个班、数学青年教师3个班、英语教师3个班、电机与模具教师3个班、电子电器教师2个班、时尚艺术教师3个班、会计教师2个班、旅游农业教师2个班、新教师4个班。教务处组织教师对研讨班存在的问题及时进行了反思和交流，并在反思和吸收的基础上再次进行了公开课教学和讨论，使教师的专业能力得到了显著提高。
总结学校四个学期的教育工作，在校长的正确领导下，教务处紧紧围绕学校的工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥指导、督导、整合职能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，强化教学检查，规范教师教学行为。这一时期紧张繁忙的教育工作即将结束。为使下一步工作在质量和效率上更上一层楼，现将本学期以来的具体工作总结如下:
第一，加强学习，树立新观念。
1.要组织教师学习新课程理念，教师的首要任务是更新教学理念。教师要树立学生的主体观，贯彻民主的教学理念，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性，尊重学生的观点，承认学生的个体差异，相信所有学生都有发展潜力。树立学生的发展观，把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识、掌握知识和技能，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
2.教育的开放性增强，教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系加强。教师善于捕捉现代社会、现代科技等学科的知识信息和最新成果，丰富教材，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体措施，如鼓励教师参加网上培训，经常在网上搜索信息。
第二，加强教学常规管理，注重实效。
1，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，要求教师根据学科性质和教材特点、学生年龄特点和班级分层情况选择合适的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力和自学能力。
2、深入学习教材，掌握教材体系及其内在联系，把握主线，明确难点，澄清疑点，把握重点。要求教师在每个教案中有“五件事”:明确教学目标；有具体的教材；有连贯清晰的教学步骤；有启发学生进取思维的教学方法；有适当准确的练习，提倡写教学后记。
3.加强对学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、远程教室和图书馆的作用。加强思想教育，明确科室职责，使之以进取的态度为教学服务，不断提高服务水平。教务处年度工作总结加强对图书馆、实验室、远程教室等教学辅助部门工作的指导，充实电子计算机和多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设和加强学校多媒体网络和幻灯机的使用，帮助教师学会进取地使用现代电教设备。
第三，注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
鉴于学校中青年教师比例较大，要求青年教师多学习，多听课；开展青年教师网上培训和学习。培养校内骨干教师，以名师效应带动和影响广大教师，搭建教师成长平台。
第四，规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，教师应及时登记成绩；及时点评学生的试卷是很有必要的。讲评时，既要指出学生错误的结果，又要分析学生错误的原因，启发学生的思维，教会学生如何做题，提高学生的做题能力，反过来带动教师的教学。表彰先进，鼓励落后，会促进和推动争先学习氛围的形成。事实证明，以考促教不是奢望。
动词 （verb的缩写）加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为了有效提高毕业班的教学质量，提升我校的效率和声誉。学校出台了《初中毕业班目标管理方案》，成立了以任校长为首的毕业班领导小组，将毕业班工作制度化、系统化。这学期给毕业班老师和毕业班学生开了几次会。学校还统一组织试题，与九年级组全体教师一起，进行了六次模拟考试，实现统考统改，认真分析学生存在的问题。评估要彻底细致，让学生在每次考试中不断提高，毕业班的工作能抓得早、抓得实、抓得细。要求毕业班老师根据学科特点拟定切实可行的教案，认真备课，互相讨论，以小组的智慧突破教学难点。毕业班领导班子经常深入年级检查督促这项工作，定期召开领导班子工作会议，研究指导毕业班工作。
不及物动词存在的问题
1，少数老师教案潦草，字迹太潦草，资料不全。
2.有的老师不能上课，讲义抄袭痕迹明显。
3.公开课教学创新意识不强，真正属于自我独特的东西不多。
七。下一步工作展望
1.加强教学质量管理，进一步扭转教师教育观念。
2.应进一步探索和完善教师教学质量评价的奖惩方案。
3.“提高课堂教学效率”的活动应该更广泛、更有效。这个活动刚刚开始，今后要深入持久地开展下去。
总之，在过去的一个学期里，在学校的正确领导下，教务处做了一些工作，但与教育改革发展的形势和学校发展的要求还有很大差距。我们必须正视不足，继续努力，做得更好。
学校教育工作总结5一、指导思想
围绕学校工作计划，坚持质量原则，求真务实，坚持教研为教育决策和教师教学服务，开展“理想教研”，追求“有效教学”，促进“规范管理”，不断提高每一位教师的教研水平，使我校教学工作再上新台阶。
二、工作回顾
(一)抓好常规教学管理，确保素质教育质量。
1，严格执行课程计划。课程计划是法律，谁也无权更改。教导处将随机抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按照课表上课，严禁私自调课或占用技能课。
2.认真落实教学常规“六个认真”制度(“备课、上课、做作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教学作风。强化教师对学生的服务意识，既要让学生学好，又要让学生学得轻松。
(1)掌握事实，备课。努力保证集体备课的质量。集体备课制度化、规范化、高效化，签订师徒协议的老师听课、互相讨论，每周不少于1节课。
(2)抓课堂。要求每节课师生情绪饱满，互动范围广，思维空间大，留有一定时间练习消化，以达到上课巩固的效果。“活”不仅在于教学方法的运用和活跃的课堂气氛，更在于知识呈现方式的灵活、师生互动的多样、思考的深刻、学生参与的最大化，让每一个学生最终都有所收获。
(3)注重疏导。要求学生明确学习内容，教师要及时给予指导。保证学生能很好的完成作业，及时复习作业，解决问题。
(4)抓住本质。每天各科作业除了数量要求适中外，特别注重质量要求，强调题型的规范性、针对性和层次性要求。定期犯错，认真组织每一次考试，考前把握命题，考试中把握考试风格，考后把握分析。
3、加强检查，做好教学常规反馈工作。
通过绩效工资的配套制度，建立健全教学常规的检查评估制度，建立“备、批、听”月检查制度和教学常规的反馈制度。同时，通过上课听课来评价教师的课堂效率、教学水平和教学方法。
(二)加强教研组管理，提高科研水平。
1.教研团队根据各个学科的特点，制定了具体的教研计划，认真贯彻课程理念，真正解决了一些具体问题。教研团队设置研究课题，同时对活动进行记录和总结。这个为期两年的研究项目在校长的组织下取得了圆满成功，受到了马尾教研室领导的好评。
2.期末教学质量取得了不错的成绩，语文97%通过率，数学965，438+0%通过率，英语98%通过率。