小学课间活动的安全管理策略
小学课间活动安全管理策略1。统一认识，明确时间。
对于小学来说，要认识到规范课间活动管理的必要性，这是校园安全的需要，是学生习惯养成的需要，是身心健康的需要。认识到课间活动是学校教育的重要组成部分，对提高教育教学质量，促进儿童身心健康发展具有深远影响。为了保证学生在校每天锻炼一小时，学校统一规定了课间活动的划分。第一次为每天上午8: 30-9: 00，下午4: 40-5: 10(周一上午升旗仪式除外)；第二段是课间10分钟进行小班活动；第三次是晚饭后，自习前，5: 30-7: 00是自主活动时间。
2.规范班级之间的游戏活动。
目前小学生的课间活动和游戏基本都是自发的，过于混乱，缺乏创新，也给学校课间活动的监管带来了很大的难度。学校努力做好以下两个方面的工作:
2.1划分班级之间的活动区域。
区域划分从两个方面进行。一方面按照学生的初、中、高三个年级划分，既安全又便于管理。每年固定场地的学生根据年龄特点开展不同形式的游戏活动，可以有效促进群体间的交流与合作。另一方面可以根据大课间活动的项目分为游戏区、活动区、田径活动区、球类活动区等不同形式的文体活动。这不仅使活动有序进行，也减少了安全事故的发生。
2.2设计既新颖又有意义的活动
学校在传统活动游戏的基础上，根据学生发展需要和学校教学实际，特别注重活动的多样性和趣味性，组织体育系教师编写了校本教材《大课间活动教材》，内容丰富，形式多样，如；？赶猪？、?保龄球？、?穿过洞穴？等等；引导学生在小班期间做下棋、打成语、猜谜语、讲笑话、讲趣闻等文明健康的活动；同时动员师生自主设计一些规范、有趣、有创意的健身益智游戏，使课间活动更加充实，使学生的课间活动由枯燥变有趣，由简单变广泛，由被动变主动，也丰富了校园文化生活。
3.鼓励师生共同参与。
以前课间活动都是学生之间的自由活动，老师很少参与。大部分老师认为课后累，不想在下节课和学生一起做活动。再加上活动时间学生分散，活动不统一，无法引导，让老师对课间活动感到厌倦。事实上，老师和学生一样，在课堂上紧张的工作之后，也需要身体上的放松和精神上的放松。科学家通过大量的实验研究表明，休息是缓解疲劳的重要措施，活动是主动休息的有效形式。和学生一起玩游戏无疑是一种很好的休息方式，可以让你在身体上和心理上都减轻负担。同时，教师的参与不仅会给学生带来单一的游戏活动，还会潜移默化地提高学生的兴趣和活动质量。所以学校做了这样的安排:
3.1大课间活动-规范
首先，充分利用升国旗时在国旗下讲话的机会。珍爱生命，安全第一？让学生明白大课间活动是全体师生每天同时进行的体育活动课，必须牢记？安全第一，预防为主？。其次，根据学校5000多名学生的情况，我们轮流做早操。除了周一举行升旗仪式，每周三、五安排一、三、五年级的练习，每周二、四、六安排二、四、六年级的练习。
基本模式一般是先分组做广播操，再分组跳舞。为了增强学生体质，我校安排六年级学生晨练后跑1000米。当天上午不参加锻炼的班级，将按照划分的活动区域进行分班，进行大型的课间体育活动。由于涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，要求学校管理部门和班主任加强对学生的组织纪律教育和活动安全教育，并在实施过程中实现有效管理。班主任要全程参与课间活动的管理，把学生的安全放在第一位，从不执行？牧羊？大课间体育活动。
3.2小课间活动——文明
课间十分钟的意义是让学生感到快乐，释放压力，有更好的下一节课。学校和老师要从根本上转变观念，不要和学生抢那一点点时间，也不要白白浪费十分钟。学生课外活动的质量直接关系到教师的教和学生的学，关系到差生的转化和良好班风的形成。由于多种因素的影响，学生追逐打闹，喧哗嬉笑，寻衅滋事，损坏公物等等。
。教师只有参与管理、指导、自主管理，才能引导学生去做？课间活动我文明，课前准备有序？。我们允许学生在课间谈心、自娱自乐，同时引导他们做下棋、猜谜语、讲有趣的新闻等文明健康的活动，提醒他们为下节课准备好书籍和文具，及时上厕所，上下楼梯靠右走，走路轻手轻脚。告诉学生，课间活动要适度、轻松、愉快，不能累到出汗；教育学生不要随便进入老师办公室，让老师好好休息和工作。老师经常握着学生的手，摸着他们的头，和他们聊天。这样的课间活动拉近了师生之间的距离，规范了学生的课间活动和行为，促进了学生良好习惯的形成，有助于提高课堂教学质量和教师在学生心目中的威信和地位。
3.3自主活动——有序
所有寄宿学校的学生都要在学校度过很长时间。为了鼓励学生用健康活泼的班级体育活动来代替？追来追去？学校购置了乒乓球台、双杠等一批体育器材，添置了秋千、梯子等体育娱乐设备，组织人员定期检查体育场地、器材、设施，确保其安全使用，减少和避免校园体育事故。
同时，学校还号召学生自己制作运动玩具，如橡皮筋、羽毛球、羽毛球、沙袋、呼啦圈等。，并在课间使用，突出课间体育的积极休息功能，从根本上规范小学生的课间行为。自主活动期间，学校值班领导和老师按照分配的岗位，持续巡视校园活动场所，及时处理意外事件，防止学生进行不当游戏和危险活动，发现情况及时做好记录，并将情况告知班主任，确保学生活动安全，让学生在和谐的校园中度过自主活动。
此外，学校要经常利用国旗下讲话、主题班会等形式，做好安全教育的宣传教育工作；坚持每天上下午最后一节课？一分钟安全教育？；通过校讯通、“给家长的一封信”等公开信的形式，增进学校与家庭的沟通和理解，形成教育合力，提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
总之，课外活动管理是学校安全管理的重要组成部分，也是保证学生在校安全，培养学生良好习惯的重要途径。只要师生统一认识，规范课间管理，杜绝各类安全事故，就会为学生创造良好的校园教育环境。