衡水一中语文老师定制表情包，批作业。你如何评价老师的行为？

衡水某中学语文老师定制表情包，盖章作业。我觉得老师的这种做法很人性化，既能让老师与学生互动，又能改善老师一贯严肃的形象，让孩子更愿意亲近老师，另一方面也能让孩子看到更快乐的行为。其实通过表情包的封印批改作业，其实是一种搭建师生之间桥梁的方式，因为其实很多时候，师生之间并没有太多交流的机会和时间。通过使用这个表情包，好学生在收到作业的时候，可以通过这些表情包看到老师对作业的评价，也正是因为这个表情包是打印出来的，所以孩子不会随便写完，可能就写完了。还能激发孩子想知道作业成绩的欲望。而且老师可以通过这个表情包进行交流，会让孩子更容易接受。而且，其实自古以来老师给学生的形象都是严肃严谨的，所以很多学生其实不敢接近老师，觉得老师很可怕。正是因为这种尊师重道的传统习俗延续至今，很多学生和老师并不亲近，但现在一种新的教师观念逐渐改变，很多学校鼓励老师和学生成为更多的朋友。所以通过这个表情包批改作业的方式，也可以拉近师生之间的距离。学生会知道老师也用表情包，一直冷冰冰的，老师的形象会慢慢变得更加温柔亲近。学生会觉得老师和大家都一样，不是特别严格也不会觉得太害怕。所以我觉得这个语文老师的做法很新潮，也考虑到了孩子目前热衷的东西，很用心。