小学是玩伴

不同年龄段受同事影响程度不同。比如小学，孩子纯粹是玩伴，对学习影响不大。但是在初中和高中，你们不仅可以成为玩伴，还可以成为好朋友，彼此联系紧密。但是好朋友不喜欢学习，你做与学习无关的事情的时间越多，孩子受影响的概率就越高。至于制止，一定要合理引导，不能一刀切。但在对孩子进行教育、引导、制定规则之前，有必要区分孩子游戏的好坏。

孩子的玩伴素质很好，但是不重视学习。面对这种情况，家长在孩子和玩伴玩的时候要注意时间管理，不要让对方学习，你也不要跟着。同时，家长也可以让孩子把玩伴请到家里，让家长和孩子近距离接触，给孩子时间一起玩耍。如果是有责任心、有爱心的家长，可以积极教育引导孩子的玩伴，产生辅助教育效果。

如果孩子的玩伴质量不好，他们的心不在学习上。这种玩伴对孩子没有正面影响，家长要结合这种玩伴的缺点和不足事例，培养孩子的理解和辨别能力。结合具体的工作分析，让孩子看清楚他的玩伴有哪些不良习惯和品质。当孩子发现自己的玩伴有问题时，家长会引导他们成为新同学的新伙伴，让孩子逐渐远离原来品行不好的玩伴。

也许我们可以区别对待自己的孩子，或者世俗一点，但是我们不能帮别人教育孩子，帮他们学习品行。但是，如果引导孩子学会区分玩伴，少受玩伴的影响，家长还是可以做到的。此外，孩子最直接地受到父母行为的影响。合格的父母往往能培养出孩子的品行，不合格的父母几乎培养不出好孩子。