小学生不会开始写作文。
这三个论点不应该互不相关。一起努力奋斗，就会死。三个论点之间最好有逻辑关系，这样最差的一点肯定在42分以上。比如想想是什么，为什么，怎么做，会是什么，或者往一个方向挖掘。
你的观点要有独创性。不要总说什么“xx使人成功”之类的话。你自己看腻了。以前写作文，也很烦。有时候我觉得没有灵感。我觉得自己太草率了，无从下手，但到了时候又不得不上交。反正我得交够字数才能保住题目。我对三段论毫无办法。
我不知道你怎么不能开始。如果没有足够的素材，就买一些素材书，最好是时事新闻多一些。一直写牛顿霍金的老师会吐槽。如果你想考50分以上，这种方法是绝对不行的。想考50分以上，还得靠自己的能力。这个没什么好谈的。
我真的不知道如何开始三段论。写完就不用写了。现在在华南师范大学，我有机会见到用高考作文折磨我的老师们。
我学的是汉语言文学，再也没见过三段论。但是当那些几万字的作业压在你身上的时候，偶尔你会怀念三段论的脑残练习。
2.语文作文很差怎么办？从小学开始写就不好了。现在我上高中了。首先我要多读书，这是大家的经验。通过阅读一些文学名著或者报刊杂志，可以培养自己的语感，可以学到很多文学常识和一些新鲜有趣的想法。现在语文考试，阅读占了相当大的比重。不仅是文言文阅读，还有科技文献和现代文学的阅读。这些能力都是不可能在课堂上培养的，只能靠课外努力。我更喜欢阅读像《读者》和《散文》这样的杂志。读完《读者》，可以学到很多独特的观点，看到一些内涵丰富的文章，让我爱思考。尤其是写作的时候，经常会受到它的启发。现在写东西很重要的一个标准就是有没有创新，有没有鲜明的观点。这样的观点往往不是凭空产生的。这取决于你的经历和你的人生经历。对于我们大多数人来说，生活就是简单的两点一线。很少有机会看到更广阔的世界。所以，读书看报是捷径。当时间和金钱有限时，阅读阅读器是一条捷径。更重要的是，它也是我们放松的好伴侣。读散文是一位语文老师介绍的。教我语文的陈武是一个文学功底很深的人。他的课真的没有花太多时间在课本上。他更愿意教我们一些课本上的知识。三年下来，感觉真的学到了很多，尤其是文学素养方面。记得他给我们推荐散文的时候，话不多，只有几句话让我印象深刻:“我满脑子都是书。”于是我开始学习欣赏散文。一开始觉得有点云里雾里，后来一个很普通的经历已经到了作家的笔下，却完全可以得到诗意的美。我喜欢把那些我感觉特别深刻的单词反复读，直到背下来，然后在作文中不经意地用上。同时通过揣摩作者的感受，不知不觉养成了思考的习惯，在做写作题的时候特别有用，可以更快上手。思考的角度也更加准确。除了多看书报，还可以写一些日记之类的来锻炼自己的写作。久而久之，你会写得更流畅。有些喜欢听歌的同学，经常会记住一些喜欢的歌词，用在写作中，这确实是一个很好的方法，至少在语言方面。当然，你也可以背一些优美的句子，把它们变成自己的东西，经常记住。
3.我带了一个小学五年级的学生，上了作文课，但是不知道从何说起。五年级的作文课比中低年级好多了！
因为他们已经具备了相应的知识储备和写作能力。
最重要的是引导他们观察生活。
建议的步骤:
聊天形式要介绍，语言要幽默；
展示例子，选择孩子感兴趣的内容。如果是农村孩子，可以从自己喜欢看和听的开始。
问学生你想在文章中反映什么思想或认知；
问学生他们认为他们可以写些什么来配合主题；
在脑海中播放你想写的慢动作；
相机构图，随机修改，建议。
另外，如果你能讲清楚五年级的作文课是什么，人家可能会给你更中肯的建议！
4.语文阅读理解无从下手怎么办？简明:做阅读理解的时候，有的同学写了一大篇文章，但是分数很低。原因是他们没有真正理解，没有回答重点。
阅读理解主要考察学生提取信息和整合内容的能力。如果一个学生缺乏这两种能力，他就没有抓住重点。提高阅读理解能力，光做题目是解决不了问题的。最重要的是提高自己的文化背景。所以建议该生不要着急，从提高文学素养入手。平时要多读文学作品，尤其是一些名著。“满口诗情画意，自命不凡”一定会在一定的积累后得到提升。
另外，建议该生平时做阅读理解时注意以下几点:1。具体内容要总结准确。2.抽象的东西(比如比喻解释)要解释清楚，讲明白。3.你问什么就回答什么，有多少问题就回答多少。如果题目问这句话是做什么的，你不能回答为怎么理解。
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比较麻烦:
语文阅读理解题考查学生综合运用祖国语言文字的能力，包括语言观察能力、理解能力、判断能力和语言应用能力。
从语文改革发展的趋势来看，阅读理解题的比重在逐渐增加，其中主观题的数量呈上升趋势，中考学生失分较多的地方也在这里。面对阅读题，大部分学生表现出畏难情绪，不知道如何下手，做题不完整，回答问题不中肯，往往在本来可以做的题上丢分，导致成绩不理想。
其实阅读理解题并没有一些同学想的那么难。只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握部分题型的解题方法，大部分还是可以答对的。
1，冷静审题，切忌粗心大意。一般来说，说明文读起来比较容易，其次是议论文，记叙文比较难。所以在回答问题的时候，不要慌张，要静下心来，按照先易后难、由浅入深的思路，逐渐打开思路。粗心是学习的大忌。审题时，要仔细阅读每一个字，每一个词，每一个句子，甚至每一个标点符号，看清题的要求，分析题的要点。粗心的学生经常错过正确的答案。(要求注音，有同学解释；被要求回答论证方法，有同学回答是论证方法。)类似的情况在考试中屡见不鲜。粗心是部分学生丢分的重要原因。所以认真仔细的审题是非常重要的。
2.仔细阅读阅读文章，整体感知原文内容。读完短文，记叙文要能明确主题和作者的爱恨情仇；要把握作者所持的态度和观点，以及用来论证的方法。只有整体感知，才能抓住段落的要点。另外，根据思维的特点，要注意学习的有序性，即整体感知——思考与选择——排除与筛选——组织与概括，避免使讯问选择支离破碎、断章取义，否则就会顾此失彼、答非所问或答非所问。
3.在回答问题时，你应该仔细思考叙述的主题，解释对象的性质或特征，并讨论文章的三个要素。你不应该离开这一段去回答问题。你要知道，单词离不开句子，句子离不开段落，段落离不开文章，就是不要离开具体的语言环境，不要把自己的主观意识和段落之外的信息强加给文本。当然，主观题是另一回事。