小学指导办公室上半年工作总结
总结了本学期上半学期小学教导处的工作。在中心校的正确领导下，我校教务处认真贯彻教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，按照学校提出的工作思路和工作要求，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现在一个学期以来，教导处的工作总结如下:
一是围绕新课改，加强教师培训，转变教学观念，不断提高专业素质。
在新课改形势下，我们大力加强教师队伍建设，制定符合素质教育要求的教师发展目标，转变教育观念，提高教育教学能力，树立全新的现代教育理念，提升教师整体素质。
1，组织教师继续学习新课改内容。理念是先导，学习是保障。要继续加强教师的理论和专业学习，采取理论与实践相结合、集体学习与个人自学相结合、整体培训与实际应用相结合、业务学习记笔记、提倡课后教学随笔和反思、经常交流等方法，使先进的教育思想牢牢扎根于每一位教师的心中，从而更有效地指导其教学实践。这学期重点学习了教育局发的《关注课堂，走进课改》这本书。每个老师都详细研究笔记，提高自身素质。
2.通过各种方式创造条件，为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课程改革信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期，教导处进行了新课程教师培训，组织教师到苏州十一中观摩学习，组织教师观摩苏州一中骨干教师示范课活动。
二，狠抓教学常规管理
教学常规管理是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设和实施是提高教学质量的基本保证。这学期我们还是遵循这个规律，狠抓教学的常规管理，从管理上要求质量。
为了规范教学行为，我们从备课、上课、批改作业、课后辅导、质量检查等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使所有教师的教学行为统一在规范的尺度内，克服了过去“重结果轻内容”、“重教学成果轻教学方法”的弊端。
虽然各项制度的建立和完善使教学管理逐步规范化、制度化，但更重要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取有效措施，加强检查和分级管理，使常规管理得到有效实施。
1，加强检查，不定期抽查和阶段性普查相结合，检查每个老师的教案、作业批改、听课笔记、学生成绩考核(阅卷卷)等。，并做出总结报告(载入教师专业档案)，达到规范教学各环节的目的。尤其是电子备课，我们加强了对补充内容的检查。共制定了2次普查教案，调查了千余名学生的作业。
2.分级管理。为了实施常规管理，我们采用教导处和年级组两个层次对教学工作实施有序管理。教导处负责全校整体教学活动的监控和调度，主要以下属年级组为主，各年级组长负责日常管理，落实具体教学目标，完成各项任务。这种“分级管理”实现了条块结合，职责明确。既能让校领导专心教学，又能让教师兢兢业业从事教学。有效稳定了正常的教学秩序。
第三，深化教学改革，促进教学质量的全面提高
本学期，教导处深入开展教研改革活动，以教研为主导，促进教学质量的全面提升。
1.充分发挥教研组的教研职能，努力开创教研工作的新局面。各教研组要扎扎实实开展教研活动，教研组成员能认真对待，组长会按要求确定研究内容和操作步骤。在集体备课的基础上，教师精心管理每一次教学研讨，既展示自己新的教学方法，又找出不足，找出改进方法，逐步提高教学水平，提高教师的课程构建、实施和研究能力，适应课程改革的需要，提高自己的教学水平。
2.根据我校的教学实践，本学期，我校以新课改为契机，进行了多门公开课。10 10月20日-22日，我校在高一高二特色班举办了五期家长公开课。本次公开课得到了家长的极大关注，近200名家长前来听课。同时征求他们的意见和建议。家长们普遍肯定了学校公开课的形式和教学效果，对本次班级活动表示满意。他们认为这种形式加强了家校联系，增进了家长和老师的沟通，对学校的教学情况有了更直接的了解。同时，认为教师可以根据学生的年龄特点，通过听、说、做、唱等方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。教学方法新颖独特，形式生动活泼，教学效果良好。
3.做好教研改革的总结汇报工作。本学期，指导处以教研活动开展和业务学习笔记检查为重点，严把教研论文撰写关，评优作文关，促进交流关，使教研论文真正起到总结推广经验的作用。
第四，重视教师队伍建设，推进素质教育的实施。
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生的整体素质在一定程度上取决于教师的整体素质。因此，建设一支适应现代教育的教师队伍非常重要。另外，我校青年教师比例很高，开展在职培训和校本培训势在必行。
小学指导办公室上半年工作总结。教务处在校长办公室的正确领导下，努力贯彻上级领导精神，积极学习先进教育理念和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教师素质为重点，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，服务师生，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。在过去的一个学期里取得了令人满意的成绩。总结了以下几个方面。
第一，培训和学习要讲求实效
在教学改革的浪潮中，每个教师都会感受到一种压力和挑战。所以一定要构建知识结构，及时充电，转变教学观念，不断努力提高自身修养。
1，组织老师阅读相关专业理论书籍。为鼓励教师广泛学习，为各办公室订阅了《教学月刊》、《小学教学设计》等杂志，还为每位教师付费订阅教育杂志，让教师不断学习著名教育家的教育思想，做好教学笔记，撰写1~2篇心得体会，让思想与名师碰撞，提升。在校长办公室的领导下，我们安排了多层次的教师培训:语文、数学骨干教师赴杭州参加名师“千课万人”观摩活动，让教师零距离接触名师，学习名师教学精髓；继续安排徐玉环、陈佩佩、xx参加xx市中心组学习；组织各学科教师参加xx、xx及各校区举办的各种教学研讨会和观摩活动；加强新教师的培训。注重理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习和外出培训加深对新课程标准的理解，与时俱进，用新的教学理念指导自己的教学实践。
2.利用教研组加强教师校本培训。在教研组组长的有效组织下，教研组的活动也很热闹。每一个教研活动都有一个主题和目的。比如低阶段的语文教学围绕“识字教学”展开讨论，高阶段的语文教研组围绕“同课异构”、“读写结合”展开讨论，数学教研组通过集体备课再围绕主题展开讨论。大家针对各种教学问题谈谈自己的教学和研究。
通过多种形式的学习，教师的专业水平得到了有效提高。xx老师这学期写的《钓鱼的启示》入选小学语文课外实践活动设计。xx老师和xx老师分别在xx市和xx学区的音乐研讨会上解读了自己的音乐教学思路。xx老师在学区低年级看图作文主题研讨会中找到了一条新路，xx老师在学区研讨会低段看图作文指导主题论坛。新教师xx老师给进修学校讲课。因为新老师的出色表现，在市新老师的汇报课上上了一堂精彩的课，获得了进修学校领导的好评。在xx市举行的教育教学论文评优活动中，推荐了陈仁和、徐瑞云等xx名教师的论文参加学区评优。爱珠老师在学区华语演讲比赛中获得二等奖，徐玉环老师和xx老师分别获得三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获得三等奖。
第二，教学管理规范化
1，注重教学常规检查的管理。
教学常规管理是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设和实施是提高教学质量的基本保证。这学期我们还是遵循这个规律，狠抓教学的常规管理，从管理上要求质量。
为了规范教学行为，我们按照教学常规的流程，从教师备课、上课考勤、作业批改、考后分析、后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果轻内容”、“重教学成果轻教学方法”的弊端。
课堂是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师教学观念的转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段听课，及时与教师沟通。
本学期集中进行教学常规检查，* * *三次，分别检查每位老师的教案、备课、作业、考试情况、后进生转化情况。先由老师做自评，再由校委会成员按学科进行检查，有利于横向比较。经查，xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分教师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注学生的学习过程。xx，xx，xx等很多老师都能及时认真的批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出一些问题:一些备课教学过程简单，特别是针对学生的活动。并且通过教务处在周前会上的反馈，及时吸取精华，弥补不足。
2.考勤管理
无论是一天的考勤，还是平时的会议，我们学校大部分老师的时间观念都很强，认真负责，很少出现偷懒的情况。指导办公室还记录教师的出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动等。，并按周、月进行统计，作为原始资料存入档案。这学期学校加强了早自习和中午值班老师的管理。上午、中午、下午还要求学生配合门卫做好在校期间和放学后的学校安全工作。大部分班级可以利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交流、语言积累等。中午也有老师值班，帮助学习困难的学生。此外，每天有专人负责巡视登记，加强了对课堂教学的监控，发现问题及时反馈，特别是综合班，在学期结束时特别注意。
第三，提高教学质量
1.做好优等生培养和差生帮扶工作，是提高教学质量的举措。
开学伊始，我们一如既往地做好这项工作，积极探索转型之路。确保对象明确，内容落实，辅导到位，记录详细。这学期，教导处把它作为重中之重。学校一开学，就要求所有的英语、数学、语文老师看一看自己上学期的学科期末考试成绩，和兄弟学校比一比，找出自己成败的原因，让老师们认识到素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分。迫切需要加强改进和弥补差异的工作，全面提高合格率和优良率。培养和弥补差距的具体措施和目标。并每周落实培训补差工作，指导办定期和不定期检查。
2.注重学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生阅读、阅读、写作等习惯和能力的培养。
3、坚持学科教学质量测试。这学期，校长办公室特别关注学校的教学质量。联合学区其他兄弟学校，对六年级语文和数学进行了三次联考，组织老师进行了认真的阅卷分析。指导处工作人员根据各科调测结果，分析课堂教学存在的问题，提出整改建议，然后在全体教师大会上反馈。其他年级的科目考试要求教师做好试题分析，改进教学方法，提高教学质量。
第四，在各种活动中寻求充实
组织开展各种比赛，张扬学生个性，促进学生全面发展。
在学区运动会上，我们学校通过运动员的努力获得了三等奖；六年级Xx班xx同学获得xx市“xx杯”创新作文现场比赛二等奖；Xx和xx分别获得xx市综合科学能力竞赛二、三等奖。Xx和xx分别获得一等奖，xx和xx分别获得三等奖。这个学期即将结束。为了提高学生的阅读能力，促进学生多读书，学校还组织学生参加了xx市“暑期读好书”活动。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空洞的口号，需要建立在扎实创新的日常工作基础上。在工作中，我们也感受到一些问题，比如教师业务的提升；如何促进“问题班”的转化；如何让教师备课并实施？下学期，我们的愿景是把日常教学工作做得更扎实，把教研活动做得更有主题性、更有创意、更有创新性、更求实，继续搭建教师发展平台，加强校际交流合作，稳步提升教师素质和教育教学质量。
希望新学期能开创教导处工作的新局面，争取更好的成绩。
小学指导办公室上半年工作总结。本学期，学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。以狠抓教师教学基本功为契机，指导办继续深化课堂教育改革，强化校本培训，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
指导办组织教师积极学习先进教育理念和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，服务师生，以务实的工作作风加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
教导处努力贯彻上级领导精神，在校长的正确领导下，结合我校实际，挖掘潜力，营造环境，科学合理安排课外活动，丰富学生校园生活，促进学生生动活泼健康发展。总结了以下几个方面。
第一，加强师资队伍建设。
为了提高教师的专业素质，应加强教师的理论学习和个人基本功训练。
1，积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。学期初，教导处制定了教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课的业务学习时间组织教师学习。每个班级的每个老师都有一本新课程标准。除了集中学习，老师还经常自学。只有吃透了课程标准，才能更好地服务于课堂教学，合理合理地讲课，用知识树合理地说课程标准和教材，从而提高教师的教学能力。
2.组织教师阅读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师不断学习著名教育家的教育思想，做笔记，写1-2篇文章，让自己的思想与著名教育家碰撞，提升自己作为一名教育工作者的思想文化底蕴。同时建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务自身教学实践。
出去，请进来。本学期组织教师外出学习听课，xx、xxx到xxx听课学习，亲临现场与名师对接；让青年教师走进市、区实验小学的课堂，听名师、专家的示范和指导。同时，请进来。七位语文老师的视频课，由教研室语文教研员xxx指导，深入课堂实践，让年轻老师快速成长。
4.学校对教研活动、备课、教师上课次数等都做了具体规定。实行听课制度。校长和院长亲自带队给青年教师进行课堂教学，并为他们提供一对一的帮助。加大语文、数学、英语三科集体备课力度，严格按照八步规范开展单元、班级集体备课，积极提升青年教师课堂教学能力；每两周定期开展教研活动，分别为数学和语文两节课，既检验了教师对新课程理念的理解，又摸清了我校课堂教学现状，促进了互帮互助。
5.本学期开展了多项教研活动:教师校级公开课、教师分组研讨、语文教师教学基本功视频课、青年教师示范课、外出学习后讲座课等。，出现了更多的好课。每一项活动都被讨论、记录、评估和总结。每位老师都展示了自己的教学个性，诠释了全新的课程理念。这些教研活动为教师的专业成长搭建了舞台。老师在研究中有所收获，有所乐趣。
二是狠抓日常管理，使教学管理有序化。
本学期，在教学常规方面，教导处加大了检查和管理力度。
1.这学期，我认真查看了老师的备课、听课笔记、业务笔记、教学随笔、学生作业、教研组活动等。，及时做好记录，反馈给自己。每次检查的结果进入月度考核。从检查结果看，教师可以根据教材实际情况备课，有全面细致的教材和单元课。备课能达到要求的学时数，每节课都能体现在教学上。
在考察中，我欣喜地发现，xx、xx、xxx等老师的备课质量有了很大的提高，备课量很充足。他们能够自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业的量，作业的格式，作业的规范程度等等。同时，通过检查也暴露出一些问题:部分班级备课教学过程简单，特别是对学生活动的预设不够全面。
2.这学期我们会加强早自习的管理。每天教导处都有专人检查记录每个班的早自习辅导情况。大部分班级都可以按照学科的要求早学。期中考试结束后，教导处组织教师对各科试卷进行了认真分析，并要求教师根据试卷中暴露的问题提出改进措施，调整教学计划。要求各班老师对学生提出新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成。结果当然重要，但过程同样重要。总的来说，这学期的教学检查是理想的。期末颁发优秀作业奖，激励学生，让他们认识到通过努力可以成功。
3.教导处加强巡课，每天有专人负责巡课登记，加强了对课堂教学的监控，发现问题及时反馈。每个班级都有教室日志，每天跟踪记录。
4.加强听课制度，及时指导青年教师上课。本学期指导办公室两次认真检查了所有老师的出勤记录，并做出了如实的评价和评分。要求学校管理者每学期至少听20节课的随堂课，了解最正常、最真实的老师上课情况。根据新课程标准的要求，以学生的能力和素质为主，提出反馈，探索如何构建有效课堂。一定要让老师把握好这四十分钟，把握到位，提倡精讲、高质量、轻责任。上课要及时检查老师的四个认真，当场指出问题，提醒老师认真对待各项工作，不要拖拖拉拉。反馈很好。
5.教导处的工作比较复杂，这学期做了很多工作，比如听课、排课、测试和培训等。教师的各方面素质也在创作工作中得到了提高。大家可以围绕如何进入新课程进行实践研究。研究过程稳扎稳打。老师可以钻研教材，讨论问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后讨论反思好。
最难忘的一幕，是这学期教师教学基本功个人档案的建立。通过讲座、讲座、评课、硬笔训练和比赛、简笔画训练和展示等一系列基础教学活动，锻炼了教师的真实教学技能，积累了个人成长素材，并以专门的标准建立了教师基本教学技能个人档案。该框内容丰富、规范实用，受到了监督评估专家的一致好评。
6.组织校级兴趣小组活动，发挥教师优势，丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长，做好优秀学生培养工作。对于一批学困生，学校还组织教师安排一定的时间做好学困生的工作，缩短学习差距，增强学习信心。学校积极组织学生参加由xx市教育局和xx市科技局联合举办的首届中小学生科技节。活动期间，有实施计划、成果展示和信息报告。活动* * *五项内容:科普宣传、科技论文、发明创造、创意设计、科幻绘画。每展5件，实物作品展示精美。当各个学校的展览作品塞满我们学校的会议厅时，孩子们的情绪非常高涨，爱不释手。领导欣赏来自农村孩子之手的有乡土气息的作品，也乐得守口如瓶。我记得。
7.这学期特别重视体育课的教学，从学生的课堂教学到习题的管理，再到学校的体操比赛、校园艺术节、毽球比赛、教师乒乓球比赛，丰富了师生的校园生活，增强了他们的体质，为和谐校园增添了多彩的气氛。
第三，教科研引领，提升学校品位
1，认真组织教师参加各种评比活动，搞好校本教研；
(1)目前是教师基础教学培训达标的第二阶段，各种达标的培训项目突飞猛进，竞赛形式多样。视频课程、硬笔比赛、简笔画表演和其他活动提高了教师的基本教学技能。
(2)在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中，xx展示的新课标下的体育课堂实践给参赛选手留下了深刻的印象。
(3)加强教师培训和继续教育。教导处负责每个老师的成长，热情地指导他们，让他们能学到东西。
(4)校本教研是提高教师教学能力的有效手段。本学期集体备课的突破有力地说明了校本研修的好处。
2.组织开展各种比赛，张扬学生个性，促进学生全面发展。
(1)组织学生参加艺术节艺术、体育比赛。
(2)组织学生参加全国、xx市、xx开发区等学科的英语、数学等竞赛，成绩喜人。
(3)组织学生参加xx市、xx开发区中小学生毽球比赛，男女生均获冠军。
四、反思后的工作思路
教学工作艰巨复杂，教学改革任重道远。新的学期，一定会有新的提高。我的工作设想:
1.记住九年一贯制，就是中学部一定要重视。
2.教研组是否由年级组统一为学科组，便于开展教研活动。
3.转变观念，尝试由教研组自主开展教研活动，层层推进，促进教师自主成长发展。
4.教研组计划和教师个人计划必须体现实用价值，呼应自己的最终总结，把握得失，促进教师自主提升。
5、电子备课室启动，充分利用电教教师资源，指导教师制作并充分利用课件。充分利用电子备课室的强大场所，让备课组教师集体备课，研究教学方法，可以有效促进教师课堂备课，从而提高常规教学的备课能力，促进教师的专业发展。
6.秋季新课标出台后，要继续加强新课标的学习，以应对用知识树说课标和教材的目标和任务，更好地实践431课堂。
7、重视师生健康，实行阳光体育，局建议成立学校足球队、学校篮球队等健身体育活动。
回顾过去，成绩喜人，面向未来，压力巨大。我相信，在校长的正确领导和全体教师的辛勤工作下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以积极的姿态展望和规划xx九年义务制学校教育的明天，努力求变，再创辉煌！