配对协助协议
配对协助协议1甲方:
乙方:
为贯彻落实市、县教育局有关文件精神，充分发挥省重点中学的示范和辐射作用，提高马站高级中学的教育水平和教学质量，应马站高级中学的要求，本着“帮扶名师、培育资优生、教研互动、教学服务、优势互补、资源共享”的宗旨，特签订结对帮扶协议如下:
一，学校管理层面的帮助
甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风、教风、校园文化建设，推进“一校一牌、一校多特色”创建，在德育特色学校建设、心理健康教育、安全教育、安全事故预防等方面开展学习交流。
第二，教育教学辅助
甲方帮助和指导乙方规范和实施校本研修，拓展校本研修渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育理念，改革教学方法，不断提高校本研修水平和教育教学质量。
第三，教师专业素质援助
1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育和建设，提高教师职业道德、业务能力和教育教学水平。
2.甲方每学期组织优秀教师和骨干教师通过参与集体备课、随班就读、观摩讨论课、参加示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒制”等方式为乙方教师提供相关业务指导，并为乙方提供相应的教材支持..
3.甲方每年要送货上门，组织各学科教师参加示范课1节以上，观摩讨论课(听课评课)不少于15节，每学期举办教育教学专题讲座不少于2次。
4.甲方充分发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，为乙方提供高考资料、高考信息等支持。
5.乙方定期组织各大学科教师到甲方听课学习，每学期不少于3次；甲方欢迎乙方老师参加随堂课。
6.乙方应为甲方建立教学基地，并提供优质服务。
第四，优秀学生的素质帮助
甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可根据实际情况开展联合活动，促进交流，实现共赢，提供相互学习交流的平台。具体形式由双方另行协商。
动词 （verb的缩写）其他人
1.甲方每年牵头，双方* * *参与协助工作日程的制定。
2.乙方负责详细记录双方的援助活动，并及时整理资料和记账。双方* * *搞好年度考核。
3.甲方应根据乙方的实际情况提供其他协助。
4.本协议一式三份，双方各执一份，苍南县教育局备案一份。
甲方代表(负责人):乙方代表(负责人):
年月日月日月日。
配对协助协议2甲方:
乙方:
为全面贯彻落实《关于进一步加强村校管理的通知》(津建发[20xx]041号)精神，营造乡村学校教育发展的风清气正环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村校的支持和帮助。
结合甲乙双方结对帮扶关系的建立，特制定结对帮扶协议如下:
甲方的责任:
1.每学期组织各科优秀教师到乙方学校进行公开课(示范课)展示，举办培训讲座。
2.每学期召开一次教育教学总结交流会，对乙方学校教师进行电子白板培训和示范校帮扶协议合同。
3.组织图书、阅读、电教、文书、档案等岗位管理人员每学期至少到乙方学校进行一次对口指导。
4.检查和指导乙方学校的日常工作，特别是教案设计、作业批改、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等。，每学期至少一次。
5.指导教师检查和指导教学设计、教学方法的使用、学习方法的指导等。，每学期至少一次，互相听一节。
6.发起并组织学生与乙方贫困家庭学生开展“手拉手”活动..
7.学校领导每学期都会给乙方学校做一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的管理制度。
8.向乙方学校提供单元试卷、月考试卷、期中和期末试卷，开展质量检查方面的交流和分析活动。
乙方的责任:
1.积极主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期至少组织分管图书、阅读、电教、文书、档案的岗位经理到甲方学校学习一次。
3.与甲方优秀教师合作，开设公开课(示范课)，举办培训讲座。
4.为甲方选派的教师来校指导提供住宿和便利。
5.制定我校的发展规划。
6.确定一名副校长作为结对援助的联系人。
7.协助甲方学生开展“手拉手”活动。
8.积极与甲方学校取得联系，配合单元测试、月考、期中、期末质检。
9.积极配合甲方学校来我校检查指导。
本协议自双方盖章和代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方各执一份，责任单位各执一份。如有未尽事宜，另行协商。
甲方(盖章):同心县第五小学乙方(盖章):张家源乡中心学校。
委托人(签名):委托人(签名):
年月日月日月日。
结对帮扶协议3为加速我校青年教师成长，尽快建立起强大的我校教师后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定，骨干教师与新老教师结对，互相帮助，互相学习。
一、实施意见:
1.为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带领青年教师结对，互相帮助，互相学习，共同提高。
2.结对的老师要携手合作，共同进步。
(1)努力学习现代教育理论，开阔视野，用现代教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)遵守教师职业道德，学为人师，为人师表。我们必须忠诚于教育事业，热爱学生，以高尚的品格和开放的心态为社会和学校做一名教师。
(3)善于总结经验，潜心教育研究。教育是一门科学，也是一门艺术，要认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，从教学中要求质量。
3.骨干教师要对党和人民、对青年教师高度负责，精心指导自己带的青年教师，无私地向青年教师精心展示自己的教学经验，让青年教师早日成才。
4.青年教师要努力工作，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习请教。主动找老老师指导。不仅要学习老教师的教学经验；教学方法；基本教学技能；更重要的是，要学习老教师的无私奉献、精益求精的作风和为人处事的原则。早日让自己成为高水平的专业人士；教学能力强；受学生欢迎的合格教师。
二、具体措施
1，与青年教师一起学习课程标准，熟悉课程标准，指导分析教材，如何分散难点，突出重点，详细；教师要认真研究教材，分析教材，了解学生，研究学生，上好每一堂课，为学生做好工作。
2.帮助青年教师根据课程标准要求和教材内容制定好教案，并具体实施。
3.指导老师随时给青年教师上示范课。青年教师要认真听讲，做好记录，逐步掌握课堂上的环节。
4.经过一段时间的教学实践，指导青年教师上课听课，课后帮助总结分析得失，青年教师在帮助下参加公开课。
以上协议内容要求指导教师和青年教师共同遵守* * *:
讲师:
年轻教师:
协议签署时间: