心理健康活动的小游戏有哪些？说明适合什么活动。

游戏规则:7、8人一组(通过分发扑克牌随机组合)，以小组为单位，选出自己的小组长，然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好)，最后由小组长总结发言，介绍自己小组所有成员的基本情况。(看哪个组长介绍的生动，让大家记住自己的组员)

游戏的意义:让大家对彼此有一个基本的了解。

2.“改变”

游戏规则:男生代表1元钱，女生代表50分。主持人说出具体价格数字，男生女生自由组合。胜者为最快组合，单一或错误组合视为失败。

游戏的意义:让大家知道每个人都有存在的价值，懂得尊重和珍惜对方。

3.“强风吹来，强风吹来”

游戏规则:现场所有同学手拉手围成一个大圈，主持人站在圈里开始喊口令:“强风吹，强风吹，穿白衣服……”，其他同学围着主持人旋转。一旦听到吹的是什么样的人，这些人就得马上反应过来，然后交换位置。任何重复或立场错误的人都将受到惩罚，节目将当场演出。

游戏的意义:一是检验学生的反应能力，二是考察换位各方的沟通协调能力。

4.“爱有一个千千结”

游戏规则:现场所有同学分成两组，手拉手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个学生都应该记住他左右的人。听到主持人解散的口令后，他开始漫不经心地绕着圈子走。然后主持人就会停下来，所有人都不得不停止锻炼。然后他发现身边刚开始的人，原地不动，又牵起了手。那么就要想尽一切办法回到牵手的正常状态。(最快恢复原状的队伍为胜者，落后的队伍需要接受惩罚，可以集体表演或派代表表演。)

游戏的意义:考察大家的团队协作能力，以及部分同学的组织领导能力。

5.“传递呼啦圈”

游戏规则:现场所有同学分成两组，手拉手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每圈放一个呼啦圈，主持人宣布开始计时，看两组之间顺时针传递的速度。一般记录为三圈一轮，中途不允许放手。(最快的一组获胜，落后者仍将受到惩罚。)

比赛的意义:考察每个人的团队合作能力和随机应变的能力。

6.“如果有什么不对的地方就告诉我。”

游戏规则:现场所有同学分成两组，并排站成两列，双手放在前者的后肩上。用数字代替方向(例如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后)。主持人喊口令，监督队伍进度。犯错误的同学需要主动举手，大声对队员说:“对不起，我错了！”

游戏的意义:考察大家的方位辨别能力，同时让大家敢于面对错误，及时承认错误。

7.“生死与* * *”

游戏规则:主持人选出6对选手(1男1女1对，男壮女瘦)，助手在每对选手面前的地上铺上1张报纸。主持人讲解了游戏规则，告诉最后一对站不到报纸上的选手做第一个，并和助理一起演示。每对选手站在报纸上，主持人数出10。坚持不住的就被淘汰了。助理在每一对进入第二轮的选手面前把报纸对折。选手起立，主持人数出10。坚持不住的被淘汰，以此类推，直到决出胜者。

游戏的意义:让大家知道，面对困难，要懂得互相支持，互相帮助。

8.“撕纸游戏”

游戏规则:大家坐成一个大圈，然后主持人给大家一张白纸。然后主持人宣布大家闭上眼睛，按照指示把白纸对折，然后撕角。最后睁开眼睛把撕好的纸打开，互相对比，看看有什么不同。

游戏的意义:让大家知道，每个人都有自己的想法。我们不能把自己的观点强加给别人。人与人之间应该少一些误会，多一些理解和体谅。

9.“寻找支点”

游戏规则:现场所有同学分成几队(两人手拉手搭在对方肩膀上)，两人出来互相追逐。出逃的一方需要迅速找到一个组合，双手搭在对方的肩膀上，然后另一名队员需要迅速离开，以免被追捕者抓到，还需要另找住处。(被捕者被视为失败者，需要受到一定程度的惩罚，需要履行一个程序。)

游戏的意义:人需要帮助，每个人都无法独自生存。

10，“信任之旅”

游戏规则:你需要任意两个人组合，分组，两人一组比赛。其中一个学生需要遮住眼睛，然后另一个学生要在遮住之前解释他们之间无声的交流方式，然后开始上路，转弯或者上楼下楼。在同一路段，看谁先到达目的地，谁就是最后的赢家。

游戏的意义:考察双方的沟通能力，让大家知道如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能的事情。

11，压轴大戏——《信任背摔》

游戏规则:需要一定高度的桌椅和一根尼龙绳。10男生负责两人一组对接形成手网。一个学生应该捆住他的手，然后背对着网高高站着。主持人和组成手网的同学们开始为他们加油，等他们准备好了，高处的同学们纷纷后退。如果身体在倾倒过程中弯曲，则视为失败，如果是直的，则视为成功。考虑到游戏的危险性，作为主持人，有必要对一些细节强调几遍。

游戏的意义:人与人之间应该互相信任，互相理解，互相支持。