儿童英语讲稿1000字精选

在公司,我们经常被要求写各种文档,遇到写作瓶颈时范文就派上了用场。一个好的文档模板也可以作为文档写作的指南。是不是觉得自己对写范文没什么想法?以下内容是我给你整理的少儿英语讲座草稿。请继续阅读这篇文章!

少儿英语讲稿教学目标(1);

学习单词巧克力,冰淇淋,鸡蛋,比萨饼,牛奶,蔬菜,面包,饺子,虾,花生酱,土豆。(可选)

2.复习学过的食物单词。

教学准备:

食物图片(小朋友现场画)。一台装有1盒式磁带的录音机。

教学过程:

1.让孩子画出自己喜欢的食物,展示画得好又快的同学的作品,引入教学话题。

2.启发孩子学习单词。

(1)展示小朋友画的食物图片,幼师示范发音,小朋友跟着学。

(2)幼儿园老师展示图片给孩子看。幼儿教师纠正他们的声音。

(3)幼儿园老师读单词,幼儿找图片。

3.游戏“商店”

让几个孩子扮演收银员的角色,其余的孩子扮演顾客在店里购买食物。孩子们先看着它,选择他们喜欢的东西。然后,在收银台结账。一定要说三遍菜名,收银员也说三遍。在所有的孩子都买好食物后,幼儿园老师会让孩子说出他们买的食物的名称。

教学目标:

学习单词巧克力,蔬菜,面包,热狗,面条。

2.初步理解“Doyoulike……”的含义,并给出肯定或否定的回答。

3.学习使用一些单词进行句型替换练习。

教学准备:

食物图片。一台装有1盒式磁带的录音机。

教学过程:

1,AC导入。让孩子说出他喜欢吃什么食物。

2.展示图片。幼师示范阅读,幼儿跟随。幼儿园老师展示图片,小朋友阅读。幼儿教师纠正他们的声音。幼儿园老师读单词,孩子们找图片。

3.学习句型和对话。

(1)幼师讲解句型,示范发音,小朋友跟着学。

(2)播放录音磁带,孩子们会跟着做。

4、启发孩子进行句型替换练习。随意展示一张食物的图片,让孩子说出句型。

5、游戏:是或不是

把孩子们分成三组。根据幼儿园老师展示的食物图片,1组的小朋友提问:Doyoulike……喜欢吃的小朋友站在yes一边大声说:yes,Ido。

不爱吃的孩子站在1的不群中大声说:不,我不吃。

少儿英语讲稿(第二章)1,谁是下一个?

玩法:让孩子拿着一张卡片(一人一张)。知道卡片内容后,将卡片向前放在胸前,大声读出自己卡片的内容,然后开始游戏。首先,老师随机选择一个孩子开始游戏。然后,孩子会读出自己的卡片,说出下一个孩子是谁,比如星期一,星期一,星期一,下一个。星期五(读下划线单词的孩子表示老师选择孩子,粗体斜体表示孩子选择下一个玩家),等等。在这个活动中看错或者不看卡片的内容就是输家。谁反应最快谁就是赢家,老师给予适当奖励。有时候比赛难分胜负,老师也可以在合适的时候选两个赢家。

2、颜色猜测

怎么玩:老师先准备一些单词的图片。比如白色的飞机,红色的汽车,黑色的鞋子,绿色的外套等等。游戏开始了,请一名学生到前面来。猜中的同学站在全班同学面前,然后让另一个同学站在他身后,拿出一张照片,高举在手里说,Thisisaplane(汽车)。请原谅。猜的同学可以问全班:Isitred(黑)?等等,全班回答:是或者不是。猜对后,另一个学生可以继续猜。

鸭子,鸭子,鹅

玩法:所有孩子坐成一圈或蹲成一圈模仿鸭子。老师先指定其中一人扮成鹅,让他沿着圆圈游,同时摸摸每个孩子的头,说鸭子。当他指着一个孩子说鹅的时候,被指着的孩子就会站起来快速追鹅。如果goose成功跑回被点餐的小朋友的空位,你就可以坐下来被点餐的小朋友打扮成goose。如果鹅在跑回孩子被指的空处之前被抓,鹅必须站在圆圈中间,说一句话或者用英语表演一个英语节目,然后扮演鹅继续游戏。

4、阵容,万岁

玩法:孩子分成任意四组,站成四路纵队,头上插一面不同颜色的小旗。

比赛开始,老师击鼓(钟声或其他信号)。孩子跑来跑去,跑的速度随着鼓的速度而变化。当他们听到两个沉重的鼓声时,孩子们立即跑回他们原来的地方,在旗子后面站成一排。

5.换座位

如何玩:

1,孩子们排成半圆形。老师从篮子里拿出一张卡(比如银行)问:你喜欢什么?你喜欢哪个地方?)同学回答:Ilikebank。(我喜欢银行)胸前挂着银行卡的小朋友马上站起来说:然后马上换了不是自己的座位。

2.老师参与游戏。不小心坐回到座位上的孩子必须站在前面,从篮子里拿一张卡片并提问,游戏将重新开始。

6.小火车已经进城了。

如何玩:

1,创造了城市建筑的风格

2、老师是一辆火车头,伴着音乐以火车游戏的形式绕着教室,中途停在任何一栋楼前问:Wherewillyougo?孩子回答说:“我会去的。”

7.快棋

准备:闪卡,长尾夹

玩法:全班分成两组,派出代表轮流上阵。代表们分别贴上闪卡,老师发出信号指令闪电,闪电,闪电,出发!两个孩子摇晃着身体,把闪存卡摇到地板上,好像被撞了一样。并说出晃到地板上的闪存卡上的单词,答对者获胜。

注:根据孩子的套路改变参与人数。

8.擦除文字游戏

玩法:把班级分成两组。老师在黑板上写了一些字母。两组轮流派代表去擦前面的字母。老师在黑板上任意念一个字,快速正确擦掉的那组得分,擦掉错误的那组得分,没时间擦的那组不得分,最后获胜。

9.运输团队

玩法:两个孩子分别把抽认卡戴在头上,运到指定地点,跑得最快的获胜。

注意:如果闪卡不小心掉到地板上,必须回到起点继续。不要用手拿着闪存卡。

延伸:设定了两个孩子会被卡着肚子运送。或者把闪存卡夹在腿上跳着运输。

10,猫抓老鼠

玩法:请3-4个小朋友用不同的闪卡做老鼠,老师扮演猫,老师说单词,有指令单词卡的小朋友需要马上跪下,不然会被猫吃掉。

延伸:改为猫走在老鼠后面,走在一个小孩后面,其他小孩说换小孩手里的闪卡。比如孩子拿着A,下面的孩子说A,A,Adoyoulikeit?老师回答,如果答案是否定的,就继续走,如果答案是肯定的,就意味着要吃老鼠,所以有这个闪卡的孩子需要迅速回到自己的位置。

小班英语:苹果、雪梨、香蕉。

活动目标

1,学习一个新词:苹果;;梨;香蕉.

2、注意语音的准确和饱满,语调合适,能把词和物联系起来。

3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有说英语的自信。

要准备的活动

1,一个苹果,一个雪梨,一根香蕉。

2.水果三张图。

活动过程

1,老师引入话题“小朋友们喜欢吃什么水果?”在引起孩子的兴趣和讨论后,老师适当地停了下来,“好的,但是我们今天先学习一些水果的新单词,然后慢慢学,好吗?”

2.当老师展示苹果时,孩子会用中文喊出名字。老师可以直接点头,演示“苹果”。教师要注意多次示范发音,特别是观察每个孩子的发音,但可以多次示范正确的发音,不需要直接纠正,让孩子自己去体会和模仿。

3.用同样的方法演示香蕉和雪梨。

4.老师在教室的墙上贴了三张水果的图片,尽量让图片保持一定的距离。然后老师读英语,孩子要根据听到的英语快速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子把单词和物体联系起来的能力。孩子熟悉后,可以让其他孩子读英语,老师可以和其他孩子一起摸图片。

5.看视频。看看这个视频里有没有我们今天学的英语?如果有,它们是什么?带领孩子一起巩固。

自我评价:课堂气氛活跃,孩子们很容易掌握,从而达到寓教于乐的目的。第四节,老师说英国小孩摸图。孩子摸到图片后,老师不要直接说对错。而是应该问场下的孩子,孩子摸的对不对,掌声在哪里?互动会更好,孩子会更主动。

儿童英语演讲稿(第四部分)活动目标:

1,能在同龄人或他人面前大胆介绍自己。

2.学会用常见的句子来介绍自己,比如“我叫……”和“我是”。

活动流程:

一、预热《早晨来了》

第二,日常用语

三、复习:我叫wiwi。我二十八岁。我喜欢红色和黄色,我喜欢红色和橙色。你呢?

第四,新授:

现在,听我说:我会唱歌、跳舞、画画和打球。我想成为一名教师。谁能告诉我,你听到了什么?你听到了什么?孩子说出汉语的意思。

哦,我会唱歌、跳舞、画画和打球。我想成为一名教师。谁能告诉我,你听到了什么?谁能告诉我,你能做什么?你想成为什么?

孩子们说:我可以…我想成为…

五、游戏:

1,找朋友,自我介绍。

2.请老师介绍一下自己。

儿童英语讲稿的教学目标(第五部分);

1,在体验不同类型音乐的前提下,启发和鼓励孩子勇敢展现自己的善恶形象。

2、通过教学,启发孩子学习新单词:狼。

3.启发孩子体验英语教学带来的快乐。

教学准备:

场景创作(森林),几个小兔子头装饰,狼的衣服,还有胶带。

教学过程:

(1)场景创设(复习一些小动物单词)

展示一下兔子的头部装饰,Whoisit?今天,我们要做兔子和玩游戏(孩子们和幼儿园老师一起戴头饰)

你是谁?

我们的兔子.(音乐……...):今天我们又要去玩游戏了,你开心吗?

(这是卡罗……果果果。

这是grass……gogogo——grassgrasseateat。

那是蘑菇……——蘑菇餐馆

(二)新词狼

(郑重音乐...猜猜看,谁会来?

(老虎、狮子、大象、熊……)

看,谁来了?

这是沃尔夫.

纠正孩子对新单词的发音。

狼长什么样?怎么走?

孩子从音乐中学习狼。狼,狼,狼...

(3)游戏

《狼来了》。》

(愉快地音乐...)兔子兔子跳pjump。……

(郑重音乐……)谁来了?狼,狼来了.……兔子,我们回家了!……狼

回去吧。

(重复一次)

(欢快的音乐……...摆脱狼)

儿童英语讲稿(第六部分)活动准备:

胶带蛋糕。

活动流程:

首先,向年轻人问好。

t:早上好。男生女生。

朱小姐,早上好。

t:看。什么?这是什么?

c:itr squo;它是香蕉。

t:是的,非常好。多少?

丙:一,二,三hellip;hellip。

t:好的。Letrsquo让我们唱首歌吧。

二、现场表演

t:今天是Monkeyrsquo的生日。

t:你多大了?

M:I六岁了。

第三,引导孩子学习新内容

两个孩子的对话:你多大了?我六岁。

第四,结束

t:今天是Monkeyrsquo的生日。祝你生日快乐。

m:谢谢你。

儿童英语讲稿(第七章)教学目标;

1.认识橘子,桃子,苹果,梨。

2.能正确读单词。

3.积极参与游戏。

4.学会帮助有困难的人。

教学重点:

水果单词可以正确发音。

教学难点:

知道并理解单词的意思。

教学方法:

引导方法和游戏方法

教学准备:

1.实物水果。

2.有几张水果卡,一棵果树,四张单词卡。

3.一个小狗娃娃。

教学过程:

第一,进口

1.复习:唱abc歌。

2.故事:一个阳光明媚的早晨,狗狗来到一棵果树下。这棵果树特别神奇,一棵果树结很多果实。

拿着果子,狗看着满树的果子,口水直流。但是,它跳来跳去,怎么也挑不到。后来,它小心翼翼

乍一看,这里面有玄机。我在树后面看到一句话:“摘水果前请正确阅读水果上的字。”

哦,狗抓抓它的头。他们我一个都不认识。我该怎么办?

t:这只狗有麻烦了。孩子们想帮它吗?

是的。

第二,新拨款

t:嗯,如果你想帮助这只狗,你必须先学会这棵果树上的单词吗?下面的

让我们一起学习这些单词,一起帮助狗,好吗?

好吗?

好的。

看老师手里拿着什么。(橙色实物)

s:橘子。

t:好的,太棒了。那么这张卡片上的字就是橘色的字。(贴在黑板上)

1.阅读。

2.分组阅读。

3.单独阅读。

t:(依次解释桃子、梨和苹果)

1.坐火车读书

2.男孩和女孩在比赛中阅读。

所有的孩子都学会了吗?那么让我们和狗一起从树上摘水果,好吗?然而,你必须正确地阅读单词,然后才能选择它们

下来吧!

三、游戏“摘水果”

首先,老师会做一个示范,帮助狗摘一个又大又甜的水果。(念词-摘水果-回座位)

让我们看看哪一组挑得多,哪一组对狗的帮助最大。然后证明哪一组孩子最有爱心,最后老师会奖励。

用爱将孩子分组。

t:好,我们开始摘水果吧。

四。摘要

我们在这节课上学到了什么?(梨、桃、苹果、橘子)

孩子们学得很好,用我们学的东西帮助狗。班上所有的孩子都很有爱心。我希望下次,

经过我们的努力,我们可以再次帮助别人,好吗?

动词 (verb的缩写)家庭作业

这就是我们在这节课上学到的全部内容。老师给你一个任务:今天回家,把你帮狗的事告诉父母。

听一听,然后大声正确的把今天学的水果单词读给爸爸妈妈听,好吗?

我相信你是最棒的,你能做到!

下课了,同学们,再见。

再见,老师。

六、黑板设计

遇见橘子,桃子,梨,苹果。