小学五年级下册第六单元语文试题
第一部分:基础知识的积累和运用(40分)
先看拼音，写汉字，就能写规范了！(4分)
顺李继安书谷彭舸排服室
我能找出图上的错别字，改正后依次写在括号里。(4分)
1，我们可以推导出发生在一万年前的故事细节。( )( )
2.成群的钟羊和鸵鸟走来走去。( )( )
我能区分下列相似的字符，并写出括号中的单词。(4分)
脊椎()脚趾()烤()椭圆()
Ya()地址()复制()与()
四、按照方式写词，肯定打不过我(8分)。
1.根据他们的样子写两个单词。
一、明确(AABB)、
B.考虑(ABAB)，
2.在括号中填入反义词
例:(东)倒(西)思()思()七()八
取()于前(倚)与后(倚)，补()，承()与开()
我可以在括号里填上适当的单词。(6分)
()奋斗()快乐地奋斗()
()波涛顽强地奔流着()
我可以根据需要改写下面的句子。(6分)
1.又软又烂的泥巴怎么承受得住这么重的老象？(改为陈述句)
2.诺贝尔把他的巨大财富献给了为科学事业做出巨大贡献的科学家们。(缩略句)
有几只蜘蛛在这片高大的松树林里爬来爬去。
________________________________________________________
7.根据所提供的句子完成下面的诗歌，我确信我能做到。(4分)
我不能梦断故乡，却不能夜深。当我回到关羽的家乡时，就没有这种声音了。
山是一段旅程，水是一段旅程。
一旦风向变了，雪也变了，
我能把下面乱七八糟的句子连成一个连贯的句子，并在括号里标出序号。(3分)
()作文真的进步了。
()每次写作文，我都认真修改。
()以前每次写文章都要先找别人参考。
()之后，我试着用自己的话写真实的东西。
()我作文结束，老师批评:不真实，你要用自己的话写出真实的东西。
()如果不动脑筋，构图只是东拼西凑。
第二部分:阅读的积累与运用(30分)
我已经很熟悉我学过的课文了。看完琥珀的片段，我可以回答问题了。(15分)
正午的阳光强烈地照射着整个森林。许多老松树渗出浓浓的松脂，在阳光下闪着金光。
蜘蛛一跳，一件可怕的事情突然发生了。一大滴松脂从树上滴下来，落在树干上(干干)，把苍蝇和蜘蛛包裹在一起。
小苍蝇不会刷翅膀，蜘蛛看起来也不再是一顿美餐。两只虫子都是老松树黄泪中的梅莫。他们前后挣扎，最后停了下来。
松脂不断滴落，覆盖了原本，最后堆积成一个松脂球，里面包着两只昆虫。
1.联系句子，把括号里不合适的拼音划掉。(2分)
2.对于“渗”字，用音序查找法查字母()，用部首查找法先查零件()，再查笔画()；与“渗透”一词意思相同的词是()。(2分)
3.文中的“麻辣”指的是；《太阳在燃烧》的结果是。(2分)
4.课文中哪一句使用了拟人的写法，找出，画出“═”然后按照它的写法写一句话。(3分)
5、“可怕的事情”是指
；“可怕”体现在
。(2分)
6.如果当时的阳光不辣不辣，你觉得会发生这么可怕的事情吗？为什么？
。(4分)
2.多看课外书。下面这篇课外短文，我仔细看了之后，还是可以回答问题的。(15)
登天都峰
徐霞客是明朝的一位旅行家。他露宿风中，历尽艰辛，走遍了祖国的大山。
景观水。
有一次，他和朋友一起爬黄山的天都峰。天都峰是黄山第一峰，上山。
路很陡，几乎是直上直下，让人望而生畏。
走了很长一段路，他的朋友抱怨道:“这条路真难走。我的衣服被汗水湿透了。”徐霞客笑着说，“我没事。我们慢慢来！”
又走了一段路，走到半山腰，他的朋友说(气喘吁吁，筋疲力尽)，“我的行李太重了，我搬不动。”
徐霞客拿着行李说:“我的行李不算太重。我来帮你搬吧！”"
最后，他爬到了离山顶不远的地方。他的朋友喘着气说:“我的鞋子磨破了，脚底都是血。我真的走不动了。”说着，坐在地上，根本不想起来。
“我包里还有一双鞋。请把它们穿上！”徐霞客把鞋子递给朋友，热情地鼓励他说:“我们走慢点，肯定能走上去！”
他们设法登上了顶峰。这时，他的朋友才发现，徐霞客的衣服比自己湿了很多，腰被两个包袱压弯了，鞋子被划破了，鞋底在流血。他的朋友(惭愧又内疚)说:“原来你并不比我轻松，可是你为什么一点都不抱怨呢？”
徐霞客答道:“上山怎么会没有困难呢？如果我们都抱怨，互相埋怨，恐怕就起不来了。”
1.从括号中选择一个适当的单词，并画一条水平线。(3分)
从这几句话可以看出，天都峰的路真的很陡。(1)
3.本文中“终于”和“终于”的意思是一样的，都含有()的意思。(2分)
4.面对朋友的三次投诉，徐霞客是怎么做的？。(3分)
第一次。
第二次。
第三次。
5.你觉得徐霞客是个什么样的人？(2分)
6.把划线的句子换一种方式，不要改变意思。(1)
7.看完这篇课文你有什么感受？(3分)
第三部分:作文(30分)
以“我想发明……”为题写一篇作文，大胆地写出你想发明的东西。内容具体，语句通顺，想象合理，标点正确。