关于规范小学办学行为的自查报告
学校规范办学行为的基本情况概述
1，组织健全，依法办学，实施规范办学行为。
学校成立了以校长黄斌为组长的规范办学工作领导小组，加强宣传引导，营造良好的舆论氛围。大力宣传规范办学行为、推进素质教育的先进典型和成功经验，引导家长和社会理解和支持规范办学行为工作，树立科学的人才观和教育观，为实施素质教育营造良好的舆论氛围。加大处罚力度，及时制止各种违规行为。学校严格遵守国家法律法规，完善校内各项制度，形成了依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理改进教学常规。加强学籍管理。坚持收支公开，绝不违反上级有关规定向学生收费。完善教代会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。
2、以规范学校行为为准则，做好教学常规管理。
(1)根据市教育局招生要求，学校坚持免试入学原则，实行均衡分班，不设快慢班、超长班。整个招生和安置过程公开、透明、规范、公示。
(2)严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。学校全面执行国家和省课程计划和方案，严格按照规定开课和满课时，坚决纠正任何违反教育规律，随意加深课程难度，增减课程和课时，赶教学进度的现象。做到:坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划抓进度，不随意结束课程、搞突击教学；坚持按规定要求考试，不随意增加考试次数；坚持健康第一，注重创新精神的培养，不占用体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动的时间，切实保证学生每天锻炼不少于L小时的体育活动时间。全面落实国家教育教学基本要求，努力提高教育教学质量。
(3)科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间不超过6小时，合理安排学生学习生活，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生休息权利。保证学生每天睡眠不少于9小时。学校有一系列规章制度保证严禁占用学生法定休息时间、午休时间和下午放学时间加班或组织集体补课。控制学生书面作业总量，一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业不超过1学时。
(4)加强考试管理，严格规范考试制度。严禁公布学生考试成绩并按成绩排名，不存在按考试成绩给学生安排座位的情况。实行学生学习成绩和成长记录相结合的综合评价方式对学生进行评价。
3.重视教师队伍建设，规范教师行为。
学校高度重视教师队伍建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性和主动性，切实加强教师管理和培训，努力提高教师职业道德和教学业务能力，充分发挥他们在规范办学行为、推进素质教育中的主体作用。认真落实《中小学教师职业道德规范》，强化教书育人的职责和岗位要求。加强教师管理，严禁教师为学生有偿家教、补课，不得由教师统一组织学生订阅教辅材料。对于有偿家教和统一订阅教辅材料的老师，应该采取什么措施？一票否决？方式处理，年度考核直接定为不合格。
第二，对照标准，自查。
根据12(试行)关于规范义务教育阶段办学行为的规定，学校逐项进行了认真的自查自评:
(一)自律机制
1，学校高度重视规范办学行为，成立了以校长为组长的规范办学行为领导小组，认真执行上级有关规定。减轻负担？工作精神。每学期初制定的？减轻负担？具体的工作目标是什么？减轻负担？工作实施方案，落实具体工作措施。定期整理？减轻负担？工作会议，并保留会议记录。常规开发？减轻负担？自查工作，及时总结自查情况，发现问题及时整改。实现办学行为零投诉、零举报。
2.学校执行吗？规范办学行为？监督公示制，在校门口公示栏安装市教育局制作的监督公示牌(宁波市举报监督电话:xxxxxxxx，慈溪市举报监督电话:xxxx，学校责任监督员:吴xx，监督员联系电话:xxxxx4509@163.com)。每学期开学一周内，本学期的教学活动，如课程安排、作息时间、课外文体活动(大课间活动表)、校历等。，报上级教育行政部门备案，并始终接受学校负责督学的监督，在学校公告栏、教室等显眼位置公示，接受师生和家长的监督。
自我评价结论:？自律机制？***2个指标，2个标准。
(2)招生安置
3.我们学校是流动人口子女的学校。学校未通过考试或变相考试招生。我校招生范围为居住在匡堰镇樟树村和王嘉黛地区的外来务工人员子女。学校没有拒绝符合入学条件且在本地区范围内的适龄儿童入学。
4.我们学校实行均衡班，不分快慢班。师生均衡配置。
自我评价结论:？招生安置？***2个指标，2个标准。
(3)课程计划
5、学校严格执行课程计划，按照国家和省的课程规定和课程计划开设规定的课程，认真完成科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学任务。
6.学校严格执行大型课间活动和课外活动组织实施制度，确保学生每天至少花1小时进行校园体育活动。
自我评价结论:？课程计划？***2个指标，2个标准。
(4)作息时间