学校纪律教育月活动计划

为了有效保证活动的质量水平，往往需要提前制定一个活动计划。活动计划是从活动的目的、要求、方法、进度等方面进行的具体、周密、操作性强的计划。那么在制定活动计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我为你整理的学校纪律教育月活动计划范文(一般5篇)，希望对你有所帮助。

学校纪律教育月活动方案1一、班会背景:

没有规则，方圆。每学期开学，是学生纪律最松弛的时候。所以，纪律教育很重要。

二、班会目的:

1，学习学科的内涵。

2.明白纪律的重要性，展示案例。

3.执行课堂规范第11条。

三、班会流程

1.美国的素质教育

同学们，你们觉得世界上哪个国家最自由？黄全愈先生1988赴美留学，1993获得迈阿密大学教育管理博士学位，专业为中美教育比较。他的回答应该是有说服力的。该书出版后，迅速畅销全国，反响很大。让我们看看:

虽然在美国校园里允许各种各样的意见，但是学生必须每天宣誓，并且有一份校规。这是一个“不可商量”的“教条”，就是你必须做，不做就做。涉及到考勤、作业、运动、服装、行为规范等学校生活的方方面面，条文繁琐，规定具体。

所以可以肯定，美国中小学不仅有纪律，而且很多。同学们，当“真相”出来的时候，大家一定深感惊讶。在据说最关注民主人权的美国，中小学是可以合法体罚学生的。停课是光明正大的，甚至还有中午不准学生吃饭的规定，完全不合理。

与中国相比，美国的惩罚更加严厉和无情。这似乎是一个矛盾的结论。

想想，其实不是。俗话说，“没有规则，就没有方圆”，“没有绝对的自由”。只要你想想十字路口的人群和车流，你就会明白，如果你不遵守交通规则，一意孤行，必然会导致堵车甚至撞车，绝对的自由必然会带来绝对的混乱。

2.什么是纪律？

纪律有三个基本含义:

纪律指的是惩罚

规训是指通过外部约束达到矫正目的的手段。

纪律是指作用于自身行为的内在约束力。

3.纪律的重要性

我们生活在这个社会，没有自由和纪律是活不下去的。自由和纪律既是对立的，又是统一的。自由是纪律约束下的自由，纪律具有一定的强制性，但没有这种强制性，自由就无法实现。

班级讨论:你认为我们班有哪些不好的现象？

如果上述现象发生在自己身上，该怎么办？如果你身边有同学有这种现象，你该怎么办？

4.校规校纪

课堂活动:首先回答纪律问题。

全班一起读学生课堂的十一条规则:

1.下课铃响后两分钟内，所有学生要立即回到座位上，把上课要用的课本、文具等学习用品及时放在课桌上，收拾好讲台，擦好黑板，等待老师上课。

2.老师进入教室，站在讲台上后，班长喊“起立”，全体学生起立，向老师问好。

讲究仪式，整齐响亮地跟老师打招呼:“老师你好！””老师说坐下后，所有的学生一起坐下。老师和学生在整个过程中都应该充满活力。

3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，必须先向任课老师报告，等待老师询问原因并允许其进出。

4.学生在课堂上应该集中注意力，坐直。

5.学生上课认真听讲，积极思考，积极举手用普通话回答老师提出的问题，上课认真做笔记。

6.学生严格遵守课堂纪律:不东张西望，不交头接耳，不搞小动作，不随便离开座位，不做与课堂无关的事情，自觉维护良好的课堂秩序。

7.当学生的行为不符合课堂要求时，教师有责任指出并教育他们，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可在课后与老师沟通，或向年级领导反映情况。他们不被允许在课堂上和老师争论或者说反对老师的话。

8.自习课期间保持安静，不高声谈笑，不无故离座，不妨碍他人学习，不中途离开教室在外逗留。

9、未经班主任允许，不准擅自改变座位。

10.铃声响了，老师宣布“下课”后，班长叫“起立”。所有的学生必须迅速站起来。学生都喊“再见老师”，老师回应“再见学生”。一般情况下，直到老师走出教室，学生才能离开座位。如果有本校或其他学校的老师上课，应该让他们先上课。

11，不要在课间追逐打闹，防止发生安全事故。

学校纪律教育月活动计划2活动目的

为了使全班同学进一步了解和理解新的中学生日常行为规范的要求，增强班级的凝聚力，使学生把规范的要求内化为自己的自觉行动，做一个诚实守信、勤奋向上的中学生。

活动介绍

围绕学生的学习行为规范，通过刺探生活事例、讨论交流规则、启迪反面案例、签署文明倡议书等一系列程序化活动，对本班学生进行行为规范教育。

活动需要

注重人人参与，注重活动顺序，联系实际。

活动过程

主持人的语言:

班主任:同学们，今天我们都在这间教室里举行了开学以来的第一次班级活动。我觉得开学已经一个多月了。不知道大家对中学生的日常行为规范有没有了解，有没有付诸行动。今天我们将举行一次班级活动来解决这个问题。

第二，说说生活中的点点滴滴

第三，“对错”

班主任:我国教育家叶圣陶说:“什么是教育？简单来说，就是形成习惯。”习惯成自然，好习惯是遵守规则和纪律的结果，好习惯可以规范我们的行为。坏习惯会误导我们的行为，甚至可能把我们引入歧途，走上不归路。那么我们平时的一些做法或者习惯是否符合规范呢？我们进入第一个活动:判断以下说法是对是错。

(1)考试来了。我的钢笔不见了，小龙也不在这里。我会用他的(╳).

(2)不进2号馆就是不进游戏厅、舞厅。(√)

(3)同学之间互相尊重，团结互助，懂得包容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，欺负同学，戏弄他人，发生矛盾时多做自我批评。(√)

(4)边吃边聊，这样越吃越香(╳)

(5)手里有废纸或其他垃圾，你扔在路边。反正没人看(╳)

(6)按时到校，不迟到，不早退，不逃课。(√)

(7)上课太累。我会躺在桌子上睡一会儿(╳).)

(8)有人不小心踩了你的脚，马上向你道歉。你说没关系(√)。

(9)认真值班，保持教室和校园整洁美观。不在教室和校园内追逐打闹，维护好学校秩序(√)。

(10)晚上该休息了。我睡不着。我只是出去走走，然后回去睡觉(╳).)

(11)我们老师在前面。让我们赶快绕道走，以免和他打招呼(╳).)

(12)不骂人，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

(13)这些作业我不会做，还是从同桌那里抄吧。(╳)

(14)你可以大声喧哗，来回排队，只要不被老师看见。(╳)

答题比赛:(所有学生参与并赢得小奖品)

(班长)非常感谢三组同学的表演。为了测试同学们今天的收获，我们来发起一个答题大赛，请同学们积极参与，看谁答得快，答对了。

一、填空

1，坐公交车给老弱病残孕抱娃让座。

2.上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后进入教室。

3.离开运动队时要迅速、安静、整洁。

4.学生应该穿着整洁、简单、大方。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5.按时到校，不迟到，不早退，不逃课。

学校纪律教育月活动方案3一、教学目标:

1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做文明礼貌的小学生。

2.根据学校和班级的实际，提出各种要求。

3.根据期末复习，规范学生纪律。

二、教学重点:

教育学生自觉遵守学校的常规。

第三，教学过程

(1)引入对话:

学生是大二学生，对上课的基本要求有了初步的了解。但是在这段时间里，还是有一些地方学生做的不好。在这次班会上，我们将讨论如何遵守学校的常规。

(1)铃声响起。我们做什么呢课前好好准备，静静等待老师来上课。

(2)上课可以随便说话吗？有事怎么办？(先举手，再发言)

(3)上课可以小动作吗？(不会，会影响学习，也会影响别人的学习。)

(4)复习时要注意什么？

(2)看图，说，讨论。

(3)结合班级实际情况，表扬能遵守课堂纪律的学生，教育不自觉遵守纪律的学生。

(4)总结:

刚才同学们讲的很好。希望每个学生以后遵守课堂纪律，下课铃响后立即进入教室，把课本和文具放好，安静等待老师来上课。上课不要随便说话。如果你想发言，先举手。上课专心，不要小动作。

(5)引言:课间活动也要保持秩序，注意安全，让大家玩得开心。

(六)结合班级实际，谈谈参加校园课间活动的一些常规要求:

1.教室入口狭窄，请有序离开教室，不要匆忙。

2.在教室、走廊行走时，要慢行，不能追逐打闹，否则容易因碰撞而出现不友好行为。

3.上下楼梯到右边。楼梯是上下楼梯的必经之路。为了确保安全，你们必须各自往楼上走。

4.在操场上玩游戏，并保持秩序，排队，遵守游戏规则。

(7)课间你最喜欢的活动是什么？说说怎么玩的有序有趣？

学校纪律教育月活动计划4主题:学校纪律教育

目的:配合学校关于高一学生行为规范养成的教育，让学生了解学校的规章制度，加强学校纪律和规矩的教育。

主持人:甲方和乙方

参加人员:高一三班全体学生，班主任，支部书记魏虎根。

首先，主持人的开场白:

答:只有有良好的学习环境，才能取得好成绩。

b:只有制定严格的规章制度，才能有良好的学习环境。

答:学生自己思考，举手发言，提出一个班规。

我会把这条班规写在黑板上。

1，早上和中午准时到校。

2.校服着装；不戴首饰，不染发，不烫发；男生没有长头发。

3，早操显得快速，安静，整齐，两个练习规范。

4.课后保持安静，课间不要追逐打闹。

5、两分钟准备铃保持安静，上课遵守纪律，不随便说话。

6.保持黑板和讲台干净整洁。

7.体育课上课时间不能进教室；体育课下课后不能在操场上玩

8、作业认真，按时完成，不抄袭。

9.同学之间互相帮助，携手前进，和谐相处。

10，热爱劳动，做好值班工作。

11.好好学习多学，多看，多做，多问。

12，热爱班级，有团结精神。

答:这些是我们自己的学科。你能做到吗？

同学:我能行！(声音整齐洪亮)

让我们鼓掌。请让领导和老师看看我们的表现！(掌声)

第三，表演节目

1，诗歌朗诵:《真爱》。

2.辩论赛:辩题是“有规章制度好还是没有规章制度好？”。

分两组辩论，每组四人。在辩论中明确认识，以便以后规章制度能顺利执行。

3小品表演:批判乱扔垃圾的现象。

4歌曲演唱:《童年》

5数字计算游戏:比谁聪明，运算速度快。

第四，请卫书记讲话:

(奖励本次主题班会的优秀同学，并颁发奖品。)

魏书记:很高兴参加高一三班的主题班会。我们的同学都很热情，多才多艺。感觉我们班是一个团结向上的集体，有几个同学很有口才，给我留下了深刻的印象。希望同学们继续努力。

五、班主任总结:

我们的主题班会气氛热烈，形式多样。大家参与感强，参与人数多。明确了校纪校规，达到了理想的效果。希望大家言行一致，在实际行动中提升自己。

学校纪律教育月活动方案5一、指导思想

为不断优化校风建设，培养学生良好的行为习惯，形成我校教育特色，根据当前我校学生管理的实际，经研究决定将2065438+2002年2月定为“纪律教育月”。因此，将在全校范围内开展“纪律教育月”主题活动，全面加强学生教育管理，有效推进素质教育和人才培养，特制定本活动方案。

二、活动的目的

为全面实施素质教育，按照我校“即时、细致、规范、科学”的管理理念，教育学生学会做人，文明守纪，遵守学校的各项规章制度，克服假期的不良习惯，使学生尽快摆脱散漫状态，适应新学期的学习生活。

三、活动的内容

(1)弘扬正气，严肃校纪，净化班风，营造良好的班级氛围。

(2)规范学生行为习惯，加大对违纪学生的处理力度。

(3)加强宿舍管理，加强宿舍安全，营造整洁安静的休息环境。

四、活动时间:

2065年2月8日至2月29日438+02

这项活动分为三个阶段:

(一)宣传学习阶段(2月8日-14)

各级部门召开班主任会议，明确活动要求；各班召开主题班会，重新解读学生手册，强化住宿规章制度；充分利用课内黑板报、窗口专栏等宣传工具，广泛开展纪律教育月教育宣传。

(二)自查自纠、检查抽查阶段(2月15-25日)

各班将对班级风气存在的问题进行检查和纠正，并及时整改；同时，德育处会配合保卫处对各班进行定期检查和不定期抽查。

(3)反馈总结阶段(2月26日-29日)

德育处将分阶段以简报的形式向各级部委反馈活动情况，同时各班每月撰写纪律教育总结，交德育处备案。

四。活动要求和措施:

1，下发了纪律教育月度活动实施方案，要求各级各部门、各班认真学习贯彻。

2.各年级班级利用晨会或班会时间组织学习学校管理制度，教育学生认真执行各项纪律，努力营造团结、文明、进取、充满活力的班级集体。

3.各班组织以“培养良好习惯，自觉遵守纪律”为主题的班会，并填写会议纪要上报德育处；同时制定本班级月度纪律教育活动的目标和计划。

4.各年级各班要认真学习《学生手册》中的管理制度和量化标准，科学合理安排课外和校外时间，使学生自觉遵纪守法、严于律己，增强自制力和自学能力，学会规划自己和时间，为健康发展打好基础。

5.以系级管理为重点，各级系通过主题班会和相关检查活动，明确纪律教育月的目标任务，加强对学生行为养成的教育，每天定期检查学生遵守规则和纪律的情况，并做好记录和点评。各级举行开学典礼时，要把学生的行为规范作为重要内容来强调。

6.强化行政责任。行政值日官应该全方位检查学生的行为。行政值班领导每天要及时将值班记录送到量化办公室，以便学校及时汇总上报。

7.各部门要加强相关检查，每天向德育处上报检查记录，以便及时总结汇报。

8.德育处组织轮训学生开展检查，加强对学生遵守行为规范情况的检查，重点检查:

①学生入学时应定时佩戴校牌，不得迟到或旷课；

(2)禁止留长发、奇发，禁止染发、烫发，禁止佩戴首饰；

③禁止学生带手机；

(4)严查学生间不健康交往现象；

⑤规范穿校服；

6.禁止学生抽烟喝酒，禁止去网吧；

7文明规范用餐；

⑧按时作息，遵守宿舍纪律。

9、保卫科配合各部门加强对违纪学生的教育和相应的纪律处分。

10，德育处定期以通报的形式公布各年级的纪律。

11.活动结束后，量化办将配合德育处对各年级纪律教育月整体情况进行总结点评，各年级要对存在突出问题的班级提出整改意见。