四人相声剧本(适合学生)
人物:甲、乙、丙、老师；地点:教师办公室
(A，万玲带着礼物来到老师的办公室)
甲(面对万):别怕，挺胸抬头撅屁股！(万兆)我们是来和张老师谈判的，一定要在气势上压倒老师。
b:是的，我们在气势上不能输给张先生。我们回去吧。
嘿……你回来干什么？
b:既然要压倒对方，就不需要这些东西了。我们应该把糖衣炮弹换成真枪，去做！
甲:真枪！还是公鸡下蛋！俗话说，吃某人的嘴短，拿某人的手短。我们的目标是先软后硬，先甜后苦，你明白吗？
乙:哦！我明白了，就先打躬作揖再摆正！我很擅长这个
好的，那很好。你敲门。
b:(正要敲门，突然想到不公平)为什么我有时候会敲门？
那是因为你是个狡猾的家伙。你很会鞠躬！
乙:啊？我就是这么觉得的！但是长得丑不是我的错，长得丑吓人是我的错。我觉得你应该敲门。我要是吓着张老师，办事就更难了。
甲:那不行。我们是猪和沙僧。不要说对方什么。
b:我们要不要找人替我们敲门？
我知道这是一个糟糕的举动。让我们用老方法做它。
b:好吧，谁怕谁？(他们卷起袖子，做出打架的姿势)两只小蜜蜂，在花丛中飞翔…
乙:哦！耶！我赢了！
甲:哇！我输了，你敲门！
乙:为什么！
答:当然，谁输了就敲门。
好吧，你太残忍了！我敲门。(敲了几下，他迅速躲在彭身后)
甲:你...(门开了)
老师:A和B，我能为你们俩做什么？
一、万:嗯...没有任何东西...嘻嘻...嘿！不要！某物...某物...呵呵...(两人鞠躬)
老师:进来说点什么。你站在门口干什么？
a、万:你先走……为什么要我先走？你先来…不，你先来…
老师:你们两个在嘀咕什么呢？
嗯…没什么…没什么…
老师:真的没什么？既然如此，我走了(准备喝水)
我们为什么不一起谈谈呢？
甲:那很好。一，二，三
甲、乙:老师！(大声)
老师:(一口水马上出来)你们两个在干嘛？第一眼看到你会很惊讶。
答:(双手捧着礼物)老师，一点点礼物不算贡品。请收下！
老师:你们两个这葫芦里卖的是什么药？
乙:什么，医学？老师，你病了吗？这不是医学，我们不是医学生，不敢轻易开药！
闭上你的臭嘴。老师，别跟她一般见识。她四肢发达，头脑简单。
我头脑简单，四肢发达。我是典型的头脑发达，四肢简单！哦，不，大脑发达，四肢发达。
a:什么叫发达和简单？我觉得你身上只有两个字——简单！
嘿，你意识到什么了？你只是想故意刁难我。
老师:好了，郭鹏，你们两个不要吵了。你什么意思？
a:(指着B)都是你的错。我几乎忘记了所有的事情。老师，我们没有...我们没有别的意思，只是觉得你一天到晚摸黑起床太辛苦了。因此...
老师:所以你给我买了这些营养品？
是的，老师，你真聪明。你真的什么都知道。
老师:如果是这样，我明白你的意思了。
甲:哈哈……老师您太好了。以后请多多关照。我们不会打扰...
乙:什么？仅仅...就这么走了？那笔生意还没做呢！
a:每个人都知道该做什么，这很好。你为什么这么彻底？
b:什么都了解透彻了就别在这里装傻了。老师，你真的明白我们来这里的目的吗？
甲:哎，我说，你是真傻，还是真傻，还是真傻？像他们老师一样聪明能干的人能像你一样吗？二十岁的男人，六岁的头脑。
老师:是的，我明白你的意思了！有什么不明白的？你们两个关心老师没有错。只要你好好学习，我多苦多累都没关系。不过，我很感激你的好意。你最好把这些东西拿回去。
乙:哈哈……我来告诉你。像你这样高智商的火星人在地球上很难找到。
甲:没有，先生。你花了很长时间才理解这一层？
老师:是的，我理解错了吗？
答:是的……是的……但是……
老师:但是什么？
b:但是你必须接受这些糖衣炮弹！
老师:什么？
哦，不，她的意思是你必须拿走这些苹果和鸡蛋！
老师:但是为什么呢？你得给我一个理由！
答:没什么原因。不管怎样，拿着吧。
老师:我真的很担心。b，怎么了？
乙:太好了，老师。既然你逼我，我就直说了。是因为锅！
老师:是啊，最近学生在宿舍私自用锅做饭真的很疯狂。
老师，我知道我们未经允许在宿舍做饭是不对的，但你的惩罚不也是…
老师:太严格了吧？
乙:没错！嘻嘻…老师，你能接受我们的糖衣炮弹，原谅我们这样吗？
老师:你说什么？
答:没错，我们向你保证，即使上山下山找吃的，也不会在宿舍做饭。
是的，我再也不会了！
老师:但是我不记得你用过壶。
(两人拍手，耶！)A:老师，我们明白您的意思。你真的是世界上最好的老师。
乙:老师，我们走吧(两个人都转身要走)。
老师:等一下，你们两个。
甲:哦！请接受这份礼物。既然我们已经送出了礼物，就没有理由再收回了。
老师:这不是礼物的问题。
啊，我明白了。你可以放心地接受礼物，而不邀请我们吃饭。
老师:哦，又是关于吃的。仔细听着，你们两个。我说不记得不代表你们两个是无辜的！既然你这么悔罪，那就不能免罪前来自首！
b:(对A耳语)嘿，你自首是什么意思？
a:我说你傻你都不信。投降意味着…什么？因为...因为...首先？老师，你的意思是...
b:她的意思似乎是…
老师:我是说，你来之前我不知道你用锅，现在你用自己的嘴出卖了自己。
a:老师，我们宿舍的锅不见了，你没拿。
老师:当然不是！
甲、乙:啊？这是怎么发生的？
老师:我不想调查你的锅的下落，我只想调查你使用它的事实。
答:嘻嘻:嗯，老师，俗话说，不是要抓赃才能抓贼吗？我以为你没找到赃物。离我们远点。
老师:没有回旋的余地。制度一旦定下来，就要执行！杀鸡给猴看，举个例子。
答:系统？什么系统？
老师:这是年级给用锅的学生发的新制度。请好好看看。
(二人接管制)B:所有发现锅的宿舍成员(锅这个字发音很大声)将被取消评定奖学金和助学金的资格，宿舍所有荣誉将被取消。
答:嘻嘻……老师。你看，不是说我们找了个带锅的宿舍吗？如果我们找到它，我们会看到它。你还没见过我们宿舍的锅呢。而且，我们也找不到！看来我们不是你要找的鸡！
是的，老师。我们知道不对，你就不管大人，给我们开网吧。毕竟锅丢了，我们也不会再用了……另外，我想知道我们上哪去找这么笨的鸡。杀了它太可惜了。
老师:唉！我对你无能为力，但证据是第一位的。即使是为了让你利用这个系统。这次我让你走，但不会再有下次了。不能再发生了。你要知道，生命重于泰山，安全用电事关生命。如果出了事，谁能承受得起？
(他们低头不语，窃喜。这时，同宿舍的C端着锅一脸惊慌地走了进来)
c:老师，我知道我错了。这是我们的宿舍。我知道我不应该隐瞒。请老师惩罚我。
老师，甲，乙:什么？所以你藏了这个罐子？
c:是的，我怕这个锅被发现会被藏起来，但是我们都用过这个锅。如果我们必须惩罚它，我们将一次惩罚一个。
(A，B拉C) A:你藏锅的时候怎么不告诉我们？
丙:哼！别在这装傻，我前脚藏锅你后脚揭我，以此来摆脱关系。我告诉你，没门！这个锅我们都用过。
哦，我的天啊！我们是来接送你的。看到锅不见了，我们以为是老师发现了。我们来和老师谈判。
列车员:什么？你的纸条上写了什么...
a(接过纸条):要想摆脱和锅的关系，必须找老师。唉…你现在明白内容了吗？
c:我完全理解…就是这样，现在一切都结束了…
老师:你们三个是怎么讨论的？现在你把所有东西都弄脏了。
甲、乙、丙:天哪！我们到底在这里做什么？