教育包括什么？
1.教育家
广义的教育者是指对受教育者的知识、技能、思想和道德产生教育影响的人。狭义的教育者是指从事学校教育活动的人，其中教师是学校教育者的主体和直接教育者。一般来说，教育工作者主要是指在各级各类学校中具有(取得)一定资格从事特殊教育教学活动的专职教师。在教育活动中，教育者处于领导、控制和指导的地位。
2.受过教育(学习者)
受教育者(学习者)是指在教育活动中承担学习责任和接受教育的人，即各级各类学校的学生。受教育者(学习者)是教育实践的对象。在教育活动中，与教育者相比，受教育者处于被领导、被控制、被教导的地位。
3.教育影响
教育影响力是教育者和受教育者之间的所有中介物的总和，包括作用于受教育者的影响以及利用这种影响的方式和方法，是教育实践的工具。具体来说，主要包括:教育目的、教育内容、教育手段、教育组织形式、教育环境等。
问题2:学校教育包括哪些方面？一般来说，学历是指校园教育，有通用的地区或国家标准教材，有指定的教师，课堂上有口头授课，辅以板书和作业，结合测验、抽查、期中和期末考试、入学考试，才进入职业生涯。在信息技术发展的今天，先进的教育将不再使用私塾、一对一等落后、高成本、低效率的教育手段！互动、快乐、学校指定、学生自主选课都是先进的教育技术手段，而案例教学是职业教育中比较成功的手段。借助信息化，我们可以更准确地描述教育中可能遇到的各种技术和管理问题，让更多的人才在先进的教育技术条件下，更快、更多地学习和接受科学知识和物质财富，终身受益。
问题三:学校教育管理哪些方面包含的内容过多？具体内容如下:
一.行政管理
1.严格执行教育法规。
2.建章立制，依规办学。
3.职责分工与科学管理。
4.规范学校管理流程。
5.做好学期的开始和结束。
6.坚持例会制度。一个
7.民主管理学校。
8.做好档案管理工作。
9.规范书刊进校管理。
10.加强校长的自我管理。
第二，师资管理
11.落实岗位目标责任制、
12.搞好政治业务学习。
13.特别注重师德的培养。
14.加强教职工考勤管理。
15.完善教师业务档案。
第三，学生管理
16.完善学籍管理系统。
17.规范学生安置。
18.加强学生考勤管理。
第四，教育教学管理
19.严格执行课程计划和课程标准。
20.规范教学工作。
21.实施教学工作检查。
22.加强教育教学研究。
23.改进和完善评价体系。
24.加强思想道德教育。
25.加强学校、家庭和社会的联系。
26.做好学校体育艺术工作。
动词 （verb的缩写）安全管理
27.建立健全安全工作组织和工作制度。
28.加强师生安全教育。
29.做好安全防范工作。
30.实施事故报告制度。
31.加上* * *上班。
不及物动词校园管理
32.校园设施的合理配置。
33.搞好校园绿化。
34.保持校园的干净和美丽。
35.搞好校园文化建设。
36.规范室内布局。
37.维持良好的校园秩序。
七。财务和资产管理
38.认真编制年度预算。
39.严格规范学校财务管理。
40.规范货物采购。
41.完善财产登记制度。
42.加强设备设施管理。
指导办公室档案目录
第一，教师管理
A-01教职工花名册(两个基本卷7)
A-02教师综合信息登记表
A-03教师的学历、职称和证书
A-04岗位结构和目标责任
A-05师德师风考核表
A-06教师年度考核登记公示
A -07教师教学业务考核统计表
A -08继续教育计划总结活动
A -09继续教育活动记录校本培训
A -10师德教育计划概要
A -11师德学习记录学习心得
A -12师德先进材料评价表
A -13纪律制度考勤表休假单
A -14教师职称评定材料
A -15教师职称正式文件
A -16教师奖荣誉证书
二，学生管理
B-01学生管理系统
B-02注册文件
B-03收回录取通知书
B-04六年级花名册(课程表)
B-05学生花名册(两本基础书3)
B-06学生登记表
B-07学生座位表
丁B-08录取统计报告
B-09变化学生问卷
B -10材料变更证明
B -11学生变更登记(二基础卷4)
B -12辍学报告表
B -13学生注册
B -14学生注册卡
B -15研究生注册
B -16毕业证存根
B -17毕业考试成绩
B -18毕业生综合素质评价表
B -1 ***学生考勤记录表
B -20学生评估表
B -21学生奖励和荣誉
B -22学生干部及其培养
B -23德育活动和德育成果
B -24期中考试成绩
B -25学术活动和成就
B -26体育活动和成就
B -27技术活动和成就
B -28德、智、体成绩统计
第三，教育教学管理
C -01指导办公室平面图
C -02指导办公室概述
C -03课程计划
C -04课程总结
C-05主题班会教案
C-06仪式表彰材料
C-07特殊工作措施
C-08期间质量分析
C-9中考方案概要
C-10课程> & gt
问题4:教育综合知识包括什么？不同的地方肯定有差异。
也包括考那个成绩的老师。
1。能力要求
教育理论
2。学科专业知识、学科教学理论和学科专业知识
问题5:什么社会教育包括青少年的社会教育活动，如少年宫、儿童之家、儿童公园、儿童电影院、儿童阅览室、儿童图书馆等相关活动；
各种文化补习班，扫盲班，技术培训班，各种讲座，报告等。
依托学校对外开放的社会教育，如函授、出版、扫盲、各种职业培训班、科学报告和讲座等；
社区教育；
社会志愿者参与教育活动，帮助西部和农村地区的儿童。
问题6:教育设施有哪些？是教学所需要的。
比如课桌椅，比如教室，实验室。是指教室、宿舍、食堂、围栏、体育设施、电脑、自然教具、数学教具、教学仪器、远程教育等等。
问题7:学校教育的内容有什么特点？1，函数的特殊化。
学校的教育功能是专门培养人的，学校是专门育人的地方。与社会教育和家庭教育相比，学校教育的主要区别在于它的特殊性。学校教育的特殊性主要表现在对任务的专一上。学校的唯一使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育中有专门的教育者——教师，他们是经过严格选拔和专门培训的。这样的教育者不仅学识渊博，品德高尚，而且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育也有专门的教育教学设备，有专门的教育手段。这些都充分保证了学校教育的有效性。,
2、组织的严密性
教育的特点是有目的、有组织、有计划地对人施加影响。学校教育体现了教育的特性。学校教育的目的和规划体现在严密的组织中。学校教育是制度化的教育。学校教育有严格的组织结构和体系。从宏观上看，学校有各种多样的制度结构；从微观上看，学校里有专门的领导岗位和教育教学组织，有专门从事思想政治、教学、总务后勤、文体活动的专门机构，有一系列严格的教育教学制度，这些都是社会教育和家庭教育所不具备的。
3.综合角色
学校教育在人类发展中的作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长的影响多少有些偶然性，影响范围往往只集中在某些方面。学校教育是全面培养人的活动。它既要关心受教育者的知识和智力的成长，又要关心学生思想品德的形成和受教育者的健康成长。培养和塑造全面完整的社会人是学校教育的独特职责。而这个责任只能由学校教育来承担。
4、内容的系统性
为了适应全面完整的社会培养人的需要，学校教育的内容特别注重内在的连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上普遍是碎片化的。即使有计划的社会教育，也往往是阶段性的，其知识整体上是碎片化的。学校教育既注重知识体系，又符合认知规律。所以教育是系统的，完整的。教育内容的整体性和系统性是学校教育的重要特征。
5、手段的有效性
学校拥有完整的教育设施和教育专用教学设备，如电教、录像等直观教具，实验实习基地等。，这些都是学校教育的有效手段。这些都是保证教学顺利进行不可或缺的物质条件，是社会教育和家庭教育无法完全提供的。
6、形式的稳定性
学校教育形式相对稳定。有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象、稳定的教育内容、稳定的教育秩序。学校教育的这种稳定性更有利于个人发展。当然，稳定是相对的，也需要相应的改革和改变。稳定不是刚性的。如果把相对稳定看成是一种墨守成规和僵化，必然会走向反面。
问题8:早教包括什么？早期教育的训练目标包括:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡能力、力量和速度。
早期教育是指从出生到学前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。在一些国家，在幼儿教育和早期正规教育中对早期学习阅读、写作和计算进行了探索和实验。但是其他人认为早期教育应该集中在开发智力上。另一些人认为，早期教育应该扩展到母亲出生前的产前教育。家庭教育对早期教育影响很大。其中“身体素质、智力、心理能力三维均衡发展”理论最为科学。基于5万个儿童成长基准数据，提炼出9个儿童成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡性、力量和速度。
问题9:学校德育包括哪些方面？德育内容实际上是道德教育、思想教育和政治教育的内容。道德教育的内容应包括三个主要层面:一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德和政治素质教育；第三，更高层次的世界观和人生观，理想教育等等。根据这一层次划分，我国小学德育内容的重点应具体包括或强调以下几个方面。1.基本道德和行为准则教育基本道德是个体生命的基本道德要求。基本道德往往是历史传承下来的，被人类社会广泛接受的。德育的基础是教会学生学会做人，所以公平、正直、诚实、勇敢、善良、热爱劳动、艰苦朴素等应该是中小学德育的基本内容。在基本道德教育方面，学者们曾经有过极左思想，以道德的时代性、阶级性、民族性否定道德的历史传承性和全人类的* * *性。结果就是基本的道德情感消失，最起码的道德规范丧失。一个极端的例子是，文革时期，打砸抢等犯罪行为变成了道德上的“正义”行动。这一历史教训在今天的德育实践中绝不能轻易忘记。教育学生，培养他们的文明行为习惯，也是学校德育的重要内容之一。学生应遵守学校、家庭和公共场所的文明行为规则。文明行为的内容非常广泛，涉及到人们生活的方方面面。看似小事，却是一个有教养的人的文化素养和精神内涵的标志或表现。当然，文明的行为不仅仅是一个人行为的外在表现，重要的是这些外在的行为要体现一个人内在的心灵或者人格的特征。否则，有的人已经学会了“彬彬有礼”，衣着光鲜，给人一种很“有教养”的印象，但实际上他可能还是虚伪、小心眼、自私、粗鲁。因此，文明行为教育应与个人精神修养相结合。小学生的《学生守则》和《小学生日常行为守则》是小学生必须遵守的行为准则。它是对学生进行文明行为等道德素质教育的基本要求，学校应教育学生坚持不懈地严格遵循。对小学生进行基本道德和行为规范的教育，是小学德育最重要的内容。2.公民道德和政治素质教育公民道德和政治素质教育的主要内容包括集体主义、爱国主义、民主法制观念和其他政治常识教育。集体主义教育是社会主义道德素质教育的重要内容之一。集体主义教育必须培养学生善于生活在集体中的习惯，使学生关心集体，关心同学，愿意为集体和同学服务；学生要有对集体的责任感和荣誉感；发展学生之间的友谊，促进学生之间的团结。现在中国很多小学生都是独生子女，集体主义教育是他们健康快乐成长的重要途径。爱国主义是人类最古老的感情之一，几千年来一直在巩固。是人们对祖国最深厚的感情，是对祖国在历史上所起进步作用的正确认识，是使祖国更加富强，为世界和平和人类进步作出更大贡献的坚定志向。开展爱国主义教育应注意的主要问题有:第一，爱国主义教育既有对祖国的普遍向往和热爱，又有对特定祖国的热爱和奉献的冲动。对学生进行爱国主义教育，主要是倡导民族奋进精神，唤起少年儿童的战斗精神，为把祖国建设成为社会主义强国而不懈努力。其中，要特别注意爱国主义教育对小学生学习动机的增强。第二，爱国主义与热爱社会主义制度是一致的。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，这是中国历史的必然选择。因此，真正的爱国者必须热爱社会主义制度，拥护改革开放政策。要努力实现爱国主义教育和社会主义教育的内在统一。第三，爱国主义要与改革开放的新形势紧密结合。由于科技和经济的发展，今天的世界已经成为一个“地球村”。中国的发展进步是世界发展进步的一部分。当今世界的很多问题，只能从世界大局来解决。加强各民族之间的理解与合作对世界进步和国家发展非常重要.....>;& gt
问题10:教育理论的基础知识是什么？您好，中公教育为您服务。
主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，包括:心理过程和人格心理。教育心理学的具体研究范畴围绕着学与教的互动，这是一个系统的过程，包括五个要素:学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。学习过程、教学过程和评价/反思过程交织在一起；教师职业道德:1。道德:是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。它是以善恶评价为基础，由社会舆论、传统习惯和内心思想所维系，调整人与人之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。2.道德现象:道德意识、道德规范和道德活动。3.职业:人们由于特定的社会分工和生产内部的分工，长期从事专门的业务和特定的职责，并以此作为社会生活的主要来源。教育法规基础知识:依法教学――当代教师应具备的基本法律素质，教育法律基础知识。
在大众的帮助下，祝你成功。
如有疑问，请向中国公立教育企业咨询。