课堂问题及解决方案(2)
第一，抓班风，促学风。
1，端正学习态度，培养良好的学习习惯。加强对学生学习目的和理想未来的教育，进而端正学生的学习态度，为培养良好的学习习惯打下坚实的基础。
2.树立正确的舆论导向，使全班思想统一，学习动机明确，校规校纪得到自觉遵守，为良好的偶有学风建设铺平道路。
3.狠抓学习氛围建设。经常教育学生珍惜时间，教育学生不要浪费每一分每一秒，在班里形成浓厚的学习氛围，进而形成良好的学风。
第二，端正思想，加强对学生的正面引导。
1，明确学习目标，自主学习。
2、班级目标管理制度的实施。对学生进行量化考核，评估、记录和评价平时遵守规则和纪律的情况。在学习中，建立？向前？还是？退后。目标管理，每次考试分析总结。
3.利用晨会和班会加强对学生的训练？珍惜时间教育？。
第三，加强纪律性。
1.认真学习我们学校的规章制度，让学生知道什么该做，什么不该做。
2.加强课间休息时间的管理。班主任加强跟进，不给学生留盲区，重点做好学生课后时间的监督管理。
3、做好学生成长纪实档案，并对学生进行量化考核。
第四，抓好班级文化建设。
1，创造最佳学习环境，培养？比学习赶超别人强？学习境界。
2.适当的教室布局有利于学习。
3.让学生舒服地呆着，快乐地学习，有吗？家？这种感觉。
第五，加强对学生学习方法的指导。
1，提高课堂专注度和沉浸率，全身心投入学习。
2.善于总结分析各科的学习特点和学习策略，逐步探索适合自己的学习方法。
3.利用好课外的零散时间也很重要。
第六，增强自主经营意识。
1，换个思路，放？想让我学吗？改成？我想学？积极适应学习环境。
2.培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生敏锐的观察力。
3.主动参与班级管理，做班级的主人而不是被动接受？管理？。
七、发挥优秀学生的带头作用。
1.选拔优秀学生加入班委，充分调动班干部的带头作用。
2.树立各学科良好的学习榜样，充分发挥其在各方面的引领作用。榜样的作用是无穷的。
3.班主任率先垂范，事事带头，做好学生的表率。
八、强化安全意识，避免事故发生。
1.安全永远是第一位的。没有安全，一切都无从谈起。因此，有必要加强对学生的安全教育，如交通安全、食品安全、人身财产安全等等。
2.在学生之间建立畅通的信息渠道，及时了解班级动态，把问题消灭在萌芽状态。
3.定期检查管制刀具、棍棒等。，并禁止学生带进校园。
九、注重调查和信息反馈。
1，仔细了解学生的实际情况，比如家庭状况，学习困难，交友情况等等。
2.重视对考试成绩的分析，及时与家长沟通，达到家庭和学校教育学生的目的。
3.充分发挥各科代表的桥梁和纽带作用，建立良好的师生沟通渠道。
十、制订班风，促进良好学风的形成。
两年1班和17班的班风确定为:？勤奋，好奇，努力，迎头赶上？。
2.全体学生* * *共同努力实现班风设定的目标。
3.充分发挥学生的主体作用，不断提高学业水平。
总之，为了建设班级，我们会在实现目标的过程中不断改进措施和方法，对计划进行一些适当的调整，以适应新的情况。我们有决心、有信心把2年制17班建设得更好。
班级存在的问题及改进措施(二)
为深入贯彻落实中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，促进学生德、智、体、美全面发展，现就我校班级文化建设作如下规划:
一、指导思想
通过开展丰富多彩的文化活动，构建合理的文化体系、良好的文化环境、和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成各具特色、充满活力的班级文化。
二、总体目标
充分发挥班级的文化功能，提高学生的思想道德素质，开发学生的智力，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年的活力、纯真和积极进取的文化氛围，使班级成为每一个学生的温暖家园。
三、主要内容
1，班级文化体系建设。根据班级实际情况制定的班级行为准则，体现了班主任的教育价值观和班级集体的行为价值观。班规要从行为细节入手，具体化，注重针对性，适应小学生的心理特点。在制定班级文化体系的过程中，我们可以着重在某些方面突出特色，从而促进学生在集体意志和规范中成长。
2.班级物质文化环境建设。按照上级和学校的要求布置好教室后，就可以贴在合适的位置了？班级培训？布置图书角、各种评比栏、学习园地、班报、手抄报、墙面装饰、绿植等。文化环境建设以班主任为主导，以全班参与为原则，有自己的特点。
3.班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现在一个班级集体的班风、班训上，可以通过班歌、班旗、班花、班级象征色彩、班级卡通形象、班级小鸟、班级名称等来体现。在班主任的带领下，可以动员全班同学参与制定，从而增强集体荣誉感，发挥学生的主动性。良好的班风是班级文化的灵魂，其形成有四个阶段:班风生成期、班风成长期、班风内化期和班风成熟期。班主任要根据不同阶段的特点，发挥自己的核心领导作用，带领全班同学构建和谐的班集体(师生和谐、学生家长和谐)。大班额可能会让更多的学生在班里被边缘化，形成？软弱？团体。班主任要发挥自己的教育智慧，用自己的教育艺术，不让个别学生逐渐远离班级这个大家庭，边缘化，更不要说允许一个班级存在了？弱势群体？。
四。意见和建议
(一)静态文化的构建
1，以活页形式设置班务专栏，可以随时更改内容。主要内容是班里的工作安排，通知，举措。
2.设置班级报纸专栏。组织班级报团(动态)，以手抄报形式定期出版报纸。
3.黑板报。三分之一是专题(学校安排的内容)，剩下的是自己设计的。
4.学习园地。你可以设立几个部门，并给他们一个象征性的名称或口号。学习园的几个板块不能固定或者总是有几个主题；展示的学生作品应该被少数学生避开。老是换内容，不断介绍？新人？。
5.设置书角。书角的书要适量，定期更换，不能以教具为主。
6.可以根据需要选择班卡、班训、班歌、班名。
7.鉴定栏。
(二)动态文化建设
1，班级社团活动课。？活动？它是班级文化建设的主要载体和生命线。活动可以分为三个板块，学校计划中安排的主题，班级计划中安排的主题，班级事务活动中生成的主题。以往的班会存在效果差、效率低的问题，如教师重视不够、策划不力、组织不力、形式单一、学生参与不足、教师独角戏等。为了克服存在的问题，提高班会的实际效果，有必要加强班会的策划。要做好整个学期的计划，首先要重点安排好学校德育处的预设主课题和班级文化建设重点方面的预设课题。其次，要预留一定的上课时间作为移动班会。预设和生成的班会课要提前一周制定活动计划，提前培训主持人，确定活动程序。
2.阅读课。？喜欢读书？是学生的好习惯之一，也是学生最重要的品质之一，所以放？培养学生的阅读习惯？作为班级文化建设的一个重要方面，它有望改善班级文化生态，提升班级的整体精神文化素质。三到六年级每周安排一节阅读课，列在当地课时内。阅读课的形式应该更加灵活。可根据情况开展阅读方法指导、阅读交流会、书籍推荐、讲故事、专题阅读等。环保？、?航天？、?南极探险？、?历史人物？、?国防建设？、?Copp的作品？、?生物技术？、?老家保定？等话题。根据班级情况和班主任教育理念的导向，可以确定是否要？书香班？作为我们班文化建设的一个重要课题，如果我们决定建设呢？书香班？要体现在班级文化建设的实施方案中。
3.才艺展示。所有班级的？文化？有差异，有的班级生机勃勃，有的班级显得冷清冷清。为了避免？尽量冷清，把所有的学生都聚集在班级群里。建议每隔一周举办个人才艺展示和集体主题活动。个人才艺展示和小组主题活动每隔一周交替举行，既给学生提供了展示个人才艺的平台，又发挥了小组活动主题明确、效果好的优势。
4.班级日志。建议三年级以上建立班级日志。坚持每天写，人人参与，教师也参与，使之成为班级集体成长的历史档案，充分发挥其教育和激励功能。
5.班级优秀作品。建议四年级以上每学期编辑一本本班优秀作品集，做好封面，收藏好名字。
6.组合？阳光运动，每天锻炼一小时？开展好课外体育锻炼。每天锻炼一小时的效果主要在于班主任的组织。要把阳光体育活动和班级文化建设结合起来，突出团队精神、合作意识和组织纪律性，让全体学生都愿意和班级集体一起锻炼身体。
7.关键提示:①精心设计每一次班级活动，用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生成长。？精心设计？这是一项困难的工作。(2)尊重学生的主体地位，让学生参与活动的设计，亲自主持活动的过程。(3)所有参与者，不要让一个学生掉队。(4)不能面面俱到，要突出一两个方面的特点。
动词 （verb的缩写）工作措施
1，学期初召开计划实施动员会。
2.班主任制定班级的计划，并将优秀的计划上传到校园网站。
3.学期中、期末向德育处汇报总结，主要分析班级文化建设的得失和进一步的思考。
4.收集中期和期末的优秀案例，形成经验材料，推荐给相关部门或刊物。
班级存在的问题及改进措施第三部分
一、班干部选举制度
学生干部是班集体的核心。他们负责组织和协调学生的学习和其他活动。他们是班主任和学生之间的纽带，是班主任的得力助手。他们的作用有时是班主任无法替代的。因此，选举和培养一支优秀的班干部队伍是班主任的重要职责，也是班主任必备的人才之一。
我选班干部经常遵循的一个原则就是让学生自己投票。只有这样，班干部才能在学生中有威信，才能从学生整体实际出发，发挥核心作用，形成强大有力的集体。对于新班级，班主任对学生了解不多。他只能从学生的档案或者以前的老师那里了解一些情况，但是学生之间比较熟悉，让他们选班干部比较实际。
二、班干部轮换制度
班干部轮岗(一个月一次)是对班干部选举的一种促进这种做法的好处是:可以让大部分同学有机会当选班干部，锻炼自己的才能，培养自信，同时了解班干部的辛苦；也让每一个学生在被选为班干部后，为了展示自己的才华，要认真总结以往的经验，认真履行自己的职责。
班主任放不下班干部轮岗。对于选举出来的干部，要及时帮助和引导他们树立正确的观念；对于不成功的同学，鼓励他们不要灰心，明确努力的方向。这样才能充分调动班级各方面的积极性。使班级学习生活真正体现团结、活泼、进取、向上的风格。
第三，班级公约
1.入校:穿戴干净、厚重的仪器，不要带危险品；进学校要和老师打招呼，礼貌的打招呼。
2.集合队伍:快速安静地集合队伍，升旗仪式要庄重；仔细听仔细记，遵守行为准则。
3.运动:两课两操要上，动作要规范，做好；毅力是关键，身体好，素质好。
4.学习:上课专心思考，作业整洁按时交；各种课程都很重要，学会说话。
5.课间:课间不打架，文明整洁；有序的上下楼梯才是最重要的。
6.安全:珍爱生命，防火、防电、防坠落；记住安全法规，发生事故不要慌。
7.公物:公物要爱护，损坏要赔偿；校园花草用心呵护，三个现代化建设靠大家。
8.生活:勤俭节约，不挑食，文明用餐，讲卫生；按时作息好，防病好。
9.放学:值日打扫卫生，放学后关灯关门窗；高高兴兴来学校，平平安安回家。
10.目标:班级公约大家定，行为习惯经常比；同学们经常互相鼓励，遵纪守法的班风不错。
第四，学风、班风和班训
学风:博学、深思、求实、创新。
班风:尊师重道，遵守纪律，团结进取。
快乐学习，健康成长。
动词 （verb的缩写）特别活动
特别活动:我有一双巧手。
普通话颂
六、班级考核:
1，发表在每周给父母的信里？每周星云榜？包括学习之星、进步之星、特长之星、口才之星、英语之星、爱心之星、礼仪之星等。，入选的孩子会得到一面小红旗。
2.班级后面的荣誉榜上也有相应的星级，给每个孩子一个展示的机会。弘扬正气，以身作则。
3.班级墙上有两个评价栏。《快乐向前冲》《看谁飞得高》从学习、纪律、对班级和学校的热爱等方面充分调动孩子的积极性，效果很好。
七、奖励制度:
我们班有很多小朋友喜欢的小奖品，比如纸鹤、幸运星、各种贴纸、学习用品(铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀、笔记本等。)，女生喜欢的小头卡，男生喜欢的益智玩具等。这些五颜六色的奖品是颁给学习上有进步，各方面都有突出成绩的同学，比如学习热情很强，有爱心，进步很大。。。。。。只要有亮点，就能拿奖。
两个月了，孩子们的积极性一直很高，系里老师每年都特别喜欢一班的孩子，说我们班作风正，学风浓，是最好的一个集体。先不说有多开心！
八、小组活动:
我们举行了捏橡皮泥比赛，普通话朗诵比赛，讲故事比赛和硬笔书法比赛。孩子们对中国诗歌朗诵比赛等特别感兴趣。，而且都跃跃欲试，体现了孩子特有的年龄特征。
九、班级目标:
前进，前进，创造一个又一个奇迹。
X.类声明: