星河双语学校校领导

教育占据了他生命历程的87.5%。他小时候受过教育，做过教育工作者，退休后一直从事教育工作。如果说垂柳是他60岁之前生命中的一个重要地点，那么何世礼就是他65岁之后生命中的又一个重要节点。

星河双语学校位于何世礼河畔。自从朝阳区教委计划建立这所农民工子弟学校以来，李守义的生活就一直围绕着“银河”打转。

“现在，学校有了学校的样子。”温柔的话语间有一些坚持。

五年来，农民工子女的教育变化很大:可以像城市孩子一样在城市享受免费义务教育，公立学校不允许向农民工子女借学费；在“同城待遇”的新政策下，北京的西城、海淀、东城、朝阳四区率先向非京籍学生敞开大门，大批外地子女顺利升入初中，享受优质教育。

老人深受感动。设备陈旧过时、教室校舍不足、电力不足等硬件不尽人意的问题，他们一报教委就解决了，办学条件大大改善。

但最重要的人是最让他困扰的人。面对来自23个省区，水平、能力、习惯、心理素质参差不齐的孩子；面对四面八方的老师。工读学校呢？兼职教师怎么带？如何教非全日制学生？成了他反复思考的问题。

在过去的五年里，他见证了工读学校的成长和发展。这时“作业”有了一点醒目，“星河”有了自己的模样。

为了弥补自己受教育的不足，缩小与城市孩子的差距，将来更快更好地融入城市，让他们成长起来，超越父辈，他付出了巨大的努力去探索。

"工读学校应该根据打工子弟的特点办学."基于此，学校选择了习惯养成和双语特色作为切入点。“让讲礼貌成为一种风气，让讲卫生成为一种常态，让守纪律成为一种意识，让爱学习成为一种兴趣，让健身成为一种追求，让做人成为一种灵魂。”这六个习惯已经深深地印在了孩子的脑海里，这也让他们和以前的自己有所不同。

无论是北京剑桥英语(论坛)测试赛，还是“百校英语艺术大赛”、希望杯、华杯总决赛，星河的学生都榜上有名。进入中学的同学中，有的当了团支书，有的当了班长，有的当了英语学科代表，有的当了学校文艺演出的中英文主持人，有的因为习惯好而经常被表扬。郑将捡到的5万元钱交给了失主。王艺洁整天负责打开和关闭饮水机。关航自己买了块表。每天，人们在课间休息时呆在操场上，两分钟后把学生叫回教室...孩子们的成长让老人很高兴。

他知道光靠自己的努力办学是不够的。紧紧依靠政府资源是重要保证；社会资源的介入也不可或缺。共青团北京市委、北京青年志愿者协会、北京外国语大学、图书大厦、新市民学校先后在学校建立了实习实践基地和资源基地，孩子们也因此得到了更多的关怀和更广阔的视野。

他期待用自己的人生经历办学，陪伴800多个孩子成长。