【优秀辅导员资料】小学优秀辅导员事迹
严景云，教育与心理科学系
我从教30多年，经历了风风雨雨。2003年7月任教育与心理科学系党支部书记。2004年起任辅导员。目前是2009级三个班131学生的辅导员。担任辅导员七年，他深深体会到“辅导员工作”的荣耀。他也知道，要做一个好的辅导员，就像做一个好老师一样，必须热爱本职工作，教书育人。现在的学生比自己的孩子还小，我们要像爱自己的孩子一样去关心爱护他们。我们应该看到80后、90后的闪光点，包容他们的缺点，承认他们和老师之间有代沟。你要像专职辅导员一样投入大量的精力和时间，完全不能把它当成兼职。及时掌握学生的思想动态，保证了学生的思想稳定和身心健康，学生努力学习，积极锻炼，快乐生活。
第一，爱是无声的，做学生成长的好向导
1.以身作则，用心呵护，做个好学生。
为人师表的方法就是以身作则。我在工作、学习、生活中处处以身作则。每次班会都要提前几分钟到，永远不要让学生等。在实际工作中，他坚持以教书育人为己任，以身作则，全面关爱学生的成长进步。学生思想政治教育需要三心:爱心、细心、耐心。像对待自己的孩子一样对待自己的学生。如果你和他们谈心，交朋友，关心他们，帮助他们，学生的思想政治教育就不可能做好。这种爱的精神是一个心理咨询师人生价值的最高体现。特别关心特殊的家庭背景和家庭困难。
困难学生在工作中不抛弃、不放弃。大学一年后，05级学生石的父母因癌症去世，不到一年就成了孤儿。及时和她谈心，进行心理疏导，帮助她增强自信心，帮她找勤工俭学的工作，组织科室老师为她捐款，鼓励她通过自己的努力获得奖学金，度过经济难关。后来她刻苦学习，大学期间获得了两次国家助学金和困难补助，最终在国家、学院、老师和同学的帮助下顺利完成了学业。
2.发挥党员的先锋模范作用。
思想政治工作是辅导员最重要的课程。在基层党建工作中，我们大胆探索创新载体和模式，通过“支部自身建设导航”、“支部指导班组建设导航”、“支部指导学生素质提升导航”，在各班级成立党章学习小组，健全学生党建组织，实施“学生党员成长跟踪计划”，搭建平台，实施学生党员示范工程，开展“我是党员”主题活动。号召学生党员佩戴党徽，学生党员示范宿舍挂牌，设立学生党员先锋岗，充分发挥每个学生党员的带头作用，让每个学生党员“让他的同学知道我是党员，让他们认可我是党员，让他们佩服我是党员”。在行动上，他能“在学校里看得出来，在服务和回馈社会时表现出来，在关键的时候挺身而出。"
加强党组建设，充分发挥党员干部的带头作用。在党员发展和培养方面，开展了党员“三个一工程”和党员“形象工程”。党员中的“三个一工程”要求每个党员建一个学风优良的宿舍，培养一个入党积极分子，帮助一个问题学生。这项工作的成效与评估和经常化有关，这增强了党员的责任感和使命感。未雨绸缪，办法会比变化多。管理工作者的职责不是简单的看好那一群人，而是激活学生的心灵。
第二，发挥专业特长，利用社团活动做好心理健康教育。
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学习是他们的主课。如何发挥学生的专业特长，解决实际问题，学生的自我表达永远比老师好。我的做法是利用“心理健康教育”这个社区平台，充分发挥学生的自我教育、自我解决和互助能力。大学生一般的心理问题很轻，大部分自我调节就能解决。实践证明，这种方法是有效的。
根据每学期学生主要心理问题的不同特点，确定每学期心理健康教育的主题。第一学期的主题是适应与情绪调节，第二学期是人际关系，第三学期是大学生恋爱，第四学期是挫折与压力应对，第五、六学期是就业与择业。每学期围绕确定的主题开展心理健康教育活动，形式有团体心理咨询、心理讲座、主题班会、座谈会等。记得每次接收新生，大部分同学都很开心，但没多久就适应了。我问他们的时候，他们都说:“这里真的很无聊。大学都是这样的吗？”非常失望。“针对这种情况，开展了新生团体心理辅导活动，取得了特别好的效果。学生们都说感觉很好，适应问题得到了改善。到目前为止，我的学生没有一个因为适应问题而辍学的。
及时发现需要心理援助的案例，争取在早期解决学生的心理问题，为学生的精神需求做及时雨。要做学生精神需求的及时雨，就要组建和培养班级心理健康工作团队，利用好学生之间心理互助的强大力量。我发现学生之间的互助对学生的心灵成长和帮助是非常强大的，也可以尽早发现和解决问题，可以将事情解决在早期，避免悲剧的发生。为了充分利用这股力量，我
班里成立了心理健康工作援助小组。工作组由心理委员和宿舍心理联络员组成。这个团队负责日常心理调查和及时汇报。多年的实践证明，这个团队非常重要，班里的很多问题都因为它的存在得到了及时的解决，比如同学之间的矛盾，同学个人的心理问题，失恋等很多难以发现的问题。
多和学生交流，努力了解每个学生的内心，成为学生值得信赖的朋友。每学期找每个学生面对面交流一次，重点学生多次交流。在交流过程中，我了解了很多学生的想法，发现并解决了很多问题。交流让我成为了学生们信任的朋友，有时候晚上十点以后学生们还会和我交流消息。
第三，精心搭建大学生素质发展平台
优秀的辅导员是大学生的人生导师，这也体现在她为大学生精心设计每一个第二课堂项目，为大学生素质发展搭建平台。由于2009级质量发展记入我院学分，我的经验是:1。只有与专业相结合，人才培养工作才能落到实处，而不是流于形式，才能真正服务于广大学生的成长。2.用大学生职业规划来确定大学生的职业目标。3.利用大学生素质拓展计划，举办各种活动，为大学生实现职业目标提供机会和平台。三大目标是指提升学生素质、增强班级凝聚力、增进师生融合，是学生工作的最终目标，也是评判各项活动效果的标准。
社会实践和志愿服务记录学生组织或参与社会实践、志愿服务等活动，以及在活动中的表现和成果。要求学生参加社会实践和
在志愿服务过程中，理论知识可以与社会实践紧密结合；环境适应能力强；对社会有一定的洞察力；具有崇高的事业心和强烈的社会责任感。
要求大学生具备宽厚扎实的专业知识和多学科的专业知识；能够深入思考和探索人类社会面临的一些重大问题；熟练掌握一两门外语，使用计算机等现代化工具；对知识结构和人与自然的关系有大致的把握，具有较高的文化素养和知识；具有跟踪和识别新技术和新概念的能力；具有创新意识和思维习惯。
文化艺术和身心发展反映学生参加文化体育活动和取得的成绩，以及其他有益于身心健康发展的经历。要求大学生具有一定的文化艺术素养；具有开拓进取的健全人格；拥有适应环境、善于调整的健康心理；有一个能学习和工作的强壮身体。社团活动和社会工作记录学生组织或参与的社团活动、担任学生干部的职务以及组织和管理技能的培训，包括校外的社会工作。要求大学生通过社团活动培养广泛的兴趣爱好，发展自己的特长，提高人际交往能力，建立良好的人际关系，与同学和谐相处；在社会工作中，培养学生的组织管理能力和协调能力，体验成功，增强自信；学会关心他人，服务社会。
技能培训等学生参加各种技能培训及成果的记录。要求大学生提高双语能力、计算机能力等与专业相关的技能培训证书或资格证书。
增强班集体的凝聚力是工作的一个重要重点。树立班委的威信，让学生进行自我管理，自我服务，才是缓解我工作压力的正确途径。加强师生融合是我的方向。在我看来，师生关系的和谐严重影响着大学生思想教育和专业学习的效果。
经过多年的工作发现，如果一个辅导员有一种智慧，两种力量，四颗心(一种智慧是用智慧解决问题；两种力量是亲和力和人格魅力；四心是信心、爱心、耐心、细心)，才能真正的关注每一个学生的心灵，陪伴学生一起成长，成为学生值得信赖的灵魂朋友。只有这样，辅导员工作的其他方面才能顺利解决，学生才能快乐成长，班级才能共同进步。过去和学生一起成长的美好回忆，让我更加坚信，作为一名辅导员，一定要关注每一个学生的内心，陪伴他们一起成长，永不停息。