2022年家长学校工作总结报告
2022家长学校工作总结报告1
家庭是孩子成长的摇篮。父母的言传身教启迪和滋润着孩子的童年，引导和监督着孩子的少年，影响和涤荡着孩子的人生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校积极实施亲子成长工程，具体体现在以下四个方面:
一、三联动，打造万人课堂。
我们认为，家长课堂是帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育孩子能力的一种经济有效的方式。为此，我校把建立标准化的家长课程教室作为实施家长课程的第一步，并努力做好。规定了基本的教学流程:每次开课，组织学校教研，确定每节课的教学内容；提前告知家长，做好课程准备，提交需要解决的问题；学校教研，讨论教学内容；综合各方意见，形成公共* * *教案；个人调研，准备个性化教案；上课(总结上次作业，看视频，讲解，互动，布置作业)；家长课后交作业；审核并发布；优秀的父母选择。真正把家长学校提升到课程的高度，形成课程、教学管理、教师培训、一系列教材的“课程”体系。我们选择能够调动家长积极性、启迪家长智慧的辅导案例，选择能够调动家长参与的方式完成每一节课，极大地提高了课堂效率，调动了家长的积极性，确保了“万名家长在校园里成长，重新学会为人父母”
第二，鼓励创新，增强研究意识
只工作不思考，工作就没有创新。我校积极创造条件，鼓励学校设立课题或项目，组织教师撰写教学案例并有正面经验，积极开展行动研究。
第三，注重积累，加强课程建设
加强过程素材的积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校把老师的优秀教案和家庭的典型案例编成了书，实现了优秀资源的积累和享受。其中，希望家长根据孩子的年龄特点，以每周对话的形式，将征集优秀家庭的做法汇编成册，传播典范，扩大影响。这些课程来自老师和家长，更贴近学校和家庭的实际，引起家长的兴趣。它们是优秀的教育资源。
第四，多措并举推进工作进程。
(一)两个必须，加强硬件建设。每个学校必须配备完整的多媒体设备，保证满足家长课程的所有需求；必须增加家庭教育和心理健康书籍，保证老师和家长的阅读需求。
(二)两级评价，完善激励机制。学校对班级的项目开展情况进行评估，结果纳入班级工作量化考核。
(3)坚持不懈地开展三项活动。“我知道父母的心”感恩活动:教会孩子理解父母，感恩生活；学习型家庭”创建活动:努力创建“书香家庭”；教学开放日活动:密切家校联系，拉近老师、学生和家长的距离；
(四)示范评选，充分发挥典型的引领作用。即评选示范班，搭建交流学习平台:对其他班级的教学科研起到引领和示范作用；骨干教师的选拔为教师的学习树立了标杆:培养“班主任好、家长课好、辅导问题好”的家长课程“三好”骨干教师；模范家庭评选，树立家庭教育典范:通过评选考察，建立家庭教育模范家庭，作为我校家庭教育示范联系点，为我校学生家庭教育工作提供样板；示范课堂精选，大力提高课堂效率:积极探索新的课堂教学模式，尝试建立满足家长个性化需求的特色课程，提高课程的有效性。
2022年家长学校工作总结报告2
本着进一步提高家长意识，面向世界培养未来人才的主题，严格组织管理，定期开展教学研讨，使家长从理论到实践有了新的飞跃，家长学校培训取得了圆满成功。相关工作总结如下:
首先，更新观念，充分认识家庭教育的重要性
家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是他们的第一任老师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响孩子未来的成长。随着经济建设和教育改革的深入发展，以及我国改革开放和市场经济的发展，给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点、新问题，使家长面临着生孩子容易，教孩子难的困惑。通过家长学校的学习，家长充分认识到家庭教育是一门学问，科学、合理、系统的家庭教育对女儿一生的成长起着非常重要的作用。随着家庭道德教育、家庭智育、家庭健康教育、家庭美育、家庭劳动教育的讲解，广大家长进一步掌握了日常家庭教育的基本方法和应注意的一些问题，使家庭教育步入正规的系统渠道。
第二，改进方法，把握切实有效的教育渠道。
首先是组织教学工作。参加家长学校培训是家长更新育儿观念、获取育儿知识、掌握育儿方法的重要渠道。
1.精心选题:开学前后，学校组织教师对学生的家庭教育进行调查，深入家访，了解家庭教育存在的问题，然后结合教材，拟定当前课题，确定面授内容。
2.选择合适的培训老师:学校选择熟悉教育学、心理学，了解当代家庭教育理论与实践，对所讲话题有深入研究的老师作为家长学校的老师。在教学过程中，要求老师深入浅出地讲解事情，让家长坐得住，听得进，有所收获。学校要求老师课前认真备课，熟悉教材，了解家庭教育的现实情况，向家长传授正确的家庭教育理念和方法。
3、培训反馈。反馈是提高教育质量的重要环节。学校要求老师每次课后都要积极与家长沟通，找出讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表召开专题研讨会。针对一些热点话题、热点问题，如家庭教育中的不正之风、现代社会新事物带来的不良影响等，组织家长共同探讨、商讨教育对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心健康成长。
第三，提高素质，给孩子树立学习的优秀榜样。
有些父母一心想着孩子的成功，却很少考虑自己能否成为一个合格的父母，或者孩子的榜样。学校非常重视引导家长教育孩子从自己做起，用自己的实际行动影响和感染孩子，树立作为孩子第一任老师的责任感。上了家长学校后，一些家长反思自己在为人处事上的不足和差距，激发自己重塑自我、为孩子示范的欲望。同时，信任孩子是教育孩子的基础。父母对孩子缺乏信任，一味的责备和责怪孩子，会导致亲子关系的紧张，“关闭”孩子与父母的沟通渠道。在教学活动中，学校特别强调家长一定要尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上，可以进行说服，激发孩子的自信心，鼓励孩子上进。
第四，促进合作，编织全方位的家校教育网络
家长学校在学校和家庭之间架起了一座桥梁，但是学校教育和家庭教育的畅通无阻的结合还有赖于老师们的努力。我们充分认识到学校在家庭教育和学校教育结合中的主导地位，需要教师积极接触家庭，调查家长的需求，打消家长的顾虑，让家长乐于参加学校组织的活动，并将所学运用到家庭教育实践中。家校联系使教师和家长建立起教育合作的伙伴关系。家长可以积极配合学校，支持学校开展的各种教育教学活动。他们不仅重视对儿童的思想道德教育，而且紧跟时代教育的要求，努力发展学生的创造性人格和潜能，促进了学校素质教育的高质量。
五、完善制度，保证家长学校长期运行。
为了保证家长学校教学活动按计划进行，教学任务全面完成。学校建立了家长学校签到制度。这样就保证了家长的出勤率。据统计，今年该班家长学校的出勤率在95%以上。因公或因病不能出席者，可提前向班主任请假。同时也保证了上课的良好纪律，使得教育活动高效进行。父母努力成为优秀的父母，为孩子树立好的榜样。
在今后的办学过程中，我们将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长办学的新途径，与家长保持密切的关系，为培养下一代而不懈努力。
2022年家长学校工作总结报告3
著名教育家苏·乔姆斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，是不能完成极其艰巨复杂的育人任务的。”因此，家庭教育是整个教育的重要组成部分，正受到前所未有的普遍关注。学校作为拥有专业教育者的专门教育机构，在教育理论和经验上优于家长，这就决定了它必须承担起指导家庭教育的责任。在区妇联和教育局的指导下，我们家长学校规范办学，长效管理，不断创新，办出自己的特色，取得了明显的教育效益和社会效益。
一是做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。
1，加强领导。
学校认真贯彻全国家庭教育“九五”规划和《辽宁省家庭教育工作规划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，切实加强家长学校的领导和组织架构。家长学校委员会由镇文教办、妇联、学校领导、班主任和家长代表组成，制定“家长委员会”章程。每年制定家长学校工作计划，定期举办活动，研究指导家庭教育的开展。
2.统一认识。
由于学生家长素质的不同，有些家长在交接孩子时完全依赖学校，忽视了自己作为孩子第一教育者的作用。当孩子犯了一些错误，不知道如何正确引导，只会采取简单粗暴的方法。
另外，现在家庭普遍都是独生子女，家长反映的“过度溺爱、过度教育、过度期望”现象非常严重，给学校教育带来困难。通过分析，每位老师都觉得确实有必要对家长的家庭教育进行指导，让家长自觉要求掌握正确的教育思想和科学的育人方法。
3.规范办学。
家长学校是家长重新学习，接受进一步教育的地方。既然是学校，就应该有普通学校的特点，一切工作都要规范。我校明确了办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核与建档等。同时定期召开家教委员会讨论相关事宜，真正将家长学校的办学纳入学校教育的常规工作。
第二，举办专门的家长学校，提高教育的针对性。
在深入调查研究的基础上，根据不同的学生和不同类型的家长，举办各种类型的家长学校，以提高家长学校的有效性。
1，新家长学校。每年新生入学前，他们都会为新生家长举办培训班，教授他们教育学和心理学的基本知识，明确如何为孩子入学做准备，知道如何帮助孩子逐渐养成良好的学习习惯。
2.毕业生家长学校。针对高三毕业班的特点，举办毕业生家长专题学校，重点举办“什么样的毕业生才是合格的毕业生”、“应届毕业生心理分析及应注意的问题”、“如何做好高中与大学的衔接”等讲座。
3.后进生家长学校。学校里总有一定比例的后进生。他们有的道德品行差，有的智力差，有的体质差。为了做好转化工作，我们举办了“后进生家长学校”。在这所特殊的家长学校里，我们非常注重方法。做:
1不抱怨；
(2)不要在会上批评或包庇孩子的错误；
③不要怪父母教育不好。
邀请他们谈理解，分析孩子前后主客观原因，分析孩子现状，双方合作的策略，让家长平安来，满意走。
第三，改革家长学校的办学形式，实现教育的普及。
现实生活中，父母总是希望孩子在学业上有天赋、有能力，也希望孩子优秀、成功。这些想法正好符合学校老师的工作目标。然而，在实际教育过程中，一些家长对孩子的教育永远无法与学校工作相协调，往往重知识轻道德，轻视学生的全面发展。还有一些老师对学生的家庭教育、学生的性格特点缺乏了解，教育效果不理想。因此，我们家长学校非常重视通过各种形式与家长建立信息沟通渠道，要求教师深入每一个家庭因材施教，邀请家长参与并协助学校的各项活动，避免出现“双方目的相同，手段不同，导致受教育者无所适从，最终收效甚微”的现象，促进家庭教育与学校教育的结合，充分发挥家庭教育的巨大潜力。我校采用的主要形式有:
1.教师家访:学校每学期进行教师家访，安排全体教师定期集体家访和分散家访相结合，做到有计划、有目的、有准备的家访，写好访谈记录。专注于家庭咨询，宣传家庭教育知识，指导家庭教育方法，让老师更加了解学生的家庭情况，学生在家里的学习生活情况，有效调整学校教育。
2.邀请家长到校园:
(1)上课。学校每年都会举办开放日，让家长来学校听老师怎么教，孩子上课怎么表现，让家长了解教学的艺术，知道孩子怎么才能上好课，养成什么学习习惯，方便家长配合学校教学。让老师听听改进的建议，有利于提高课堂教学效果。
2观察。请家长参加学校的观摩活动。我们学校的“师生素质展示”、“学校艺术节”、“科技小制作展”、“优秀作业展”等活动吸引了很多家长。家长在观看活动的过程中发现孩子的优缺点，增强自己的育人责任感，明白“外面的世界很精彩，世界竞争很激烈”，一定要培养孩子的全面素质，发展孩子的个性。
③参与。邀请一些家长来学校和孩子一起参加相关的活动和比赛。
3.让学校教育活动走进家庭:在学校教育工作不涉及的时间和空间内，家长可以通过家长学校寻求相应的支持和配合。发挥父母的特长，让孩子进入不同的家庭，学会沟通，学会合作，开阔视野，锻炼能力。
聘请家长做校外辅导员。家长学校从丰富学生课余生活出发，聘请有特长的家长担任课外活动辅导员，在家庭中建立周末活动阵地。家长的参与让孩子感觉更亲切，不同行业的家长带给孩子不一样的知识。在活动中，孩子们不仅学到了知识，还在生活实践中建立了深厚的友谊。这有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育环境。
4.交流家长教育经验:当家长对学校的教育现实和新的教育理论有所了解后，势必会对自己的家庭教育方法进行检讨和反思，非常希望通过家长学校的家庭教育知识介绍，交流自己的家庭教育经验，传播自己的家庭教育方法。
2022年家长学校工作总结报告4
新学期伊始，教导处重点做了以下几个方面的工作，取得了一定的成绩，但也有一些需要改进的地方。为了更好地完成新学年的教学工作，现将本学期的工作总结如下:
一是认真制定工作计划。
本学期初，精心制定了工作计划。在学校工作计划的指导下，结合工作实际，认真制定了指导办公室的工作计划，明确了工作目标，将每个阶段的工作内容具体化，使工作有序进行，学校各项工作正常开展。
二、强化精细化管理，全面提升教学质量，提高办学质量。
建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，所有的课开得整齐饱满，规定好的课程，严格按照课表上课。坚持学生全面发展、差异发展、可持续发展，让每一个学生都能健康发展，严格控制学生在校时间和学生作业，切实减轻学生课业负担，规定图书作为教具使用，不得私自课后订阅。重视培养优秀学生和补差价的工作。在照顾好差生的同时，要注意培养优秀的学生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范了教师的课堂行为。
学校比较重视课堂教学，认为素质教育的主阵地在课堂。它是发展学生能力、减轻学生课业负担、优化课堂教学的重要措施和手段。认真学习先进教学经验，认真研究制定切实可行的学习计划，落实推广措施。
第三，教学常规工作。
这学期教学常规工作有序，学校下了很大功夫，老师们自觉，教导处督促得力。学生的作业老师已经全部分批更换，改变了过去突击检查，应付检查的弊端。作业大部分是课堂作业，大大提高了教学效果。在今年中心小学的例行检查中受到了领导的好评。
第四，进一步稳定和规范考风考纪。
新学期，学校精心制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并在每次考试前的教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生的学习热情比上学期更加活跃。
五、进一步调动教师的积极性。
学校领导带头认真学习国外经验，转变观念。老师跟着学校的指挥棒走。在这种思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育理念，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。
第六，实施教研改革课题，以教改促质量。
教务处在做好原有的“作文与阅读”教学改革的同时，积极推广洋思维教学法，实行分层教学，让尖子生吃好，差生不掉队。教务处严格规定给后进生布置不同的作业，不能歧视后进生。指导办还重视加强优生培养，作为常规量化的重要内容，层层落实优生计划和目标。
七、本学期教导处围绕提高学生学习成绩的目标，强化学生的学习意识。
要从上课、作业、考试等方面严格控制学生的学习时间。，保证上课40分钟的学习质量，严格登记缺课学生，实行补课制度。为六年级毕业班的资优学生举行了一次座谈会，鼓励他们再接再厉，取得优异成绩。了解他们的学习和生活。授课老师的情况改变了半年来学生学习懈怠懒惰的状态，感受到了校内外紧张的学习氛围，受到了社会各界的好评。
虽然上述工作取得了一定的进展，但仍有许多不足之处，需要在下一学年加以完善、丰富和改进。
2022年家长学校工作总结报告5
家长学校是学校、家庭、社会的纽带。如何教育好孩子，需要每个家长了解学生的生理心理特点和发展过程，掌握科学的培养教育方法，做一个合格的家长。一年来，在教委领导的大力支持和家长的配合下，我校家长学校工作取得了良好的成绩。我校一直将“家长学校”纳入学校整体工作计划，切实加强管理。我们的工作得到了广大家长和社会各界的充分肯定。以下是过去一年的工作总结:
首先明确了家长学校的意义和方向。
家庭是构成社会的细胞，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。学校老师和家长在培养学生的总体目标上是一致的，总是希望他们早日成为社会上的“四有”。我们成立家长学校，通过宣传家庭教育知识和方法，促进家长教育水平和技能的提高，增进家庭和学校之间的相互了解和联系，确保学校和家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现。办好家长学校，得到了家长的大力支持，对改善办学条件、宣传办学成果、扩大学校声誉十分有利。
第二，完善家长学校组织
家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。因此，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是加强家庭教育与学校教育同步，推进素质教育，培养新一代的重要环节。为了更好地开展家长学校的工作，我们在学年开始时重新建立了家长学校的组织。学校领导对家长学校工作高度重视，亲自抓，与政教处密切配合，与班主任一起形成了完整的管理体系。每个班级选出一名热爱家长学校工作的代表，作为家长学校的一员，形成有组织、有分工的家长学校组织，推动家长学校的工作。
第三，加强学习，不断提高自身素质。
为了使学生家长掌握学生的心理健康标准，更好地用科学的方法教育和影响学生，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中重视家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习《家庭指南》和《中国家庭教育》中有关家庭教育的理论文章，要求家长认真学习其主要内容，并将所学知识运用到实际生活中。通过学习，家长知道，家长为学生创造一个民主、和谐、轻松、融洽的家庭环境是非常重要的，掌握培养教育孩子的科学方法是非常重要的。
第四，开展丰富多彩的家庭教育活动
1，家长答题纸。开学时订阅的家庭教育方面的书籍，需要家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，在理论上也要有深刻的理解。在过去的一年里，我们已经组织了两次家长答卷，从理论上让家长们认识到开展家长学校工作的重要性。
2.定期举办家长论坛。为了充分发展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，让家长更好地了解自己的孩子，上个学年我们组织了两次家长座谈会，由学校政教处精心组织安排，各年级、各班认真准备。报告了学生的思想行为、学习情况、成绩以及班级管理中存在的问题。针对目前部分家长对子女教育的误解和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议。一些班级还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑，与家长进行了认真的讨论和交流。一些家长的观点和看法也给了我们班主任工作一些很好的指导和帮助，不同程度的提高了大家对家庭教育的认识。
3.选出优秀的家长代表。为了以后更好的开展家庭教育，我们评选出了优秀的学生家长，学校给予表彰奖励。
第五，发挥父母的教育潜力，多接触。
学生家长人才济济，蕴含着巨大的教育潜力。因此，要充分调动他们的积极因素，争取他们为办好学校多做贡献。并召开了几次家长座谈会，征求他们对学校的批评和改进建议，并邀请了一些“受过良好教育”的家长在会上介绍他们做家教的经验。虽然家长学校的建立让我们受益匪浅，但我们也深深感受到提高家长学校管理的重任。要提高家长学校的办学水平，还有很多工作要做，需要在今后不断探索。“社会发展的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。”做好家长学校工作是时代赋予我们的历史任务，我们决心在今后的工作中把家长学校办得越来越好。
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