高二语文月考试卷分析

线上教学已经进行了一个多月了。为了了解同学们对近期学习知识的掌握情况，我校第一次月考在领导的统一安排下有序进行。高二语文本月考的范围是前两个单元。考题紧扣教材，知识丰富，题型多样。分层次考察学生近期学习情况，具体分析如下:

一、试卷第一、二、三、四题是注音词。学生普遍掌握较好，能正确书写，读音正确，能善用同音字和近形字。其中，第一题中错误较多的词有“局、叔、暖、礼”，都是一笔以上写的或旁边拼错的，对易错词要加强书写。第四个问题，有些同学的修饰语过于单一，词汇量不丰富，在单词的积累上做得不好。

第二，关于单词的理解和句子的运用，有五六个问题。仿照例子的句子中的第六个问题(2)很糟糕。需要模仿拟人的句子，失分多。只有少数学生按要求完成。在以后的教学中，要多引导学生，训练他们的想象力，写好拟人的句子。

第三，第七题在重读单词中用圆点标出。学生做题认真，整体情况良好。

四、第八题背诵古诗《村居》，理解主旨。其中第四题失分较多，学生没有灵活运用所学知识。

五、第九题读短文，考察学生的阅读能力，一般做得不错，对于失分较多的第四题找出“小云的优点”。少数后进生在这个问题上失分较多。对于后进生，不仅要掌握基础知识，还要逐步提高读写能力。

六、第十题看图写“美丽的春天”。学生整体写作能力较低，个别优秀学生写得具体生动。大部分同学不会使用拟人句和比喻句，写作存在很多问题:标点错误、错别字多、内容少、字迹潦草等等。在这方面，我会引导学生多观察，多说，多写，多练。

具体改进措施:

(1)打牢语文基础知识，加强识字、写字、阅读的教学和巩固，尤其是错别字，多练多写。

(2)课堂上拓展学生的知识面，注重好词好句的积累和运用。

(3)加强写作的指导和训练，引导学生仔细观察，拓展想象力，学以致用，把事物的特点写得具体生动，记日记。

(4)加强家校沟通，落实学生作业，为后进生不懈努力。

(5)培养学生在日常学习中认真做题、认真检查的良好习惯，坚持每天读书，养成爱读书的好习惯。