小学一年级组长工作总结:5篇
更多小学年级领导相关内容推荐↓↓↓
小学一年级小组长工作总结报告
年级组长工作总结五则
学校年级领导工作总结5篇
小学年级组长计划范文
年级组长工作评价五篇
小学一年级组长工作总结
弹指一挥间，本学期紧张忙碌的工作即将结束。回忆班主任一个学期的工作，可谓百感交集，跌宕起伏。因为我从高一带这个班，对孩子的性格，脾气，爱好都比较了解。在这些和一个学期的不懈努力和精心组织管理之间，无论是学生的品行还是班级管理都上了一个新的台阶。该报告如下:
一、以身作则，率先垂范，培养班里得力助手。
魏书生校长的经验:如果你想让你的班主任工作顺利，你必须学会放开学生的手脚，让他们学会管理自己。所以开学的时候，我利用班会课让学生民主选举班干部。然后开了班干部会。会上，我首先祝贺他们当选，并告诉他们，这说明你在同学眼中是值得信赖的，有助于班干部树立自信心。然后和一些特别调皮的同学聊了聊，消除不利于班级管理和成长的负面因素。最后，和全体同学一起制定班级制度，并严格遵守。要求其他同学做什么，老师带头，班干部跟着做。班干部可以处理班里的大事小事，尽量让他们做。通过一个学期的历练和培训，几个小干部已经把班级管理的有声有色，赢得了办公室老师的敬佩。提高了这些小干部的能力，同时也提升了他们在班里的威信。当然，这与他们自身良好的表现和表率作用是分不开的。
第二，在每一个细节上精心培养学生的良好习惯。
我们常说，小学阶段养成良好的习惯很重要，因为良好的习惯是学习的基础，养成习惯事半功倍。老师和家长都会觉得不用担心，孩子自己学起来很轻松。但是“说起来容易做起来难”，毕竟他们还是初三的孩子。他们的特点是好动好玩，自律意识和自觉性还是比较差的。他们不可能一下子养成好习惯。这就需要在日常班级管理中耐心教育他们，真诚引导他们，期待他们的进步。所谓班级管理无小事。所以，戴红领巾，打扫合同区，及时关灯水龙头，看到老师主动打招呼，捡纸屑...任何小事都是我关心的。我尽力培养孩子养成良好的学习生活习惯，为他们创造一个和谐整洁的学习生活环境。我也给他们讲了一些简单的故事，通过全班的讨论，让同学们知道自己能做什么，不能做什么，提高孩子明辨是非的能力。对于班里表现好，进步快的同学，我准备了一顶又一顶高帽子送给他们，让他们更加自觉地规范自己的言行，对于表现不好的同学，我也尽量去说服教育。我也定期和孩子一起总结，找出不足，不断改进。
第三，严于爱，关注特殊儿童的成长。
作为班主任，一个都不能少是我一贯的宗旨。所以我从来不在思想上歧视后进生，给他们特殊照顾。我们班是初三五个班里接收转学生最多的一个班，所以特殊儿童相对集中。我经常像朋友一样和他们谈心，耐心地指导他们的学习，在生活上给予他们关心，用我真挚的爱敲他们的心。我们班有个孩子，很小就失去了母亲。冬天看到他蜷缩的身体，心里一阵阵的痛。第二天我给他寄了一些棉衣。看到孩子每天穿着我给他的棉衣，心里酸酸的。没有母亲的可怜孩子。他连一件像样的棉衣都没有给他穿。怎么会有人督促他好好学习呢？多一些对孩子的体贴和关爱，比什么都好，不是吗？对待特殊的孩子，对待暂时落后的孩子，善于发现他们的闪光点。当然，我还是会及时指出出现在他们身上的不良行为，严格要求他们改变。在课堂上，我总是创造条件，鼓励那些后进生举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定和奖励，让他们自信地面对学习。课后利用休息时间积极提供个别辅导，为他们创造良好的学习环境，促进班级的整体发展。
第四，建家校，原地教育管理孩子成长。
孩子的进步，集体的成长，都离不开老师和家长。父母是孩子的第一任老师，孩子常常会折射出父母的影子。因此，要教育好、管理好学生，不仅要做好学生的教育管理工作，还要做好家长的工作。要多联系家长，给他们一些好的建议和做法，得到他们的支持和配合。只有这样，我们才能教好学生。平时，一旦发现学生有不良倾向，我会及时联系家长，向他们询问情况，与他们协商有效的解决办法，做好学生的教育工作。我不只是报告我的忧虑，而不是我的好消息。一旦孩子有了进步，我会及时联系家长，汇报孩子的成长进步，让家长及时表扬孩子，放大孩子的闪光点，帮助规范孩子的行为，给予正面引导，家校合力。
回顾一个学期的工作，努力之后更多的是开心，所以在和孩子的交流上我不是一个人！下学期，我会扬长避短，全力以赴，继续努力，让班主任工作再上新台阶。
小学一年级班长工作总结二
作为一个一年级班主任，我有些苦，有些累，但是既然选择了，就要做好自己的工作。班主任的工作是管理者的工作。我面对的是精力充沛、有思想、情绪化、自我表现的一年级学生。一个学期下来，我感受最深的是，一个班主任的工作，既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有很强的预见性，把工作认真落实到位。只有这样，学生才能在课堂上健康全面的发展。作为一年级班主任，我根据我们班学生活泼好动的特点，做了以下工作:
1，做好常规，培养学生良好习惯。
一年级的学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用一切可以利用的时间，带领学生学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
2.培养良好的班级群体
班集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校体育艺术节的各项活动，如广播体操比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、独舞比赛等。虽然每一次的结果都不会尽如人意，都会回归理想，但每一次，孩子们都积极参与，全力以赴。开学的时候，我总是比学生早半个小时到校，擦窗台，扫地。每天我都会选几个小朋友和我一起做。虽然他们做不好，连扫帚都不会拿，但是我发现他们的工作热情很高。我觉得有必要趁热打铁，让孩子保持兴趣。于是在开学后的第三周，我开始让他们按照墙上布置的值日表的分工，开始每天的值日工作。小孩子不会扫地，我就手把手教他们。有时候教室不是很脏，有时候因为特殊原因耽误了放学时间。但我还是让学生们照常值日，一天也不落下，因为做任何事都要持之以恒，做好值日的习惯要天天坚持。现在我们班的学生很快就在每组值日了。虽然比不上大孩子的值日水平，但最重要的是他们对劳动产生了浓厚的兴趣。
3.加强与父母的联系。
平时我能关心和爱护班里的每一个学生。对于一些表现不太好的同学，付出了更多的爱和努力。我经常和他们聊天，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。只要一发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系父母，询问他们的情况，耐心地做他们的工作，得到父母的理解和配合，让每一个孩子都健康成长。通过一系列工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。
总之，只要我们真心为孩子们和他们的健康成长而努力，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活为出发点，我相信我的班主任工作是可以通过不断的磨砺得到提高的。通过一个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下有了进步和提高！班级管理的事情很多，工作方法也不一样。让我在实践中探索总结行之有效的方法和经验，让班级管理水平不断跃上新台阶。
小学一年级组长工作总结三
普通班主任的工作是让学生提高能力，形成习惯，塑造人格。是光荣而有意义的工作，是琐碎而忙碌的工作。我是一班(1)的班主任。在这一学期里，我和我的学生们努力做好每一件事，有辛苦，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。下面我将介绍班级的一些具体情况和我所做的主要工作。
1，培养学生的良好习惯。
一年级学生因为年龄小，活泼好动，自觉性很差。他们总是有老师看着一切。所以我把工作重点放在培养学生的良好习惯上。首先，我利用晨会课学习学校的规章制度，提醒学生准备上课。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。其次，让学生养成一些写作业和读书的习惯。比如让他们养成晨读的习惯。我要求学生到教室后拿出语文课本，不能离开座位，每天由班长和副班长管理。学生每天早上从学校到学校的作息是否规范文明，影响着一个良好群体的形成和学生各方面的发展。学期初，我根据班里的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如:两班作业检查员、班级卫生检查员、案头检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时我利用班队和晨会让全班讨论，明确小学生该做什么，不该做什么。这样，我们会继续加强和帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。
2.培养良好的班级群体
我结合一年级学生的实际，通过每天的晨会，不断地把日常的作息渗透到学生中，让他们知道自己能做什么，不能做什么，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如:让他们看到流动的四大赛红旗，哪个班最多，我们班做得怎么样，有什么不足，谁损害了我们班的荣誉，我们应该向哪个班学习等等。，让学生形成热爱班级的感情，逐步形成健康向上、团结协作的班级群体。
3.培养有管理能力的小干部。
俗话说，快车必有前带。同理，要带好一个班级，班干部的作用是老师无法替代的。所以我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。这学期，我采用了轮值班长制度。一年级学生年龄小，能力强的少，所以我重点培养了班长和副班长，他们负责管理当天的清洁和眼保健操，让更多的学生参与班级管理，锻炼自己的能力。
4.平时加强和父母的联系。
我也是一开学就及时把我的电话号码告诉了父母，让他们随时打电话问问题。父母打电话来，我总是耐心解释，和他们沟通。平时，一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系家长，向他们索取信息，取得他们的理解和配合，一起* * *教育孩子。我很欣慰父母也信任、理解、支持我的工作。这也是我觉得我这学期做的比较成功的。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间和他们促膝谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感受到老师对他们的关心和爱护，让他们愿意向老师展示自己好的方面。
一年级的孩子就像一张白纸，上面的五颜六色总是慢慢积累，现在的背景色会决定它的基本色。而我希望当我带给学生的最纯粹最美好的画面摆在我面前的时候，我会更加努力的走好每一步！
小学一年级组长工作总结
有人说，好的班主任就是好的班集体。如果每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片爱的晴空，让他们绽放出最灿烂、最动人的光彩！为了让班级充满活力和创新，为了更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，也为了让新学期的班级有一个焕然一新的氛围，制定班主任计划如下:
一个。班级基本情况分析
这学期我们班27人，女生17，男生10，大部分同学平时上课都比较认真。学生平时活泼好动，具有热爱集体、劳动、团结友爱的特点。但有些同学上课不敢大胆发言，学习不积极，贪玩，粗心大意，所以自觉性差，没有良好的学习习惯。所以我加强班干部管理，以班长为核心，副班长为代表带头，各小组长为组长，带领全班纠正不良行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩差的同学，开展“帮一个，多帮一个”等活动让他们提高学习成绩。
第二:指导思想
新学期，这个班将坚持学校工作和学生思想实际相结合，做好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生全面发展。
三:奋斗目标
1.贯彻质量立校、特色强校的方针，在研究型学校培养具有现代素质的新一代学生。
2.提高课堂教学质量。
3.培养学生的习惯。
4.培养学生在学习上敬业积极，在生活上整洁勤奋，充满信心，从而形成良好的班风。
四:工作重点
1，加强班级建设，培养活泼健康团结积极向上的班集体。
2.培养学生良好的学习和卫生习惯。
3.加强沟通，促进学生心理素质健康发展。
4.关注学困生工作。
5.加强安全教育。
6.开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
动词 （verb的缩写）具体措施
1，加强班风建设，狠抓班风建设落实。
(1)加强全班德育教育，让学生学会如何做人，树立公德意识，重视安全教育，多进行思想交流，鼓励他们平时多参加活动，充分发挥他们的创新意识和实践能力，让学生树立光荣为班级服务的集体主义精神，形成“人人爱班、人人管班”的现象，人人争做小班主任。
(2)培养学生良好的班级纪律。小学生很活跃，尤其是低年级学生。课堂纪律的好坏直接关系到教学质量的高低。所以我会用一个月的时间整顿班级纪律，保证教学任务能够顺利进行。在课堂上，我会用表扬的语言来树立孩子强大的自信心，培养良好的班风，从而争取大家上课遵守纪律，下课不打架不吵架。平时多和其他老师沟通联系，和老师一起教育不遵守纪律的学生，让他们逐渐养成遵守纪律的好习惯。
2.培养学生良好的学习和卫生习惯。
(1)加强学生学习习惯的教育。班主任和孩子在一起的时间最长，对孩子的了解也比较全面。所以我会根据孩子的性格特点培养孩子良好的学习习惯，我会注意加强检查次数，上课提问检查效果。对于班里的每一个学生，我都会逐一改变他，在教学中改善他不良的学习习惯。
(2)学生卫生习惯教育。有了良好的环境卫生，学生才能健康成长。所以我会培养一个能力强，责任心强的卫生专员，每周对每个学生进行gfd检查，做到干净整洁的来学校。对于日常的值日工作，也要求组长认真负责地督促每一位值日学生做好值日工作，教育学生保护周围环境，不乱扔纸屑。
3.加强沟通，促进学生心理素质健康发展。
各种研究表明，心理素质是人才素质的核心和灵魂，因为其他素质的发展必须以学生良好的心理素质为中介。可见，班主任把握和控制学生情绪的晴雨表，引导学生形成健康的情绪体验，具有重要的意义。
(1)培养学生积极向上的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康和心态。
(2)加强活动中的心理素质培养，结合班级活动、社会实践等活动，开展多层次、多方面的心理素质训练。
(3)营造师生情感交流的轻松氛围。
小学一年级组长工作总结
时光荏苒，一个充满挑战又硕果累累的学期结束了。回顾这一学期，我们一年级组的所有老师都积极投入到教学工作中，扎扎实实地完成了学校布置的各项工作。以下是摘要:
第一，培养习惯，打基础
对于新生来说，养成良好的习惯是非常重要的。面对这些刚从幼儿园出来，玩惯了游戏的孩子，很难适应小学的套路。但是我们知道，小学生好奇心强，模仿性强，可塑性强，正是形成良好行为和品德的最佳时期。所以我们狠抓养成教育，及时纠正学生的不规范言行。
好习惯会让人终身受益。学生一入学，我们就从行为习惯和学习习惯的养成入手，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。我们注重对学生的养成教育，结合学校阳光少年的评选，对学生进行经常性的教育。利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生准备上课，课后观察学生行为，根据表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步培养认真听课、认真写作业、课后好好休息、文明礼貌的良好习惯。同时，要从每周升旗仪式的队列和敬礼开始，教他们做队礼或者升旗时的注目礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。
为了保证养成教育的有效性，我们全组教师狠抓实践管理，经常组织学生反复学习《规范》，运用正面和负面的教育方法规范学生行为，及时表扬和督促。此外，我们还经常与家长联系，利用学校开设的家校沟通平台，让家长了解学生在校的日常标准要求，积极配合学校对学生进行教育。在全体老师的共同努力下，一个良好的班风在过去的一个学期中已经基本形成。
第二，团队合作体现和谐
年级组教师是一个不可分割的群体。无论是工作还是生活中，大家都互相关心，互相帮助，是一个团结和谐的团队。我们知道工作氛围对一个团队来说非常重要。良好的工作氛围可以增强团队的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互相帮助，共同提高工作效率，让大家都能游刃有余地完成各自的任务。和谐默契就像一条纽带，把我组里的每个人都联系在一起。开学的时候，我们组的所有老师首先统一了思想认识。我们觉得教师的敬业精神是我们工作的基础，同志们的团结合作是我们成功的保证。
所以我们的团训定义为:团结协作，服务学员。是我组每个老师的工作原则和座右铭。它是我们专业精神的体现，也是我们工作成功的法宝。在这种精神的指导下，老师们相互合作，真诚交流思想，求知，认真讨论年级小组工作和班级工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提问、分析、解决问题。老教师以身作则，做新教师的带头人；青年教师谦虚好学，在教育教学过程中逐步成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。
开学，班主任的任务很重，班主任自觉承担后勤服务的重任。学校需要传达什么文件，需要接收什么文件，科室的老师都主动去做，省了班主任不少心。平时，如果哪位老师请假，带课的老师马上自觉承担起代课的重任。当一个同志在工作中遇到麻烦时，其他老师会主动帮他想办法。像这样的例子还有很多。虽然又忙又累，但我们的办公室充满了笑声。
第三，高效率的集体备课
一年级是整个小学阶段非常关键的一个学期。我们深知这一阶段的重要性，所以不敢放松教学工作。我们积极参与新课程的理论学习，不断更新教学理念。努力正确把握各学科的教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、充满活力的课堂。各个学科的老师经常在一起就如何搞好教学进行热烈的讨论，实现优势互补，资源共享。
一个学期来，我们组以班主任和备课组长为核心，认真学习，精心策划，周密部署各项工作。每个班级以班主任为核心，研究学生，分析学生；各备课小组以备课组长为核心，加强集体备课，经常沟通教学中的问题，将课改理念落实到位。正常教学中好的想法或教学后的反思，往往以“聊天”的形式进行交流和碰撞。通过集体备课，我们一起评价一节课的得失；通过集体备课，精心设计教学过程，精挑细选教学方法，精心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，及时交流教育思想和教学经验，畅谈工作中成功的喜悦和不如意的烦恼，并根据教材和学生的特点，提出建议，想办法不断探索、改革、创新。这样，教师之间就形成了团结互助、相互尊重、相互信任的良好氛围，从而使整个年级组的工作得以顺利开展。
第四，家校合作促进发展
为了加强学校、班级、家长之间的信息沟通，形成学校、社区、家庭的教育合力，在开学之初，我们一年级组根据学校工作的要求，组织各队建立班级家委会，让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁。具体工作安排如下:
(1)填写家长参与班级家委会工作意愿表，了解家长参与班级家委会工作的意向。
(2)从家长意向书中，建立班级家委会成员名单。
(3)召开临时家委会会议，确立家委会成员职责，明确家委会任务。
各班家委会成员以民主的形式选举产生，公开、公正、民主。因此，每个班级选举出来的家委会都得到了班里所有家长的认可，家委会的家长在开展工作时也得到了家长的大力支持。开学时，因为孩子年龄小，不会打扫卫生，家委会志愿者团队成员主动承担起打扫教室的重任。然后在学校整体班级文化建设的框架下，各个班级进行了自己的班级文化建设。为了做好这项工作，我们将在本年级新组建的家委会成员的帮助下，与家长一起制定班级文化建设的活动计划，为班级文化建设做准备，创建不同特色的黑板报、宣传栏和学生作品展示窗口。这样的班级文化建设营造了浓厚的班级人格文化氛围，丰富了德育的内涵，提高了德育的实效性。
新年前夕，各班家委会组织学生、家长和老师开展亲子运动会和元旦联欢晚会。整个活动由家委会策划组织。这一系列的活动不仅锻炼了孩子各方面的能力，也拉近了孩子与家长、老师之间的距离。孩子们在活动中收获很大，家长也更多地了解了学校的工作，效果非常明显。
繁忙的学期即将结束。在这一学期的实践中，我们年级组形成了团结组、勤奋组、友好组、向上组。相信这样的群体一定会在以后的教育教学工作中创造更加辉煌的业绩！
小学一年级组长工作总结；
★小学一年级组长工作总结
★小学一年级组长工作总结报告
★小学年级组长工作总结范文
★年级领导工作总结五选。
★ 5校年级组长工作总结。
★ 5校级领导个人工作总结。
★年级组长管理工作总结范文
★总结校年级组长工作的范文5篇。
★总结校年级组长工作的短文5篇。
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？F3 deb 3 e 38843798 ce 8b 6783 fc 0959 c 85 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();