小学数学校本教研综述:三篇文章
小学数学校本教研综述(一)
本学期，在学校领导的指导和带领下，我们数学教研组全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各种教研活动和探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，努力提高我校数学教学质量。我校数学校本教研的经验总结如下:
第一，坚持理论学习，提高教师素质
好的学习可以带来好的研究，好的研究可以带来好的教学。没有丰富的理论知识，教学实践是盲目的、空洞的。本学期关注教师专业学习，引领教师向专业教育发展。组织教师学习国家课程标准和教材教法，学习理论知识，更新教育观念，探索新策略，运用新方法组织课堂教学。每位老师都学了不止一本业务知识书，认真写了读书笔记和心得体会。我们还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。很多老师的论文都得了奖，这学期发表了。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我们组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合。每一位老师都有严谨、扎实、高效的教学风格，努力培养学生的勤奋、求实、求知欲。要努力体现以人为本的理念。教师可以认真备课，认真探索教材的深度和广度，注重教法和学法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂的教学过程，根据自己的教学经验，做好教学后记。教师之间相互学习，相互促进，做好常规工作，做好教学中的每一件事，做好单元清场和期中质量检查，查漏补缺，培优补差，促进数学教学质量的进一步提高。
第三，积极开展教研活动，提高课堂教学效率。
本学期，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率，我们坚持开展听讲讲评活动。发挥小组教研优势，加强随班就读、互观摩课听课评课活动。本学期每位青年数学老师都参加了1公开课，课后及时召开专题研讨会。针对教师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习，我们的数学教师开阔了视野，对课堂教学如何关注学生、关注课堂有了直观的认识，对生成、预设等问题的处理，启发了教师的深入思考。通过活动，老师们受益匪浅，深受启发。虽然取得了成功，但仍有许多问题需要进一步探讨和改进，以使我们的课堂教学更加现实和务实。
第四，存在的问题。
1，听课、评课基本功有待进一步提高。
2.虽然学到了很多理论知识，但是如何在自己的课堂上科学合理的运用这些理论知识，还有待进一步研究。
3.有了新的教育教学理念，如何将这些理念融入到自己的教学中？
4.如何提高教学效率也是一个现实问题。也是我们今后要研究的主要问题。
动词 （verb的缩写）改进措施。
1，进一步加强教师基本功的培训和指导。并定期交流经验。
2.建立学习体系。并学习、交流、评估。用激励机制激励教师学习。为了提高教师的理论知识。
3.加强教育教学研究，不断提高课堂教学水平。提高课堂教学质量。
4.加强学习方法的研究，提高学生的学习积极性，从而提高课堂教学质量。
没有付出，就没有收获。教学有苦有乐，“教无止境，研无止境”。勤快、周到、踏实？标准，以饱满的精神，锐意进取。
小学数学校本教研综述第二部分
我看了新课标，我理解新课标中的新理念包括课堂教学模式、新学生观、人才观、质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习，自觉参加校本活动，加强校本培训，尽快转变教学观念和教育观念。
这个学年，我自学。这学期我努力加强业务学习，做好每一节课，做好个人教学反思和随笔，积极参加海外培训学习，改进教学方法和工作方法。经过一年的不断进步，觉得个人的训练有所收获，也愿意分享给同事们。希望大家给我宝贵的意见和建议。
第一，思想方面
在我个人的校本研修期间，能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人好的教学经验，运用到自己的教学中。愿意在教学中不断进步，积极总结积累，把教学中发生的事情作为教育叙事写下来，或者新的经历、学习感受等。多年来，我积极听课，参与评课，根据自己的教学积累做笔记，积极立足自己的小范围研究，提高自己的。
第二，个人收益
(一)积极参加讲座和评价活动。
通过校本研修，外出培训学习，改变了我的教与学的方式，教给学生获取知识的技能和方法，围绕学生饮酒课本的内容设计课堂教学，体现了新课标指出学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。
按照校本研修的要求，听课评课是我个人研修中最常见、最频繁的工作。每周听四次评课记录，一个年级一个月听24次语文和数学，六次在网上学习和参加校际活动(有培新小学名师大篷车活动，团结小学和二小名师大篷车活动，六合中心小学微课研究，团结小学和网上专家古诗词教学汇报？郭培？)直播* * *听10课。我记下了别人的很多优点，结合自己讲课的不足，把别人的经验和优点用于自己的教学。同时也和同行交流了听完后的感受，共同进步。
(2)积极参加公开课。
新课标教学是给学生更多自由的学习空间，体现了以学生为本的理念。教学课堂是民主、和谐、自由、尊重个体发展的活课堂。开放也是提高教师专业水平的平台。只有经历和磨练教学能力，才能在教学中提高和成长。这一年我上了两次公开课，分别是汉滨区教研室领导对我教的四年级书《三角形内角之和》的指导和评价，以及汉滨区师范学校领导对我教的四年级书《种树的问题》的观摩和指导。他们两个都受到好评，但也有一些缺点。我会在以后的教学中注意他们。
在线学习。
E-learning是最快的形式，是在线学习的好方法。我可以在网上找到相关课题的视频学习，找到相关研究课题的信息，也可以在微信和QQ、博客上与同行分享其他同行的个人研究成果，从中学习到很多有用的经验。效果不错。
(四)教学反思。
每次听完同行的课或者专家的课，我都会写下自己对最启发我的课的感受，平时每次上课都会写下自己最深的感受，也会写下自己对公开课的评价和建议。我会从教学方法、教学手段、课堂规范、师生互动、学生学习效果等方面来写，为以后的教学积累经验。课后，我经常反思自己是否忽视了学生个性的发展。体现出来了吗？以人为本？概念等。
(5)读书学习。
？书籍是人类进步的阶梯？也是我们老师成长的精神食粮。城市可以懂事，读书可以开阔我的视野，丰富我的生活，指引我的教学之路。随着时代的进步，老师应该是自来水，这样才能给学生一桶水。你要做自来水，你要学，你要收费，你要源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人培训中，我看了《黄爱华与智慧课堂》、《数学课程标准解读》(2011版)，看了几期《陕西教育》，看了与培训主题相关的新教育和专家教学论文，也写了自己的心得体会和随笔。
(六)研究论文。
一年来，我结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结反思，结合外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇关于小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，还获得了安康市中小学教学论文评比二等奖。
(7)狠抓基本功训练。
我觉得自己的理论知识还是比较欠缺的，有时候教学实践也无法得到理论的指导，只能去请教专家，向同行学习，才能完成个人校本研修的任务。
第三，和团队一起努力。
(1)能够按时积极参加校本研修活动，认真参加理论学习，做好记录，积极发言，认真撰写心得体会和随笔，不断充实自己，提高理论水平。
1，积极参与并开展课堂教学研究，从40分要求质量。
无论什么科目，什么年级，都可以积极参加学校组织的评课和公开课观摩课，学习高级白板在自己教学中的应用。认真研究备课、作业设计和批改，在每次教研活动中积极讨论和准备集体备课，真正把教研落实到行动上。
2.在校本培训期间，我积极参加了项目研究，学校组织的听课和评课活动，并有机会积极参加上级组织的听课活动。做好课堂考勤、课堂反思、课堂评价记录，学习中取长补短。根据平时积累，认真填写个人训练手册。平时做好自己的工作。
3.自我反省经常坚持。
反思是教师提高教学水平的有效途径，反思课堂上是否存在问题，如何及时处理；反思这节课和学生课堂生成的利弊；反思自己备课的时候有没有迷茫，有没有调整教材的内容，有没有根据学生的实际情况来设计。经过不断的反思和总结，我掌握了研究的第一手资料，改进了我的课堂。而且对于我成功的课，积累了课件和课堂教学记录。
(2)加强师德修养。
教书育人是以师德为基础的。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》和中央关于干部的八项规定，把师德教育放在首位，育人、关心学生心理健康，注重内化，积极参与和开展师德建设活动，促进个人师德修养进一步发展。爱岗敬业，为人师表，遵纪守法，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，立志成为学生、家长、社会满意的好老师。
(3)多样灵活的训练方式提高了他们的专业素质。
1，在线培训，每天课间休息的时候要上网浏览微博、博客上新发表的专家报告和论文以及培训论坛里的相关培训，看看同事们对课堂教学改革的思考和体会，发表一下对公寓学习的看法和见解，与同行交流，开阔眼界。
第四，个人校本研究有所收获
在新课程标准的指引下，我巧妙地运用案例反思与分析、实验、实践、总结等方式，解决教育教学中的困惑和问题，使教学研究有针对性和实践性，在实践中成长，在总结中提高自己。认真学习基础教育新课程改革纲要、数学新课程标准解读(2011版)、陕西教育、安康教育等先进的教育教学理论，具有扎实的教育教学专业知识和广博的知识背景，在备课平台、教学课件、教学课中积极借鉴和灵活运用，并积极积累、归纳、总结。
第四，我的期望和憧憬
经过一年的学习，我深深感到自己在教学实践中存在一些不足:教育理论知识没有那么丰富，教学资源的利用没有那么投入和挖掘得足够多，我的一些教育理念也没有得到很大的改善和改变。我多么希望自己以后能做一名研究型的老师，带着研究走上讲台，带着教育的新理念走进学生的心里，带着所有的期待做一名优秀的小学老师！
小学数学校本教研综述第三部分
回顾这一学期的工作，首先我想用这几个字来概括经历这一学期的感受，这样三个字:忙？、?真实的？、?矮？。可以用一句话来说:？忙起来就觉得自己矮？。与上学期的工作相比，我们在以下几个方面做了更突出的工作:
第一，做？真实的？教学科研活动。
根据学期制定的教研工作计划，我们将采取？圆桌？教研形式有步骤、有计划地进行了课题的教学讨论。在教研中，大家围坐在一起，认真地抛开其他活动。以教学科研为中心？、自己的见解，谈谈教学重点、难点、突破方法、注意事项等。，收到了良好的效果。教师充分认识到教研不是可有可无的形式，而是不可或缺的教学活动。
第二，狠抓学生听课习惯和课前写作习惯的培养。
从课前2分钟到课前，坚持在课前检查学生的课本、作业本等学习用品是否准备好，培养学生良好的课前习惯。在书写中，我们反复强调书写的规范性和整洁性。为了培养学生良好的写作习惯，我们采取课内表扬、全班展示、好消息奖励、故事教育等形式培养学生的写作习惯。我们经常跟学生说这句话:把作业当成你的新衣服。始终保持美观整洁。？
第三，采用多种方法鼓励学生在课堂上积极发言:
按照每个班级来说，有这样一个习惯:？在课堂上，大部分学生的课堂发言意识不强，存在各种心理负担。只有几个学生而不是全班学生积极发言。为了让学生知道和体验在课堂上积极发言的重要性，我们一般采取两种形式鼓励学生发言:
首先，掌声鼓励精彩的演讲。
二、用手势表示演讲次数，每十次演讲奖励一次快乐报告。有的班级还实行小红花制度，每五朵小红花发一份喜报。并在快乐报上做标记？演讲奖励？鼓励学生养成积极的说话习惯。
第三，注意培养学生良好的听力能力。
在鼓励学生积极发言的同时，也加强了听力习惯的培养，要求学生做到。当一个同学说话时，即使他错了，也不要马上反驳。如果他有不同的想法，在同学发言后举手发言。在课堂上，我们经常告诉学生，？尊重别人的发言就是尊重自己？。
第四，重视后进生的帮助。
除了老师的帮助，这学期我们也提倡学生的帮助。一个学习困难的学生自愿选择了一个优秀的学生作为他的学习伙伴来促进他的学习，这样他们可以一起帮助和学习，不仅提高了学习成绩，还培养了同学之间的良好友谊。当学生有所进步时，我们会给予帮助者和被帮助者双倍的奖励。
第五，协调好备课和作业的时间分配。
这学期我们处理好两者的协调发展，把更多的时间放在如何备课上，努力让老师教得轻松，让学生学得轻松，切实减轻学生负担。
六、充分利用多媒体进行教学活动:
本学期，我们充分利用学校提供的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学和讲解练习中广泛使用多媒体课件和展架，取得了良好的效果。这学期有近30个自制课件。
七、充分发挥好消息的作用:
根据学生各方面的进步情况，向学生发放各种形式的喜讯，如:全部作业正确的喜讯、认真写字的喜讯、认真听讲的喜讯、单元考试的喜讯、优秀助手的喜讯、积极发言的喜讯、学习进步的喜讯。在此基础上，我们想在下学期设计一份印有名言的小型快乐报，内容包括:决心、习惯、勇气、信念等鼓励学生学习的好消息，从而促进学生更好的发展。
八、加强学习提高自身教学水平:
为了提高自己的教学水平，我们加大了上课的力度，全组都完成了学校规定的上课任务，最多上多少节课。整个集团把听课当成一种教学习惯，促进自身发展。为了提高自身的教学水平，黄老师和陆老师从本学期开始就一直接受老师的授课和指导，本学期他们的教学水平有了明显的提高。