什么是“多动症”
有的同学上课坐不住,经常违纪,整天坐立不安。他们似乎浑身都有无穷无尽的能量,嘴里不停地说着话,手脚不停地动着,让人捉摸不透,也意识不到危险。如果他们不小心,很容易造成伤害,自伤和人身伤害。但是,虽然他们在人多的地方那么活跃,那么活跃,但是他们的情绪大多是压抑的,有很强的自卑感。这些学生大多是多动症患者。多动症,简称ADHD,又称轻度脑功能障碍,是儿童常见的行为障碍,多发生在中小学生中。这类学生占学龄儿童的5%左右。多动症的主要症状是多动症(多动)。另外还有注意力持续时间短,易激动,易冲动,情绪不稳定,所以是一种综合症。这些孩子虽然伴有学习困难,但智力普遍正常。为什么会这样?这是多种因素共同作用的结果。(1)胎儿和婴儿时期出现轻微脑组织器质性损害。原因有孕期风疹感染、母亲服用某些药物、早产、产钳引起的脑损伤和新生儿窒息、颅脑外伤、煤气中毒引起的脑损伤。(2)大脑皮层生理功能异常。比如觉醒不足,或者觉醒过度。(3)与维生素(尤其是维生素B12和叶酸)、食物过敏、糖代谢紊乱等有关。(4)部分儿童有家族化倾向;也可能与神经递质的遗传缺陷有关,属于多基因遗传病。(5)心理和社会因素,尤其是不良教养方式的影响。有的孩子长期被父母忽视,有的孩子被宠坏,可能会养成不愿意(或不能)控制自己行为的坏习惯。还有家长或老师对孩子要求过高、责备过重,容易造成过度的心理紧张,使情绪压抑超过了他们在心理发展阶段的承受能力,最终导致行为障碍。虽然治疗多动症没有特效药,但是采取综合治疗还是很有效的。首先,我们应该加强正面教育,注重减轻孩子的思想和精神压力。其次,进行行为治疗。一般来说,奖励性条件反射疗法主要是为了加强儿童的非多动行为,从而减少多动行为的发生频率。第三,帮助父母改善育儿方式。第四,药物治疗,服用利他林,但这种药有副作用,只能在治疗期间服用,尤其是上学前。