四年级优秀日记

0的重要性

0是一个神秘的数字，就像宇宙中的奥秘一样难以捉摸。0也是一个重要的数字。如果不小心多加了一个0或者少加了一个0，后果真的不堪设想。

这次数学考试真的让我体会到了0的重要性。试卷发下来的时候是99分！我立刻找错了点。结果让我目瞪口呆。结果是4500÷90。“这么简单的问题，我怎么会出错？”我喃喃自语。我记得我在听写45000÷90的题的时候，很轻松的写下了50，我还是很自信的。但是最后我考了500，是个0。这是多么不应该啊！不该错的也是错的。0一定有多重要！

如果我以后成为公司的财务总经理，别人来取钱，我本来是取10000元，但是我多加了0-100000元，账单上还是记了10000元。那这9万块钱我该找谁要？我要承担一切后果！

通过这件事，我明白了在工作和学习上要一丝不苟，否则后果会很严重。

点评:在一次数学考试中，年轻的作者可以找出错误的原因，并进行深入的思考和反省，从而体会到“0”的重要性，并由此导致对未来工作的认真态度。小小年纪就有这样的见识，真是难能可贵。

指导老师:于勤

四年级优秀日记第二部分:9月25日周日天气多云。

张子琪，四年级六班

今天是星期天。在写数学作业的时候，我一动手就看到了两道计算题。分别是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2 =？而333×334+222×999=？。我做了一段时间，还是做不到。我赶紧让我妈教我。我妈过来看了一下，说:“这两个题目可以应用到你学的乘法运算法则上。你学过什么乘法运算定律？”我回答:“乘法交换律，乘法结合律，乘法分配率。”妈妈满意地点点头，耐心地给我解释。

妈妈说:“3×999+3 = 3×999+3×1 = 3×(999+1)= 3×1000 = 3000，这里用的是乘法分配率。你自己算算？”我想了想，激动地说:“我愿意，我愿意！”8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后相加得到最终数，即:3000+800+1000+20000 = 24800。”母亲满意地点点头，说:“是啊，儿子水平真高！" "

我妈提醒我第二个问题。我妈说:“999=333×3，你该怎么办？”我还是不知道怎么做，我妈说:“其实333×334+222×999 = 333×334+222×333×3 = 333×334+333×(222×3)= 333×334+333×666。我觉得很好笑，就哈哈大笑起来。

妈妈接着问:“这两道题用的是什么乘法和运算法则？”我回答:“有乘法结合律，乘法交换律，乘法分配率。简而言之，所有的乘法运算法则都用上了。”通过妈妈的讲解，我学到了更多的知识，复杂的计算问题可以通过运算法则简化。

第三条:

四年级优秀日记2011 10 17周二晴乘法

黄麻布小学4班(1)冯美婵

我们已经学会了两位数乘以两位数，但这学期我们打算学三位数乘以两位数。一开始我觉得三位数乘以两位数很难。但是老师只教过我一次，我会的。原来三位数乘以两位数很简单，和两位数乘以两位数差不多。

我有很多方法可以算出三位数乘以两位数的答案。

比如:114×21，我的第一种方法是把21分成20和1，114× 20 = 2280，然后用1× 65430。我的第二种方法是把21分成7×3，然后用114× 7 = 798，再用798× 3 = 2394。我的第三个方法是把114(绿色幼儿园中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原地址http://thread-39462-1 . html)的分数改成100，10，4，265438。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。然后用100× 1 = 100，10× 1 = 10，4× 1 = 4。100+10+4=114,2280+114=2394。

这些是我计算三个数乘以两个数的方法。其实我们在学习新知识的时候，往往可以用之前学过的知识来解决。

老师手记:你真是个聪明的孩子。我们的数学知识就像一条链条，一环扣一环。只要你努力学习，你会发现很多知识都可以用我们所学的知识来解决，你会发现我们的数学学习变得越来越容易，越来越有趣。

(指导老师:刘)

四年级优秀日记:165438+10月7日星期一天气:多云。

一场特殊的数学竞赛。

廉江市第二小学四年级五班蒋元欣

一年一度的“数学竞赛”开始了。森林非常热闹。今年的参赛选手有:棉子、乌龟、老虎、狮子。

游戏已经开始了。斯万老师先给这些考生每人发了一张试卷，然后对他们说:“谁能在一定时间内计算正确快速，谁就能获得智慧杯奖。”

斯旺老师一说完。这些考生开始写。兔子跑得快，做得也快。我看到她非常聪明，很快就完成了一大半。来，让我们看看它的试卷。“晕！！!"你看:80-70=150，20 ÷ 4 = 80...多邋遢啊！连操作符号都没看清楚。

看看狮子和老虎。嘿！为什么不见狮子和老虎？只看到了很多手稿。在我离开之前，我看到狮子和老虎正在忙碌！原来狮子每做一件事，都要拿出稿纸来计算。手稿越堆越多，越藏着狮子头。真的头脑简单，四肢发达。老虎更夸张。每做完一道题，我都会拿出我的稿子检查一遍。难怪你会流汗。

最后，我们来看看乌龟！

乌龟通常脾气很慢，但这次它的思维一点也不慢。你看这个问题有多奇妙:3456-999 = 3456-1000+1 = 2457。乌龟用一个简单的算法快速完成试卷，做的又对又快！

最后，乌龟赢得了智慧奖。

(点评:你可以用非常幽默的语言生动再现学生在答题过程中出现的问题。四种动物代表四类学生，有的邋遢，有的勤奋，有的没脑子。希望读者能从中吸取教训！)