作文写作的五个范畴

笔记本作文

这类文章是指以写事物为中心，通过对事物的描写来反映人们的思想和社会的变化。

1.清楚地写出事件的顺序，使叙述完整。

写好作文的基本要求是按照发展规律把事情说清楚。也就是说，把事情的时间、地点、人物、发生、发展、结果这六个要素说清楚。

文章内容完整，主题明确的话，六件事的起因、发展、结果最重要。

2.注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写笔记，一般都是身边熟人的琐事，越具体越好。生活中的小事很多，要选择最典型、最有代表性的事例来表达文章所要求的深刻道理和闪光思想。

描写的时候要把事情的起因和人物的动作描写的很详细，尤其是文章的重要部分，比如事情发展的关键时刻和* * *的部分，越具体越好。

景观构成

1，善于观察，找出风景的独特之处。

观察是利用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等人体器官来感知事物。观察时要细心，学会把握景物的特点，即找出观察到的景物与其他不同种类的景物和相似景物的区别。要从不同的角度出发，写准风景，活风景。

2、注意描写和表达，使景物生动。

描写景物，最重要的是描写景物的顺序而不紊乱。可以按照景物的空间顺序来写，如左、右、前、后、东、西等方向。也可以按时间顺序写，比如一天中的早中晚，一年中的春夏秋冬。也可以按游览顺序写。

3、必须真实，达到抒情景物的境界。

2.想象、童话想象作文等五大类作文是什么？它是根据小学生喜欢的动植物的特点，利用儿童善良的童心，用动植物代替人的形象，通过合理的想象表达儿童的愿望，从而赞美诚实、勤奋、勇敢、乐于助人的品质；批判说谎、懒惰、贪婪、自私等不良行为。比如小学语文第五册安排“选几个动物，想象几个动物之间发生了什么，编一个童话。”就是这种构图。用科学的思维方式表达自己的幻想或愿望。比如小学语文第十一册安排“写出你的小发明。尽量拓展想象力，把你想发明的东西的外观和用途写清楚，还可以配上小发明的示意图。”是一篇探索性的想象作文。3.想象想象作文是指想象某种情境和情况，让学生按照这种情境或情况去做。用自己的生活经历去想象、联想或补充。比如小学语文第十一册基础训练第五篇安排的《如果我是X XX》就是一篇想象中的想象作文。这种作文一般要求学生改变观察事物、分析问题的角度，把自己想象成未来的“XXX”或“XXX”。然后描述他们此刻的想法和做法。

3.五大类作文分别叫什么名字？现在流行一种爱情叫锁情。有些人喜欢用一把把各种各样的“锁”锁住爱情、亲情、友情。所以楼把爱情墙锁上了，叫“锁爱”。把爱情锁在墙前，美丽藏在心底。锁之间藏着一堵小墙。“问世间如何，教人委身生死”。爱情的滋味有千万种，往往能让生成发挥出超乎想象的力量，把爱情留在他的心里，让它成为永恒的见证。“锁爱墙”成为了一个极好的载体。仔细看满是爱的墙，你会发现爱也是被赋予的。有粗野的，狂野的，滔滔不绝的，循规蹈矩的，自我中心的...你认为这种材料怎么样？

锁定爱情。割爱。简爱

“我们之间的爱轻如空气，但我还是承受不起。”爱情看似简单，但对每个人来说都很沉重。那些努力爱的人的努力，往往会让所爱的人喘不过气来。每当这个时候，我们都要学会修剪这份爱情，像简爱的过往一样，理性而冷静，小心翼翼地把剪下的爱情和回忆锁在心里。机会来了，就让这份爱放飞，让她飞得更远，飞得更高，留得更久。

好心的母亲手中的线，为她任性的孩子做衣服。她小心翼翼地缝纫，彻底地修补，担心会耽误他回家的时间。”父母对孩子的爱是最无私最持久的。这份爱是细腻的从不被忽视，深情的从不纠缠。正是这种爱，保护着我们的成长。让我们从一个正在学英语的蹒跚学步的孩子，变成今天一个贪玩的少年。这种养育之恩是我们永远无法报答的。我只能把这份爱深深的埋在心底，珍惜并铭记一生。把家人锁在心里，让我们不再感到孤独。因为，再大的世界，都有一个有父母的家，“家”就像一把爱的大锁，锁住了家庭。

“桃花潭深过千尺，不如王伦赠。”“我担心明月……”李白与王伦之谊深于千尺桃花塘，与王昌龄之谊可忧明月。“何必在岔路口徘徊，孩子* * *沾毛巾。”王波对杜少甫充满了感情。所有这些感受都体现了朋友之间真挚的感情。正因为有这样的朋友，我们才有“然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”的乐观主义。这样才能有“莫愁前路无知己，天下无人知你”的豪气。牢记友谊会让我们更有勇气面对前方荆棘曲折的道路。

“曾经沧海难为水，永远琥珀。”“孤坟无处谈。”元稹和苏轼对妻子的爱都是完整的、永恒的。这种爱是不受时间限制的，因为美已经被锁在了他们的心里。“花从水漂到水，一种相思，两处闲情。这种情况是没有办法消除的，只能皱眉，只能往心里去。”李清照对赵明诚的爱情充满期待。我期待着“腰带变宽”的人，但我依然不改初衷。这种爱可以称为“只希望你的心和我的一样，你不会错过。”把爱锁在心里，能让人更加期待生活。

锁住爱情，锁住每一份感情，如一只冲泡温暖的茶杯，锁住芬芳馥郁的香茶；每一段爱情都是经过岁月洗礼才能沉淀的老窖；每一个季节，霜降都会让花开花落，颜色越来越丰富。爱锁在心里，寻找爱的脚印，深深印在心里的脚印是歪歪扭扭的。

因为爱是锁着的，爱是割着的，所以简爱，不要让爱成为负担，让她成为风帆。

4.作文一可以分为几类，记叙文，说明文，应用文，议论文。

(1)记叙文:是以叙述、描写为主要表现形式，以人物、叙事、景物、物为主要内容的文体。

1，叙事的分类

(1)从内容和表达上看:

①简单叙述。

②复杂叙事。

(2)从不同的写作对象来看:

①写一篇记叙文。

(2)叙事型叙事。

(3)以风景写作为主的叙事。

(4)记叙文主要讲述事物。

(2)说明文:以解释为主要表达方式，用于介绍或说明事物的状态、性质、结构、功能、制作方法、发展过程、原因、功过的文体。

1，说明性文本的分类

从描述对象(内容):

(1)对物理事物的描述。

(2)解释。

(3)科学随笔。

从语言表达上看:

(1)浅显的解释。

(2)文学说明文。

2、说明文字的特点:

(1)在内容上具有很强的科学性。

(2)结构清晰有条理。

(3)在语言上有严格的准确性。

③应用文写作:

应用文是符合日常生活、工作和学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简洁通俗的实用文体。

1，应用文的种类:

(1)字母:

一般信件、特殊信件(感谢信、表扬信、吊唁信、介绍信、公开信、确认信、申请书、建议书、提案、

邀请函)、电报、汇款。

(2)注意事项:

日记，读书笔记。

(3)正式文件:

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、答复、意见、信函、会议纪要共十三项。

(4)宣传类:

广告稿、演讲稿、黑板报、新闻、通讯、产品手册。

(5)通知类别:

启示录海报。

(6)礼仪:

请柬、贺信(贺信、电报)、慰问信。

(7)契约:

物品(收据、借条、收据、欠条、请假条、留言等。)、合同(协议)和公约。

(8)编年史:

传记、地方志、家族史(校史、村史)。

④议论文:

议论文是以论证为主要方式，通过事实和推理直接表达作者观点和看法的一种常见文体。

(1)，议论文的分类:

按内容用途:

(1)一般政治论文。

2条评论。

3散文(随笔、随笔、笔记)。

4读后感。

按照论证的方式:

(1)做一篇论文。

2反驳论文。

5.好5种文章荷塘月色——写风景作者:朱自清这几天挺不安分的。

今晚坐在院子里乘凉，突然想起了每天走过的荷花池。在这个满月的照耀下，它应该看起来不一样。月亮渐渐升起，墙外马路上孩子们的笑声再也听不见了；我的妻子在房间里拍着蹦蹦跳跳，迷迷糊糊地哼着一首睡歌。

我悄悄地穿上一件大衬衫，夺门而出。沿着荷塘，是一条弯弯曲曲的小煤渣路。

这是一条僻静的路；白天很少有人行走，夜晚更是寂寞。荷塘四周，树木众多，郁郁葱葱。

在路的一边，有一些柳树和一些不知道名字的树。在没有月亮的夜晚，路上阴沉沉的，有点吓人。

今晚很好，虽然月色还很淡。路上只有我一个人，背着手走来走去。

这片天地似乎是我的；我也喜欢超越平时的自己，去另一个世界。我爱热闹，爱平静；喜欢群居，喜欢独处。

就像今晚，一个人在这无边的月亮下，什么都想，什么都不想，就觉得自己是个自由的人。白天必须做的事，必须说的话，现在都可以忽略。

这就是独处的美好，我会享受无边的荷香月色。在弯弯曲曲的荷塘之上，我期待着田甜的叶子。

叶子高高地露出水面，像一条纤细的裙子。层层树叶间，零星点缀着一些白色的花朵，有的优雅地绽放，有的羞涩地含苞待放；就像一颗珍珠，就像蓝天上的一颗星星，就像一个刚洗完澡的美人。

微风吹过，送来缕缕清香，像远处高楼上幽幽的歌声。这时，叶子和花也微微颤动了一下，像闪电一样，瞬间穿过了荷塘。

叶子并排挨得很近，所以有清晰的波痕。叶子下面是流动的水，被遮住了，看不到一些颜色；树叶更多地暴露在风中。

月光如流水一般，静静地落在这片叶子和花朵上。一层薄薄的蓝雾漂浮在荷塘里。

叶子和花好像在牛奶里洗过；就像纱笼中的梦。虽然是满月，但是天上有淡淡的云，所以不能发光；但我觉得这只是好处——深度睡眠不可或缺，午睡也是独一无二的。

月光透过树丛照进来，高处的灌木丛投下参差不齐、斑驳的影子，陡如鬼魅；弯弯的杨柳稀疏的影子仿佛画在荷叶上。池塘里的月光参差不齐；但是光与影有着和谐的旋律，比如梵蒂冈上演奏的一首名曲。

荷塘四周，远近高低都是树，柳树最多。这些树围绕着一个荷塘；只是在小路的一侧，有一些缝隙，似乎是专门留给月光的。

树木颜色的一个例子是多云，乍一看像一团烟雾；但在烟雾中可以辨认出柳树的丰富。树梢上有远山，只是稍有不慎。

还有一两盏灯从树缝里漏出来。无精打采的是那些渴睡的人的眼睛。这个时候，最热闹的是树上的蝉和水里的青蛙；但是兴奋是他们的。我一无所有。

突然想起了采莲的事。采莲是江南一个古老的习俗，看似由来已久，却兴盛于六朝。你可以从这首诗中得到一个粗略的想法。

采莲者是十几岁的女孩，她们荡着小船，唱着鲜艳的歌曲。采莲人就不用说了，还有很多看采莲的人。

那是一个热闹的季节，也是一个浪漫的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:所以妖是童是女，愿舟；鹬首许会，传羽杯；我会动，海藻会挂，船会动，会开。

二七纤腰束素，延古布；立夏后，春末，叶嫩花早。我怕触裳而笑，我怕倾舟而聚。可见当时是有流浪的场景的。

这真的很有意思，可惜我们现在没有幸福。然后我想起了《西州曲》里的那句话:秋天南塘采莲，莲花过头顶；低着头拨弄着水里的莲子，莲子像湖水一样绿。

如果今晚有采莲人，这里的荷花会被认为“过了头”；不可能只看到一些流水的影子。这让我真的很怀念江南。

——这样想着，突然抬头，觉得已经是自己的门了；轻轻推门进去，没有声音，老婆已经睡了很久。“我的老师”魏巍——给我印象最深的是蔡先生，我小学的一位女老师。

现在回想起来，她才十八九岁。右嘴角有一颗大概于谦大小的痣。

在我的记忆中，她是一个温柔美丽的人。她从不责骂我们。

只有一次，她的指针好像掉了。我用石板迎接它，指针在石板边缘轻轻敲击。大家都笑了，她也笑了。我用孩子狡黠的眼神注意到，她是爱我们的，没有打架的意思。

孩子们是多么善于观察这一点。课后，她教我们跳舞。我还记得她把我打扮成女孩，表演舞蹈。

逢年过节，她带我们去她家和她女朋友家。在她女朋友的花园里，她还让我们观察蜜蜂。也是在那个时候，我遇到了蜂王，有生以来第一次吃到了蜂蜜。她爱诗，爱读有歌声的诗。

直到现在我还记得她读诗的语气，还能背出她教我们的诗:圆圆的天遮着海，黑水托着船，山很远，那天只有云和树，水上只有海鸥...今天想想，亲近文学，热爱文学，对我是多么有益啊！这样的老师怎么能不喜欢，怎么能不和她亲近？看到她时，我们情不自禁地围了上来。甚至在她写字的时候，我们都默默地看着她，就连她拿着铅笔的姿势都渴望模仿。

有一件小事，我不知道是否值得一提，但回想起来，它占据了我当时的心。我父亲当时在军阀部队。

好几年没回来了，我和我妈都很关心他，也不知道他是生是死。我妈经常站在一个褪色的神像前烧香。她把两张象征性的纸条埋在香炉里，然后磕头，抽出一张来祈求好运或厄运。

虽然我不喜欢我妈，但是我懂一点。但是在孩子身上。

6.写作文的五种方法。这是个大问题，呵呵！先说一下五种常见的要掌握的方法:一、拟题方法:题目是文章的眼睛。一个好的话题能吸引读者的注意力，让他们产生无尽的联想。那么如何为作文拟一个好的题目呢？以下是一些常用的方法。1.修辞学用修辞的方法来画比喻:父爱是山，五月的石榴红如火，我是快乐的小狐狸，父爱把我举过命运的栏杆，夸张:天下非家，一饼盖天下，贪欲不足，蛇吞象，胆大包天。”“谁是阿q？”“谁动了我的奶酪？”“你今天学到了什么？拟人:冬天的诉说，蚊子的自白，螳螂的秘密，诚实的流浪问:雷锋真的没有户口吗？“我是差生，我容易吗？”“一个阿斗都忍不住，怪谁呢？讽刺:我是个傻姑娘，我想做个差生，其实我很傻，爸爸，我不想做你的女儿。同源词:牛老师的倔强，槐花村对槐花的爱，双重性:生于忧患，死于安乐，思之，欲志存高远；干巴巴的，脚踏实地的，脚短一点，寸长一点，比较:那座山，那个人，那条狗，小桥，流水，人，枣树，爸爸和我，露珠，眼泪，动作:闪闪发光的铅球，给我的心一些冰淇淋，呼唤:请解开我。我！”10000元的价值=？”“好姑娘？坏女孩？“着火了，着火了！4.代数法借用常用的代数表达式，如:真诚+守信=真诚友谊，1+1=？”我的PH=7”和“减负≠减副”5。模仿应用法模仿名著、名篇、名曲的标题。比如《沙飞女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪公主，同桌的你》《妈妈的吻》6。交联法是反直观的，如:春风过玉门，胜利是成功之母，开卷未必有益，“过松”出人才。7.用鸡毛蒜皮的小事拟定话题，比如:七根火柴，我是橘子，我最喜欢的谚语。事件和社会热点话题如:伊丽莎白的故事，我们班的九一八事变，铁血班长毕迈，我妈和我冷战，为什么不学保罗和盖茨，我爸是农民工二、起步方法:1，开头就直奔主题，指出和的关系。有一张欧洲人的脸。覆盖着棕色卷发的宽阔的前额，高高的鼻子，深蓝色的凹陷的眼睛，嘴唇压成一条线...构成一张坚毅开朗的脸。这是我的法语老师——伊凡先生(伊凡先生由张彤担任)。2.比喻以比喻开头，说明另一个道理。这一段就是一个例子。就我个人而言，感觉特别亲切。就像蝴蝶在花丛中飞舞，泉水在山谷中流淌，每当我回忆起自己的青春时，都会情不自禁地感受到视听的愉悦。在我的记忆中，我少年时代的读书生活就像一页色彩斑斓的画卷，也像一曲欢快的乐章。(叶文玲《我的《长命》)3。文章以一个问题开头。你不陶醉于“山舞银蛇原蜡象”的盛况吗？你听过雷鸣般的北风吗？如果你是一个温柔细腻的南方人，你一定对北方的冬天充满了热切的向往。好吧，请用我卑微的笔游个泳吧！(杨小兰《冬天笔记》)4。设置悬念开头提问，摆出矛盾，设置谜题，但不要回答，以此来激发读者的兴趣和好奇心。比如周一，按照惯例，第六节课是班会时间。通常班会前，班主任不是班干部提建议，就是在教室里忙碌。但今天相反，他从中午开始就没见过班主任。是一个学生。铃声一响，刘老师迈着稳健的步伐走进教室，但与以往不同的是，他穿着奇怪的西装，戴着奇怪的帽子，脸上带着神秘的微笑，让人捉摸不透。教室里静悄悄的，似乎在等待什么爆炸性的消息。只有学生的眼睛随着班主任的身影不停转动。或者几个“班里”“啊，好气派！”几乎与此同时，许多学生大声尖叫起来。这时，刘小姐从怀里拿出一小袋红绫，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么？同学们都在怀疑，直着脖子，直盯着红包。有的干脆站起来，安静的教室显得有些动荡。(唐天骏《神秘班会》)5。文章一开始就以耐人寻味的哲理性和知识性的语言进行论述，阐明自己的观点、看法或见解，从而引出下文。比如20世纪末，网络被笼罩。