小学语文微课示范稿。

“看法？超的教学设计

教学目标

1.能流畅地阅读课文，理解课文内容。

2.体验一下本文的景物描写法，抓住景物特点，多角度描写。

3.激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的引领者。

教学重点

精彩的场景描写和精妙的结构安排。

教学困难

把握景物特点，多角度描写。

安排一个课时。

教学过程

首先，激情介绍

学生们见过壮观的涨潮景象吗？请看“钱江潮潮”(课件展示“钱江潮”和观潮盛况)，被前辈们称为“天下奇观”。同学们，从海宁的角度来看，潜江的涌潮是最壮观的。每年中秋前后，海宁涌潮壁立，波涛汹涌，马立克奔腾；当云朵移至岸边，浪涛雷鸣，卷起“千堆雪”。双龙相扑的“会潮”，安百里横江的“第一潮”，小龙开锁的“后潮”，月影殷桃的“午夜潮”，吸引着无数海内外游客。来感受一下潜江的涌潮吧！

第二，介绍作者和背景

1.请学生介绍作者，教师补充。

周觅(1232——约1298)，南宋文学家。贾公敬，字曹闯，泗水千夫，祖籍济南，后为吴兴(今浙江湖州)人。宋末在义乌为官，死于宋，自娱自乐，以唱歌、写作自娱。他的词重格律，与吴文英并称“第二窗”。他擅长写作和绘画。著有《草窗韵》、《草窗词》、《武林旧事》、《归心杂识》等。本文选自《武林外传》。《老武林》写于宋亡之后，缅怀前朝往事，感受人间沧桑，记录了南宋风俗、街巷娱乐、观光的繁荣。

2.介绍一下背景。

杭州南宋时叫临安，是国都。观潮遗址当时在临安南部(现因河道改道已迁至浙江海宁)，每年8月18日举行观潮仪式。潮前有水军演习，潮来时有吴国年轻人竞拍表演。那一天，从朝廷到民间，人们争相观看，非常狂热。

第三，初读，整体感知，整体意思。

1.请听音乐并大声朗读。听正确的发音和节奏，初步感知语言之美，感受钱塘江潮的气势。

2.请自由阅读课文，借助笔记和参考书疏通课文意思，把自己不懂的单词和句子勾画出来。

3.四人一组，讨论和探究自己不会翻译的单词和句子。如果还是解决不了，可以以后再提出来。

4.在全班范围内翻译课文的过程中提问，老师和学生一起回答。

5.熟悉课文，理清文章思路。文中四段依次描绘了哪些画面？给他们一个名字。

明确:作者描述的四张图分别是潮汐图、运动图、潮汐嬉闹图、观潮图。

第四，学习，合作，探索，知道内涵。

1.课件显示学习目标。

(1)作者描述了潮汐的哪些方面？河潮有什么特点？

(2)在散文《观潮》中，作者用声、形、色描绘了这一壮丽的景象。全文的重点在“潮”，落脚点在“观”。作者从哪些方面写《观潮》？