与冬季相关的幼儿园活动
与冬季相关的活动1
活动目标
1，让孩子感觉冬天已经来了，知道冬天很冷，人有很多保暖的方法。
2.通过观察冬季花草树木的变化，可以知道冬季的天气特点和人们衣着的变化。
3.学习词汇:冷暖。
要准备的活动
1，趣味运动-冬装
2、若干个移动设备，每个都有一张皱巴巴的纸。
活动过程
第一，带孩子到户外找冬天，带他们去没有太阳的地方说话。
1.问:你站在这里有什么感觉？(天冷)
2.老师:冬天的风吹在身上、耳朵上、脸上，你有什么感觉？
(儿童自由交谈)
3.请每个孩子举起自己皱巴巴的纸让风吹，看看会发生什么？
风会把绉纸吹得很高。
4.让孩子们感受冬天的风吹在脸上的感觉。
5.老师总结:冬天来了，冬天的风很猛，吹在身上很冷。
第二，让孩子回到课堂自由交谈。
1，老师:冬天来了，北风呼啸，让我们很冷。我们做什么呢
2.问题:怎样做才能让我们暖和起来？
外出时穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；也可以使用取暖器、消防测试、空调等。
多做运动和锻炼)
3.老师:幼儿园用的是哪种方法？
多运动，多运动，比如跑步，跳舞，做操，玩游戏等。
三、热身运动(跳跃、搓手、弯腰屈体等。)
第四，户外活动
1，孩子选择运动器材进行活动。
老师对活动提出安全要求。
2.结束活动
老师:你现在感觉怎么样？你还觉得冷吗？3.让孩子和老师收拾好设备回教室。
与冬季2有关的活动方案
设计意图:
冬天来了，孩子们自然会感受到寒冷的气候。让我们拥抱阳光的温暖，闻到阳光的芬芳，参加户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，孩子们会充满乐趣和勇气地面对环境，并自觉、积极地了解周围的变化。他们的理解会在日常情境中得到发展，形成积极的情感态度。活动目标:
1，练习听信号变速度跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2.体验运动后身体变热，培养孩子的合作能力。
活动准备:雪花头饰。音乐磁带和儿歌——冬天来了
活动流程:
1，热身运动:听着音乐，所有的孩子都扮成雪花散落在田野上，一边读着儿歌《冬天到了》，冬天到了，雪花飘起来。我们带着雪花奔跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体有好处。和老师一起轻轻飞翔。
2.游戏:雪花飘
老师:把孩子们分成两组。一组小朋友扮演雪花，另一组扮演北风。游戏开始:吹北风的孩子跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音低意味着风小，打扮成雪花的孩子慢跑。声音大意味着风大，打扮成雪花的孩子跑了。老师说风停了，大家都站着不动。老师喊太阳，打扮成雪花的孩子马上蹲下来，表示雪化了。孩子们互换角色，玩游戏。
活动反思:该活动具有浓厚的儿童兴趣，适合中产阶级儿童玩耍。孩子们在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带来的神奇，让孩子在不知不觉中认识冬天的特点和下雪时的情景，也了解雪花遇热融化的特性。
与冬季有关的活动方案3
活动目标:
1，知道防寒保暖是冬季的重要工作，关系到我们的身体健康。
2、了解一些冬季防寒保暖常识。
3.在生活实践中学会防寒保暖，保证身体健康。
活动准备:展示冬天寒冷的图片。
活动流程:
一、对话活动引出主题1。现在是什么季节？冬天对我们来说感觉如何？
2.如果我们不注意保暖会发生什么？
3.现在是冬天，天气很冷。怎样才能保暖？
老师总结:冬天最冷的季节到了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人的免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生变化，容易生病。所以要做好防寒保暖工作，尽早做好预防措施。
二、根据自己的人生经历来讲1。根据你的经验，你认为冬天人体哪个部位最冷最脆弱？
2.你如何保暖？或者说你妈妈是怎么保暖的？或者你看谁有好的保暖方法？
第三，老师总结了他说的话，补充了一些新的防寒保暖常识1。穿上适当厚度的保暖衣服。
2.通过直接接触空气来保持人体温暖。冬天戴帽子可以减少头部散热，也可以达到全身保暖的目的。天气更冷时，你也应该戴上口罩和手套。俗话说“寒从脚起。”严冬，人们也一定要穿上保暖的鞋子，注意脚部保暖。
3.冬天穿深色衣服。深色的衣服可以使人体获得更多的热量，有保暖的作用。
4.勤晒被子。增加被子里的空气，相当于提高了保暖能力。被太阳晒后，被子变得蓬松，不仅增加了风量，还增加了厚度。所以，盖上晒好的被子，你会觉得很温暖。
5.生活和工作环境保持适当的温度和湿度。比如室内建炉灶，安装暖气或空调设备，室内温度始终在18℃-20℃，相对湿度在50-60%。人不宜长时间处于10℃以下的环境中。
6.补充富含钙和铁的食物，可以提高身体的御寒能力。含钙食物主要有牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等。含铁食物主要是动物血、蛋黄、猪肝、大豆、芝麻、黑木耳、红枣。多吃温热的食物，提高身体的耐寒能力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡、蒜、辣椒、姜、葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入，维生素C可以提高我们的免疫力。所以要增加柑橘类水果(橙子、细皮小橙、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、白菜、菜花、菠菜、茴香的摄入。
7.小学生冬季安全教育，学生冬季长跑等体育活动，不仅能增强体质，还能提高耐寒能力。
四、冬季安全教育活动的延伸今天我们学到了很多关于冬季如何保暖的知识，有些是你父母不知道的。你可以告诉他们你学到了什么，这样他们也可以增长一些知识。更重要的是，我们应该将所学应用到实际生活中，保暖，保护健康。
与冬季有关的活动方案4
活动目标:
1，了解动物不同于人类的过冬方式，了解动物的生活习性与季节的关系。
2.通过游戏模仿动物不同的越冬方式。
活动准备:
活动室设置了一个供孩子躲藏的空间，一个孩子扮演场景中的角色。活动材料第三卷，第27-28页。
活动流程:
1.你将如何度过你的冬天？
寒冷的冬天即将来临。为了让自己不那么冷，你会怎么过冬？(让孩子自由谈论自己的过冬方法)
总结:孩子真的很有想法。在寒冷的冬天，我们可以穿上厚厚的衣服，裤子，鞋袜，帽子，手套，围巾等等。也可以待在家里，用空调、炉子、取暖器取暖。也可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。这样他们就不会太冷了。小动物们是怎么过冬的？
第二，动物过冬。
1，冬天来了，天气变冷了。森林中的动物应该准备过冬。你知道动物是如何过冬的吗？老师在讲述和提问的时候，要有一种即将面临冰冻局面的紧迫感。
孩子们可以自由猜测各种小动物是如何过冬的。
2.根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
鹅和燕子飞到南方过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长着又厚又密的毛，好像穿上了保暖的外套。蛇和青蛙钻进地上的洞里，熊藏在几个洞里。不会下雪，风也吹不动，他们睡得很舒服。蚂蚁和田鼠知道冬天会下雪，找不到东西吃，就早早地把食物搬进洞里。这样，它们在冬天就不能出去找食物了。
我们去森林问问动物们是否准备好过冬了，好吗？动物会很乐意告诉我们它们是如何过冬的。
4.老师展示小动物的头饰，如鹅、蛇、松鼠和兔子，让孩子们分别谈论它们的越冬方法。
第二，参观动物。
1.每个孩子扮演一种动物，躲在活动室的一个角落里。
2.老师或小孩扮演访客敲门:“谁住在里面？”小孩回答说:“我是一条蛇，我住在一个山洞里。”“我是一只大雁，我想飞到南方去。”等一下。
3.一起评价老师和孩子，看谁能学会用具体清晰的语气说角色。
4.孩子有兴趣可以再玩。
三、游戏《小动物的冬天》
老师是冬天爷爷，说“冬天来了”。孩子们玩小动物，用自己的方式过冬，比如大雁飞，蛇蹲在洞里，兔子穿上衣服躲起来。
与冬季有关的活动方案5
一、设计意图:
又一个冬天悄无声息的来了，在冬天冰冷的怀抱里包裹着秋天最后一丝余温。但是孩子们并没有忽视这些小变化。为什么我说话的时候在抽烟？”“我的手好冷！" "我穿了这么多衣服，都动不了了！“不知不觉中，孩子们对冬天是什么样子很好奇，关于冬天的话题吸引了更多的孩子参与进来。所以在这次活动中，我们尽量让孩子感受冬天的季节特点，了解动物和人类不同的过冬方式。对冬天有了更真实的了解。
一.活动目标
1，感受冬季的季节性特征，了解动物和人类不同的越冬方式。
2.知道冬天要多运动才能更健康。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
二、活动准备
1，一些冬天场景的图片
2.孩子们已经了解了冬天的一些特点(活动前，老师让孩子们向父母了解)
三、活动过程
(1)问题引入:冬天是什么？
1，老师:已经进入什么季节了？(冬天)冬天是什么？冬天发生了什么变化？
2.老师鼓励孩子回答，及时表扬积极回答的孩子。
3、老师展示图片:让孩子观察图片，然后让孩子回答冬天的特点。
4.老师总结:重点关注冬季动物迁徙和人们服饰的变化(冬天人们穿上厚厚的冬衣，戴上棉帽...)
游戏:寻找冬天
1，老师:冬天是什么样子的？我们一起去找吧。
2.在众多图片中找出冬天场景的图片，告诉我为什么。
3.总结短文《冬天来了》。
阅读《什么是冬天》
1请打开自制书《冬天是什么》，边看书边欣赏老师背诵的散文。
2.老师:什么是冬天？
要点:引导孩子在阅读的同时，根据书的内容进行回答。
3.老师:什么是冬天？让我们四处看看。(可开展延伸活动——征文《冬天是什么》可续)
四。活动概述:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在玩游戏的同时感受科学活动的快乐。同时，老师还要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，从而培养他们对科学活动的兴趣。
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