阳光心态健康成长心理健康教育月活动综述
阳光心态健康成长心理健康教育月活动总结1一、活动主题。
“阳光心态，健康成长”。
二、活动的目的和意义。
促进我校学生健康的心理成长，优化教师职业心态，促进和谐校园氛围的形成。为师生搭建提高心理素质和心理承受能力的平台，促进学校心理健康教育的发展。
(1)宣传普及心理健康知识，让学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对和解决生活学习中的问题，促进学生健康成长，使学生更好地接受所在学校的一系列心理咨询和训练；
(二)面向全体学生，开展预防性和发展性心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心理成熟；
(3)对于即将毕业的学生，开展以考前心理疏导为主的心理健康教育活动，引导学生调整备考和应试心态，自信迎接挑战，实现远大理想，增强自我规划能力。
第三，组织的构成。
xx .
第四，活动时间。
20xx年xx月。
动词 （verb的缩写）活动。
(一)启动xx中心小学心理健康教育宣传月活动。
xx年xx月xx日周一，xx老师在国旗下讲话，在xx中心开展小学心理健康教育宣传月活动，引导师生关注自身心理健康，学会维护心理健康，塑造积极向上的心态。启动仪式宣传内容:20xx年xx月是我校心理健康教育活动宣传月。本次活动的主题是“阳光心态，健康成长”。届时，我校德育处将组织心理健康教育主题班(队)会、黑板报比赛、手抄报展示等活动。，进一步促进学生心理健康成长，优化教师职业心态，促进和谐校园氛围的形成。
请各年级组本着“健康第一”的精神，高度重视和落实各项活动，充分发挥* * *团委、班集体等组织的带头作用，把开展学生心理健康教育与丰富多彩的校园文化活动紧密结合起来，与解决学生学习生活中存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣传活动的实效性。
(二)开展多方位的宣传活动。
1，“阳光心理，健康成长”黑板报活动。
xx年xx月xx日前，各班黑板报以“心理健康”为主题，突出xx“阳光心理健康成长”内容，评出xx一等奖、xx二等奖、xx三等奖。学生通过黑板报学到了很多心理学知识，也学到了心理调试的方法。
2.播出“阳光心理，健康成长”活动。
xx之前以“阳光心理，健康成长”为核心的播音活动，对学生进行了普遍的心理教育。
3.电子屏宣传“阳光心理，健康成长”。
5月20-30日，每天一句励志的话，一句名言，帮助学生走出心理困惑，树立信心。
(三)开展丰富的心理讲座。
xx年xx月xx日，在黄泥山小学的热烈欢迎下，心理健康教育专家陈向平老师来我校进行了一次心理讲座，并为五年级学生进行了“阳光心态，健康成长”主题活动。
xx年xx月xx日星期四下午三点整，在我校阶梯教室举行了一场别开生面、趣味横生的心理健康教育讲座。本次讲座的主题是“做一个自信的小学生”，主要围绕培养情操、激发学习兴趣、学习自信、学习自我激励展开。这个机会促进了学生身心的和谐发展，为学生的成长提供了平台。本次活动旨在帮助初三学生树立自信心，适应从低年级到中年级的过渡学习，改进学习方法，提高学习效率，真正享受学习的乐趣。本次讲座的主讲人王根生先生擅长儿童认知发展方向。王老师善于观察学生，善于打开学生的心扉。经过王老师认真生动的讲解，同学们受益匪浅。整场讲座在轻松愉快的气氛中结束。讲座结束后，同学们纷纷表示要做自信的好学生，保持乐观积极的心态，努力学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑面对任何事情。
(四)开展“匠心——书签制作”活动。
xx-xx年xx月XX日，学校举办了“阳光心态健康成长”五年级学生书签制作比赛。200多名同学用稚嫩的画笔留下了自己对阳光心态和阅读的理解，精美的书签出现在手中，关于“阳光心态与健康成长”的名言警句、诗词、歌曲、励志语录赫然出现。
(五)开展“我分享，我快乐”绘本漂流活动。
Xx-xx-xx，我们利用绘本的基本特性，通过绘本的漂流活动，从激发学生阅读兴趣和创新思维的角度，让孩子仔细看那些图片，引导孩子读故事，在读图中发现细节，领悟内涵，促进师生读* * * *，伙伴读* * *，家长和孩子读* * *，让学生共享书籍。《我爸焦妮》、《风中落叶》、《我爸》、《愤怒的汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等一批文学优美、人文气息浓厚的绘本，给学生、老师、家长带来了启迪和感悟。
(六)开展“每班一堂心理课”活动。
xx月至XX月，我校各班开展“每班一节心理学课”活动。经过班主任的积极准备，心理课已经有条不紊的进行了。本次活动立足于发展学生个性，尊重学生，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、合作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，为创造人格的形成创造有利的外部环境，促进学生创造心理素质的形成和发展。
第六，活动的效果。
我校xx月是以“阳光心态，健康成长”为主题的心理活动，时间长，效果显著。宣传普及心理健康知识，增强学生心理健康保健的自我意识，营造校园心理教育氛围，养成正确的心理健康观，培养学生健全的心理素质。每一次活动都在校园网上详细报道，图文并茂，产生了一定的影响。
阳光心态健康成长心理健康教育月活动总结2一、活动主题
“阳光心态，健康成长”
二、活动的目的和意义
促进我校学生健康的心理成长，优化教师职业心态，促进和谐校园氛围的形成。为师生搭建提高心理素质和心理承受能力的平台，促进学校心理健康教育的发展。
(1)宣传普及心理健康知识，让学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对和解决生活学习中的问题，促进学生健康成长，使学生更好地接受所在学校的一系列心理咨询和训练；
(二)面向全体学生，开展预防性和发展性心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心理成熟；
(3)对于即将毕业的学生，开展以考前心理疏导为主的心理健康教育活动，引导学生调整备考和应试心态，自信迎接挑战，实现远大理想，增强自我规划能力。
三、组织构成:
四、活动时间
20xx年5月
动词 （verb的缩写）活动内容
(一)启动xx中心小学心理健康教育宣传月活动。
5月9日星期一，徐家汇老师在国旗下讲话，启动xx中心小学心理健康教育宣传月，引导师生关注自身心理健康，学会维护心理健康，塑造积极向上的心态。启动仪式宣传内容:5月20xx日是我校心理健康教育活动宣传月。本次活动的主题是“阳光心态，健康成长”。届时，我校德育处将组织心理健康教育主题班(队)会、黑板报比赛、手抄报展示等活动。，进一步促进学生心理健康成长，优化教师职业心态，促进和谐校园氛围的形成。请各年级组本着“健康第一”的精神，高度重视和落实各项活动，充分发挥* * *团委、班集体等组织的带头作用，把开展学生心理健康教育与丰富多彩的校园文化活动紧密结合起来，与解决学生学习生活中存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣传活动的实效性。
(二)开展多方位的宣传活动
(1)“阳光心理，健康成长”黑板报活动
5月30日前，各班黑板报以“心理健康”为主题，突出5月30日“阳光心理健康成长”内容，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。学生通过黑板报学到了很多心理学知识，也学到了心理调试的方法。
(2)“阳光心理，健康成长”广播活动
5月30日前，以“阳光心理，健康成长”为核心的广播活动，对学生进行了普遍的心理教育。
(3)“阳光心理，健康成长”电子屏宣传
5月20-30日，每天一句激励人心的话，一句名言，帮助同学们走出心理困惑，树立信心。
(三)开展丰富的心理讲座。
5月19日，在黄泥山小学的热烈欢迎下，心理健康教育专家陈向平老师来我校进行心理讲座，并为五年级学生开展了“阳光心态，健康成长”主题活动。
5月26日星期四下午三点整，在我校阶梯教室举行了一场别开生面、趣味横生的心理健康教育讲座。本次讲座的主题是“做一个自信的小学生”，主要围绕培养情操、激发学习兴趣、学习自信、学习自我激励展开。这个机会促进了学生身心的和谐发展，为学生的成长提供了平台。本次活动旨在帮助高三学生更好地‘树立自信心’，适应高三从低年级到中年级的过渡学习，改进学习方法，提高学习效率，真正享受学习的乐趣。本次讲座的主讲人王根生先生擅长儿童认知发展方向。王老师善于观察学生，善于打开学生的心扉。经过王老师认真生动的讲解，同学们受益匪浅。整场讲座在轻松愉快的气氛中结束。讲座结束后，同学们纷纷表示要做自信的好学生，保持乐观积极的心态，努力学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑面对任何事情。
(四)开展“匠心——书签制作”活动。
5月16 -18日，学校以“阳光心态健康成长”为主题，举办了五年级学生书签制作大赛。200多名同学用稚嫩的画笔留下了自己对阳光心态和阅读的理解，精美的书签出现在手中，关于“阳光心态与健康成长”的名言警句、诗词、歌曲、励志语录赫然出现。
(五)开展“我分享，我快乐”绘本漂流活动。
5月23日至5月27日，我们利用绘本的基本特点，通过绘本的漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维出发，让孩子们仔细看那些图片，引导他们阅读故事，发现细节，领悟内涵，促进师生读* * * * *，伙伴读* * * *，家长和孩子读* * * *，让学生分享自己的书。《我爸焦妮》、《风中落叶》、《我爸》、《愤怒的汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等一批文学优美、人文气息浓厚的绘本，给学生、老师、家长带来了启迪和感悟。
(六)开展“每班一堂心理学课”活动。
从4月到5月，我校所有班级都举行了“每班一堂心理学课”活动。经过班主任的积极准备，心理课已经有条不紊的进行了。本次活动立足于发展学生个性，尊重学生，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、合作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，为创造人格的形成创造有利的外部环境，促进学生创造心理素质的形成和发展。
六、活动的效果
5月，我校以“阳光心态健康成长”为主题的心理活动主题月持续时间长，活动效果显著。宣传普及心理健康知识，增强学生心理健康保健的自我意识，营造校园心理教育氛围，养成正确的心理健康观，培养学生健全的心理素质。每一次活动都在校园网上详细报道，图文并茂，产生了一定的影响。